220 likes | 397 Views
vi. AKCIONO-PARTICIPATIVNO ISTRA Ž IVANJE SA DECOM U RIZIKU Viviane Talkeu. SADRŽAJ. Akciono-participativno istraživanje Rezultati akcionog -participativnog i s tra ž ivanja sa decom u riziku Preporuke za participativan rad sa mladima. I . Akciono participativno istraživanje.
E N D
AKCIONO-PARTICIPATIVNOISTRAŽIVANJE SA DECOM U RIZIKUViviane Talkeu
SADRŽAJ • Akciono-participativno istraživanje • Rezultati akcionog-participativnog istraživanja sa decom u riziku • Preporuke za participativan rad sa mladima
I. Akciono participativno istraživanje Šta je akciono-participativnoistraživanje? • izveštajnajedinicaijedinicaposmatranjasuisto • prianalizistanja se uključujuikonsultuju one o koimagovorimo • istražuje se krozparticipativneistražavačkemetode
I. Akciono participativno istraživanje Zašto je neophodno? • omogućava dublje razumevanje ponašanja, stavova, motiva • prikupljanje velikog broja informacija u relativno kratkom vremenu • omogućava grupnu dinamiku • istraživač ima fleksibilnost (veliki broj tehnika) • odrasli uče i prepoznaju snagu i kapacitete dece
I. Akciono participativno istraživanje Zašto je neophodno? • Deca su saslušana • Otvara prostor za dijalog • Deca povećavaju svoje veštine i sposobnosti (rešavanje problema, kritičko mišljenje, komunikacija, saradnja, itd.) • Povećava samopouzdanje i osećaj samopoštovanja • deca dobijaju snažnu ulogu u precesu
I. Akciono participativno istraživanje Principi participativnog rada sa mladima • Dobrovoljna (proaktivna, podisticajna) • Dostupna • Realistična (realni ciljevi, ostvarljivi) • Partnerstvo između mladih i odraslih • Empatija (aktivno slušanje i razumevanje) • Poverljivost • Vidljiva (rezultati, promene)
I. Akciono participativno istraživanje Koje su metode rada? dnevni raspored foto projekat/crteži drvo problema role play forum teater ribe i kamenje, itd. • rad u grupi (radionice) • fokus grupa • nestrukturani intervju
II. Rezultatiistraživanja TEMA: ‘Razlozi izostajanja iz škole (dečaci 11-18g u riziku) i mehanizmi prevencije’
II. Rezultatiistraživanja REZULTATI: • USLOVI U KOJIMA ŠKOLE RADE • ODNOSI U ŠKOLI • NASTAVNI PROGRAM • POMOĆ UČENICIMA
II. Rezultatiistraživanja Limitacije/prepreke tokom istraživanja • raspored časova • sastav grupe • veličina grupe • mogućnost uključivanja nastavnika, pedagoga, psihologa u proces • stavovi edukativnog osoblja/duh škole
III. Peporukezaparticipativanradsadecom u riziku • identifikacijamladihkoji hoće da učestvuju • stvaranjemalihgrupa • kratkealibrojneradionice (60-90 min.) • stvaranjeopušteneatmosfere • pružanjepodrškekome je neophodna • različitistimulusi
III. Peporukezaparticipativanradsadecom u riziku • fleksibilnost u tokuradionice • zajednička identifikacija problema • prikupljanjerelevantnihinformacija • razmenaiskustva • ZABAVA I STRPLJENJE!!
III. Peporukezaparticipativanradsadecom u riziku Kakodalje?/Sledećikoraci • obukezaparticipativanradsamladima (2 odraslih) • obukezaparticipaciju u školi/zajednici (mladi) formulisanjerealističnihciljeva planiranjeiimplementacijaprojekta participativnaevaluacijaprojekta • informisatidrugenastavnike/ školskoosobljeiroditelje
‘Razvoj predstavlja proces proširenja ljudskih sloboda.’ (Sen, 1999)