1 / 7

A formação de professores num contexto construtivista

A formação de professores num contexto construtivista. Proposta para 2007. Conteúdo . Fundamentos teórico-epistemológicos Ensino de ciências e Construtivismo Construtivismo crítico e construtivismo moral Teoria Crítica: Adorno e Habermas

minda
Download Presentation

A formação de professores num contexto construtivista

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. A formação de professores num contexto construtivista Proposta para 2007

  2. Conteúdo • Fundamentos teórico-epistemológicos • Ensino de ciências e Construtivismo • Construtivismo crítico e construtivismo moral • Teoria Crítica: Adorno e Habermas • Panorama da pesquisa em formação de professores no Brasil e no mundo • Relação universidade-escola • Políticas públicas em currículo e formação de professores

  3. Metodologia • Leitura de textos • Seminários • Discussão em grupo

  4. Avaliação • Pré-elaboração da resenha do texto da aula: colocada no Portfólio (TELEDUC) antes da aula • Resenha: colocada no Portfólio depois da aula • Trabalho final: re-elaboração própria do conteúdo da disciplina tendo em vista a dissertação ou tese

  5. Artigos de revisão: universidade escola • ZEICHNER, Kenneth; NOFFKE, Susan. Practioner Research, 298-324, 2001 • COCHRAN-SMITH, Marylin. The New Teacher Education: For Better or for Worse? Educacional Research, v. 34, n.7, 3-17, 2005 • COCHRAN-SMITH, Marylin. Studying Teacher Education: what we know and need to know. v.56, n.4, 301-306, 2005. • COCHRAN-SMITH, Marylin; Fries, Mary Kim. Stikes, Stones e Ideology. The discourse of Reform in Teacher Education. Educational Research, 1-14, 2001 • COCHRAN-SMITH, Marylin. The Teacher Research movement. Educational Research, v. 38, n 7, 1999 • PRICE, Jeremy. Action Research, pedagogy and change: the transformative potential of action-research in pre-service teacher education. Journal of Curriculum Studies, v.33, n.1, 43-74, 2001

  6. Artigos de revisão: universidade escola • PIMENTA, Selma Garrido. Pesquisa-ação crítico-colaborativa: construindo seu significado a partir de experiências com formação. Educação e Pesquisa, v. 31, n.3, p. 521-539, 2005. • Pesquisa e Formação Docente. Cadernos de Pesquisa, v. 35, n. 125, 2005 • ANDRE, Marli; SIMÕES, Regina H. S.; CARVALHO, Janete M.; BRZEZINSKI, Iria. Estado da Arte da Formação de Professores no Brasil . Educação e Sociedade, n. 68, 1999 • TEBREURI-VIEIRA Celina. Formação em pensamento crítico de professores de ciências : Impacte nas práticas de sala de aula e no nível de pensamento crítico dos alunos. Revista Eletrônica de Enseñanza de las Ciências, v.3, n. 3,, 2004. • FOERSTE, Erineu. Parceria na Formação de Professores. Revista Iberoamericana de Educacion, 1-12 • Aquino, Júlio Groppa. As vicissitudes da formação docente em serviço: a proposta reflexiva em debate, v.27, n.2, 211-227, 2001

  7. Formação de Professores e Políticas • SOUZA, Denise Trento Rebello. Formação continuada de professores e fracasso escolar: problematizando o argumento da incompetência. Educação e Pesquisa, 477-492, 2006 • DIAS, Rosanne Evangelista; LOPES, Alice Casimiro. Competências na formação de professores no Brasil: o que não há de novo. Educação e Sociedade, v. 24, n, 85, 1155-1177, 2003 • CHARLOT, Bernard. Formação de professores: a pesquisa e a política educacional. In: PIMENTA, Selma Garrido e GHEDIN, Evandro. Professor Reflexivo no Brasil, 89-108. São Paulo: Cortez Editora, 2002

More Related