1 / 14

Videon jakelu pilvestä – CASE TAMK Ilkka Haukijärvi

Videon jakelu pilvestä – CASE TAMK Ilkka Haukijärvi. Videon jakelu pilvestä – CASE TAMK. TAUSTAT Videon opetuskäyttö laajentunut ilmiö TAMKissa Opettajia ja opettajien ryhmiä, jotka käyttäneet mm. henkilökohtaisia gmail-tunnukseen sidottuja Google - tilejä, ml. Youtube

mio
Download Presentation

Videon jakelu pilvestä – CASE TAMK Ilkka Haukijärvi

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Videon jakelu pilvestä – CASE TAMK Ilkka Haukijärvi

  2. Videon jakelu pilvestä – CASE TAMK • TAUSTAT • Videon opetuskäyttö laajentunut ilmiö TAMKissa • Opettajia ja opettajien ryhmiä, jotka käyttäneet mm. henkilökohtaisia gmail-tunnukseen sidottuja Google -tilejä, ml. Youtube • Keväällä 2012 laadituissa TVT:n opetuskäytön kehittämisperiaatteissa tuki mm. pilvipalveluissa tarjottavien kuluttajaratkaisujen hyödyntämiselle opetuksessa • Tarjota opettajien (ja opiskelijoiden) jo aikaisemmin omaksumaa palvelua organisaation hallinnoimana

  3. Videon jakelu pilvestä – CASE TAMK • TAUSTAT • Tehtiin päätös videoiden jakelupalvelun vaihtamisesta, tavoitteena oli uuteen ratkaisuun siirtyminen 2013 alkukevään aikana • Googlen Youtube houkutteleva vaihtoehto • Opiskelijoiden arkea ennestään • Osan opettajien arkea ennestään • Kustannukset • Mobiilikäyttö jne. • Jatkuva kehitys

  4. Videon jakelu pilvestä – CASE TAMK • TAUSTAT • Valmistelut uuteen palveluun siirtymisestä kevään ja syksyn 2012 aikana • Olemassa olevan palvelun alasajo • Google Apps for Education käyttöönotto • Googlen palveluiden hallinta keskitetysti • Käyttäjähallinnan integraatio Google EDU:n(SSO) • Integraatio toteutettiin omana työnä (n. 4 htp) • Apuna Googlen dokumentaatio

  5. Videon jakelu pilvestä – CASE TAMK • TAUSTAT • Syksyllä 2012 Youtubea ei voinut aktivoida Google EDU:sta Suomessa, koska palvelua ei oltu lokalisoitu paikallisesti • 2013 helmikuussa Suomen lokalisaation jälkeen Youtube voitiin aktivoida TAMK:n Google EDU:sta • Puhelinyhteistyötä VerkkoApsinkanssa • Hyödyllinen tukija kumppani siirtymävaiheessa

  6. Videon jakelu pilvestä – CASE TAMK • KUSTANNUKSISTA • Palvelun testauksen ja teknisen käyttöönoton suorat rahalliset kustannukset alhaiset • Suurempana kustannuseränä käytännössä oma työ, arviolta yhteensä 10 htp • Tietohallinto • Opetusteknologiapalvelut • Lanseeraus tapahtunut lokakuun alussa

  7. Videon jakelu pilvestä – CASE TAMK • TAVOITE JA TARKOITUS • Alkuperin tavoitteena lanseerata palvelu ennen kesää 2013 • Tavoiteaikataulua jouduttiin siirtämään syksyyn 2013 • Tarkoituksena tarjota käyttöön tuttu palvelu, jota voisi käyttää TAMK:n tunnuksilla • Kohderyhmänä erityisesti opettajat, mutta myös viestintä • Tarjota ratkaisu, joka olisi riittävän hyvä ja palvelisi selkeän enemmistön tarpeita opetuksen arjessa

  8. Videon jakelu pilvestä – CASE TAMK • HAASTEET JA MAHDOLLISUUDET • Videon opetuskäytön kehittyvä kulttuuri TAMKissa • Riittävän monipuolisten tukimuotojen suunnittelu ja tarjoaminen • Erit. pedagoginen tuki • ”idean myyminen sisäisesti” • Googlen palvelut päivittyvät ripeästi • Muutosten perässä pysyminen • Esim. omien ohjeiden laatimisessa ja tukiorganisaation osaamisen ylläpitämisessä huomioitava seikka • Käyttäjien reaktiot? • Toisaalta aikaisemmin kuluttajapalveluita käyttäneet ovat tottuneet tiheään muutostahtiin

