1 / 43

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم. إدارة التطوير التربوى بمدارس الأندلس الأهلية تقدم. خرائط المفاهــــيم. Concept Maps. إعداد. السيد سويدان. مشرف بإدارة التطوير التربوى. رجب 1430هـ - يوليو2009م. ماذا سنقدم فى هذا اللقاء ؟. خرائط المفاهيم. ما يجب مراعاته عند الاستخدام. مقدمة. تصنيفاتها.

Download Presentation

بسم الله الرحمن الرحيم

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. بسم الله الرحمن الرحيم

  2. إدارة التطوير التربوى بمدارس الأندلس الأهلية تقدم

  3. خرائط المفاهــــيم Concept Maps

  4. إعداد السيد سويدان مشرف بإدارة التطوير التربوى رجب 1430هـ - يوليو2009م

  5. ماذا سنقدم فى هذا اللقاء ؟

  6. خرائط المفاهيم ما يجب مراعاته عند الاستخدام مقدمة تصنيفاتها تعريفات بناؤها مكوناتها أمثلة وصلاتعرضية كلماتربط المفهوم الأخطاء الخطوات

  7. والآن… هيـــا نبدأ

  8. مقدمــــــة • أول من ذكر خرائط المفاهيم هو العالم " نوفاك " في عام 1984 وذكـــرها مع العالم جـوين في كتابهمـــــا المعــــــروف بـ " تعلم كيف تتعلم " .

  9. مقدمــــــة • استفاد نوفاك (Novak) ورفاقه من جامعة كورنيل ((cornell بالولايات المتحدة في دراساتهم عن التغييرات التي تتم في فهم الطلاب للمفاهيم العملية خلال سنوات التعلم المدرسي الأثنتى عشرة من الأفكار التي قدمها أوزوبل في نظريته المعرفية ، وقد حاول نوفاك ورفاقه البحث في كيفية تمثيل التغيرات الحادثة في تعلم المفاهيم داخل ذلك الإطار .

  10. مقدمــــــة • وتقوم هذه الخرائط على ترتيب المفاهيـــم والعلاقات فيما بينها في إطار واضح وبصورة هرمية من الأكثر عمومية إلى الأقل عموميــة بحيث تساعد الطلاب على فهم هذه المفاهيم ، ومعرفة العلاقات فيما بينها .

  11. نشاط 1 ما المقصود بخرائط المفاهيم ؟

  12. ما المقصود بخرائط المفاهيم ؟ • بعد استعراض ما ورد من تعريفات حول خريطة المفاهيم يمكن استخدام التعريف التالى : " خرائط المفاهيم هى رسوم تخطيطية لها قمة وقاعدة حيث يوجدفي القمة المفاهيم الأكثر شمولا وعمومية ثمتتدرج المفاهيم لتكون أكثر تحديدا نحو القاعدةوترتبط تلك المفاهيم مع بعضها بأسهم وخطوطيكتب عليها كلمات الربط لتوضح العلاقة بين مفهوم وأخر".

  13. نشاط 2 مامكونات خريطة المفاهيم ؟

  14. مامكونات خريطة المفاهيم 1-  المفهوم العلمي : وهو بناء عقلي ينتج من الصفات المشتركة للظاهرة أو تصورات ذهنية يكونها الفرد للأشياء ، ويوضع المفهوم داخل شكل بيضاوي أو دائرة أو مربع . مثال : الجملة الاسمية ، الجملة الفعلية ، الاسم ، الفعل ، .....الخ

  15. مامكونات خريطة المفاهيم 2-كلمات ربط : هي كلمات تستخدم للربط بين مفهومين أو أكثر. مثل : ينقسم ، تنقسم ، تصنف ، إلى ، هو ، يتكون ، يتركب من ، الخ .

  16. مثال : الكلمة العربية تنقسم إلى حرف فعل اسم

  17. مامكونات خريطة المفاهيم 3-   وصلات عرضية : الوصلة العرضية هي وصـــــــــلة بين مفهومين أو أكثر من التسلسل الهرمي. @ وتمثل في صورة خط عرضي .

  18. مامكونات خريطة المفاهيم 4- أمثلة : هي الأحداث أول الأفعال المحددة التي تعبر عن أمثلة للمفاهيم ، وغالباً ما تكون أعلاماً لذلك لا تحاط بشكل بيضاوي أو دائري . مثال : الجملة الاسمية ، الجملة الفعلية ، الاسم ، الفعل ، .....الخ

  19. مثال : الكلمة ( في اللغة العربية ) تأتي الكلمة في اللغة العربية على صور ثلاث منها اســم مثل مثل مثل مثل الأكرم رب قلم انسان

  20. رسم تخطيطى 1 لخريطة مفاهيم

  21. مفهوم رئيسى وصلة وصلة وصلة مفهوم عام مفهوم عام مفهوم عام وصلة وصلة وصلة وصلة وصلة مفهوم أقل عمومية مفهوم أقل عمومية مفهوم أقل عمومية مفهوم أقل عمومية مفهوم محدد وصلة وصلة وصلة وصلة وصلة عرضية وصلة وصلة مثال وصلة مفهوم محدد وصلة وصلة مفهوم محدد مفهوم محدد مفهوم محدد مفهوم محدد مفهوم محدد مفهوم محدد مفهوم محدد مفهوم محدد مثال مثال مثال مثال مثال مثال مثال رسم تخطيطى 2 لخريطة مفاهيم مثال مثال

