Evaluation travail d’équipe Quelle mission ?

1. Loi d’orientation Système éducatif Les disciplines Branches professionnelles Culture nationale Former des citoyens insérables socialement et professionnellement dans nos sociétés Evaluation travail d’équipe Quelle mission ?

2. Inspection disciplinaire Inspection disciplinaire Inspection disciplinaire référentiel Discipline 7 programme Discipline 6 référentiel Discipline 5 programme Discipline 4 Discipline 3 programme Certification Discipline 2 référentiel Discipline 1 programme Plan de formation PPCP Cycles de formation progression Les outils actuels pour assurer cette mission Evaluation travail d’équipe Quels outils ?

3. Le travail d’équipe Le travail en équipe disciplinaire et/ou interdisciplinaire est demandé, impulsé par notre institution depuis de nombreuses années Les dispositifs tels les PPCP et les modules favorisant ce type travail sont peu développés et ne suscitent pas un engouement exceptionnel. La mise en place des nouvelles modalités de formation (Bac 3 ans, CCF) pourrait être l’occasion de développer le travail en équipe. Pourtant, le principe qui semble encore prévaloir La compétence de l’équipe est égale à la somme des compétences des individus Evaluation travail d’équipe Constat

4. Le travail d’équipe Evaluation travail d’équipe Quelle conception ?

5. Les outils d’évaluation L’inspection individuelle : C’est une pratique réglementaire qui a deux objectifs : la notation individuelle pour l’avancement des enseignants et le conseil pédagogique. Le premier est situé dans le contrôle, le second dans l’évaluation. La réunion d’équipe : C’est une pratique sans fondement réglementaire, qui permet la communication descendante, l’impulsion de nouvelles pratiques, l’écoute des enseignants et l’évaluation subjective du travail des équipes. Les travaux d’équipe : Les objectifs de cette pratique peuvent être très variés, réalisation de travaux à caractère académique, élaboration de sujets d’examens, construction de plans de formation… Souvent les productions ne permettent pas une évaluation réelle de la compétence des enseignants à travailler en équipe pour leurs élèves. Evaluation travail d’équipe Les outils d’évaluation

6. progression Plan de formation Certification intermédiaire Evaluation du travail d’équipe Certification Projets PPCP Cycles de formation Les outils futurs pour assurer cette mission Evaluation travail d’équipe Quels autres outils ?

7. Les autres outils d’évaluation L’évaluation du travail d’équipe disciplinaire : C’est une pratique très peu répandue, sans fondement réglementaire et ne peut donc pas se substituer à l’inspection individuelle. Elle peut permettre de répondre à une partie des questions quant à la capacité des enseignants à travailler ensemble, mais ne renseignera pas sur celle à mobiliser une équipe sur le projet de formation des jeunes d’une classe. Son organisation est simple et n’implique que l’IEN de la discipline ou de la spécialité. L’évaluation du travail d’équipe inter-disciplinaire : C’est une pratique inexistante, sans fondement réglementaire et ne peut donc pas se substituer à l’inspection individuelle. Elle ne doit pas être confondue avec une pratique d’agrégation des inspections faites par des inspecteurs de différentes disciplines. Il s’agit là d’un travail d’équipe et non de la somme de travaux individuels. Evaluation travail d’équipe Quels autres outils d’évaluation?

8. Le groupe est actuellement constitué d’IEN ET EG Quels objectifs pour ce groupe de travail ? Quels objectifs pour 2008-2009 ? Sommes-nous actuellement capables d’évaluer le travail des équipes ? Quels sont nos besoins en outils, en formation, en réflexion ? Est-il possible d’évaluer des équipes qui ne sont pas formées à ce travail ? Faut-il former, accompagner les équipes à ce travail ? Et comment ? Que faire des résultats de ces évaluations, quelles conséquences sur l’évolution de carrière des enseignants, la gestion des ressources humaines ? Quelle liaison avec l’inspection individuelle ? Dans une période de forte contrainte budgétaire, comment faire ce travail sans ajouter des déplacements ? Les équipes sont-elles favorables et/ou prêtes pour ce type d’évaluation ? Evaluation travail d’équipe Questions du groupe ?

9. La composition actuelle du groupe ne permet pas de répondre à toutes les questions posées L’affirmation de autonomie des établissements renforce la notion de pilotage pédagogique partagé Le pilotage pédagogique partagé peut se concevoir sous la forme d’évaluation partagée Le volet accompagnement des équipes, intégré à l’évaluation, nécessite un travail dans l’établissement Le groupe doit évoluer pour accueillir des chefs d’établissement et des chefs de travaux Evaluation travail d’équipe Evolution du groupe ?

10. Situation N°2 évaluation CCF PFMP PFMP-PFE Activité N°10 Formation Activité N°21 Formation Activité N°12 Évaluation Activité N°24 Évaluation Activité N°40 Formation Activité N°52 Évaluation Situation N°1 évaluation CCF 2ème année 1ère année Activité N°6 Évaluation Activité N°34 Évaluation Activité N°16 Évaluation Activité N°14 Formation Activité N°30 Formation Activité N°1 Formation 3ème année Plan de formation disciplinaire Evaluation travail d’équipe Plan de formation

11. Situation N°2 évaluation CCF Situation N°2 évaluation CCF Situation N°2 évaluation CCF Situation N°2 évaluation CCF PFMP PFMP PFMP PFMP PFMP-PFE PFMP-PFE PFMP-PFE PFMP-PFE Activité N°10 Formation Activité N°10 Formation Activité N°10 Formation Activité N°10 Formation Activité N°21 Formation Activité N°21 Formation Activité N°21 Formation Activité N°21 Formation Activité N°12 Évaluation Activité N°12 Évaluation Activité N°12 Évaluation Activité N°12 Évaluation Activité N°24 Évaluation Activité N°24 Évaluation Activité N°24 Évaluation Activité N°24 Évaluation Activité N°40 Formation Activité N°40 Formation Activité N°40 Formation Activité N°40 Formation Activité N°52 Évaluation Activité N°52 Évaluation Activité N°52 Évaluation Activité N°52 Évaluation Situation N°1 évaluation CCF Situation N°1 évaluation CCF Situation N°1 évaluation CCF Situation N°1 évaluation CCF 1ère année 1ère année 1ère année 1ère année 2ème année 2ème année 2ème année 2ème année Activité N°16 Évaluation Activité N°16 Évaluation Activité N°16 Évaluation Activité N°16 Évaluation Activité N°6 Évaluation Activité N°6 Évaluation Activité N°6 Évaluation Activité N°6 Évaluation Activité N°34 Évaluation Activité N°34 Évaluation Activité N°34 Évaluation Activité N°34 Évaluation Activité N°14 Formation Activité N°14 Formation Activité N°14 Formation Activité N°14 Formation Activité N°30 Formation Activité N°30 Formation Activité N°30 Formation Activité N°30 Formation Activité N°1 Formation Activité N°1 Formation Activité N°1 Formation Activité N°1 Formation 3ème année 3ème année 3ème année 3ème année Plan de formation de l’équipe enseignante Evaluation travail d’équipe Plan de formation