  9. Videon jakelu pilvestä – CASE TAMK • HAASTEET JA MAHDOLLISUUDET • Palveluiden ripeä kehitys tuo myös uusia mahdollisuuksia hyödyntää potentiaalia • Nyt mahdollista mm. Youtube -kanavan ja Google-sivuston yhteen liittäminen • Sivuston kautta voidaan lisätä kanavakohtaisesti useampia ylläpitäjiä • Tämän puute koettiin yhdeksi merkittäväksi kehityskohteeksi aikaisemmin • Sivustolta pääsee videopohjaisiin palveluihin helposti (Hangout, Hangout on Air, Youtube)

  10. Videon jakelu pilvestä – CASE TAMK • HAASTEET JA MAHDOLLISUUDET • Youtuben ja Google Hangout on Air keskinäinen yhteispeli • Live broadcastien lähettäminen nyt mahdollista • Mahdollistaa esim. tilaisuuksien ja luentojen seuraamisen reaaliaikaisesti Youtube-kanavalta, jolle lähetys viedään • Max.15:n kuvalähdettä per lähetys • Tekee automaatisesti lähetyksestä tallenteen kanavalle • TAMK:ssa virallisesti tuettuja palveluita toistaiseksi Youtube ja Google sivusto -yhdistelmä • Live-lähetykset vaativat palvelun paikallista tuotteistamista ja testausta ennen laajaa käyttöönottoa

  11. Videon jakelu pilvestä – CASE TAMK • KOKEMUKSIA PILOTEISTA • Muutamia opettajatiimejä siirtynyt TAMKinYoutuben käyttäjiksi • Erit. kanavakohtaisten käyttöoikeuksien jakaminen (Google Site) helpottaa opettajien välistä yhteistyötä • Tiimeissä tehtyjen videoiden hallinta keskitetysti mielekkäämpää kuin hajautetusti omilla kanavilla • Kokemukset olleet erittäin positiivisia • Opetusta viety soveltuvin osin verkkoon videomateriaalina • Otettu käyttöön myös aloilla, missä verkko-opetuksen perinnettä ei ennestään ole (esimerkiksi Fysiikan opetus)

  12. Videon jakelu pilvestä – CASE TAMK • KOKEMUKSIA PILOTEISTA • Inputina kehitykselle • muutoshalu ja uudistuneet opetussuunnitelmat, • kuluttajapalveluksi mielletyn Youtubenhoukuttelevuus ja tunnettuus • Videon opetuskäytön koulutukset osana opetuksen muutoksen tukemista • Palvelulle tarjottu käytön tuki • Pilotoineetopettajat vakuuttuneita videon opetuskäytön laajentamisen hyödyistä ja tarpeellisuudesta • Youtubeollut melko helppo lähestyttävä

  13. Videon jakelu pilvestä – CASE TAMK • TULEVAISUUS • Keskeistä kehittää toimintakulttuuria tukemaan TVT:n monipuolista hyödyntämistä opetuksessa • Uusittujen opetussuunnitelmien toteuttaminen käytännössä edellyttää monimuotoista lähestymistapaa opetukseen ja oppimiseen • Videon opetuskäyttö yksi kohdealue, jolla pyritään volyymin ja laadun parantamiseen • Kulttuurimuutoksen avulla valittujen ICT-ratkaisujen käyttöaste kehittyy myönteisesti • Käytön lisääntyessä palveluiden kehittämisen tueksi saadaan kerättyä enemmän palautetietoa käyttäjiltä

  14. Videon jakelu pilvestä – CASE TAMK • TULEVAISUUS • Ulkoisena huomioon otettavana kehityskulkuna toimittajien valinnat videojulkaisuratkaisujen kehittämiseksi • Uusia täydentäviä ratkaisuja? • Olemassa olevien ratkaisujen kehittyminen? • Tulevaisuus näyttää, millaiseksi toimintakulttuuri kehittyy ja miten valitut ratkaisut palvelevat toimintaa

More Related