  22. المفاهيم الأكثر عمومية و شمولا الأكثر عمومية و شمولا الغلاف المائى المياه العذبة المياه المالحة المفاهيم الثانوية البسيطة البحيرات المحيطات البحار الأكثر خصوصية و الأقل عمومية المياه الجوفية الأنهار النيل - الأمازون الهندى-الهادى-الأطلنطى-المتجمد الشمالى و الجنوبى مغلقة مفتوحة العيون الآبار شبه مفتوحة نموذج مبسط لإحدى خرائط المفاهيم

  23. نشاط 2 هل هناك تصنيفات لخرائط المفاهيم ؟ و ما هى إن وجدت ؟

  24. تصنيفات خرائط المفاهيم • يمكننا آن نصنف خرائط المفاهيم إلى عدة أنواع حسب طريقتين هما : اولا : من حيث تقديم المفاهيم أو الحصول عليها ( وهى ثلاثة أنواع ) ثانيا : من حيث الأشكال : النوع الأول : خرائط المفاهيم الهرميةHierarchical Concept Maps النوع الثاني : خرائط المفاهيم المجمعة أو الحزميةCluster Concept Maps النوع الثالث : خرائط المفاهيم المتسلسلةChain Concept Maps

  25. نشاط 3 ما خطوات بناء خرائط المفاهيم ؟

  26. خطوات بناء خرائط المفاهيم • اختيار الموضوع المراد عمل خريطة المفاهيم له . • تحديد المفاهيم (المفهوم الأساسي والمفاهيم الأخرى) . • إعداد قائمة بالمفاهيـــــــم وترتيبها . • تصنيف المفاهيم حســــــــب مستوياتها والعلاقات فيما بينها . • ربط المفاهيم المتصلة , كتابة الكلمات الرابطة .

  27. نشاط 4 ما الذى يجب مراعاته عند بناء خرائط مفاهيم جديدة ؟

  28. بناء خرائط مفاهيم جيدة • البدء بمجال مألوف لدى الفرد الذى يبنى الخرائط . • التعرف على السياق . • التعرف على المفاهيم الحاكمة في المجال ، و يمكن أن توضع هذه المفاهيـــم فى قائمة .

  29. بناء خرائط مفاهيم جيدة • بعد ذلك يجب بناء خريطة مفاهيم أولية أو مبدئية . • مراجعة و تنقيح الخريطة الأولية . • وضع الروابـط العرضية . • مراجـــعة للخـريطة حتى إذا تم التأكــد من أن المفاهيم و العلاقات بينها قد أصبحت واضحة تكون الخريطة قد أصبحت في صورتها الأخيرة .

  30. نشاط 5 ما الأخطاء التى تتوقع ان تكون شائعة عند بناء خرائط المفاهيم ؟

  31. الأخطاء الشائعة عند بناء خرائط المفاهيم • عدم تحديد المفهوم بإطار •    تحديد المثال بإطار •   عدم ترتيب المفاهيم حسب درجة العمومية . • عدم إكمال الخريطة . • استخدام العبارات بدلا عن المفاهيم .

  32. نشاط 6 ما الذى يجب مراعاته عند استخدام خرائط المفاهيم ؟

  33. ما يجب مراعاته عند استخدام خريطة المفاهيم • النقاط التي يجب مراعاتها عند استخدام خريطة المفاهيم :  •  تدريب المعلمين والطلاب على استخدام خريطة المفاهيم .

  34. ما يجب مراعاته عند استخدام خريطة المفاهيم • النقاط التي يجب مراعاتها عند استخدام خريطة المفاهيم :  • السماح للطلاب ببناء خريطــــــــة المفاهيم بأنفسهم .

  35. ما يجب مراعاته عند استخدام خريطة المفاهيم • النقاط التي يجب مراعاتها عند استخدام خريطة المفاهيم :  • لا يطلب من الطـــــــلاب حفظ خريطة المفاهيــم التي أعدت في الفصل.

  36. ما يجب مراعاته عند استخدام خريطة المفاهيم • النقاط التي يجب مراعاتها عند استخدام خريطة المفاهيم :  •   خرائط المفاهيم لا تعبر عن كل المفاهيم التي توجد في أذهان الطلاب ولكن تعبر عن بعضها .

  37. ما يجب مراعاته عند استخدام خريطة المفاهيم • النقاط التي يجب مراعاتها عند استخدام خريطة المفاهيم :  •   لا يوجد طريقة واحدة محــــــددة لبناء خريطة مفاهيم لموضوع ما.

  38. المصادر 1- ملخص رسالة ماجستير بعنـــــــــــوان " خرائط المفاهيم " من الموقع : http://www.al-musawi.com/studswebs/soestudyresearchPapers.html

  39. المصادر 2- استخدام خرائط المفاهيمفى التدريس من الموقع : http://www.alaql1.jeeran.com/mm.htm

  40. المصادر 3- مصورات المفاهيم من الموقع: http://www.almorappi.com/education/tsmosawarat.htm

  41. المصادر 4- التدريس بواسطة خرائط المفاهيم من الموقع : http://www.moeforum.com/vb/forumdisplay.php

  42. المصادر 5- The Theory Underlying Concept Maps and How To Construct Them , Joseph D .Novak http://cmap.coginst.uwf.edu/info

  43. فى النهاية لا يسعنى إلا أن اشكركم و آمل أن تكونوا قد استفدتم من استراتيجية خرائط المفاهيم

More Related