Tertulia para NAIS E PAIS

1. Tertulia para NAIS E PAIS EDUCACIÓN INFANTIL 3, 4 e 5 ANOS NOVEMBRO 15:00 a 17:30 COLEXIO ABRENTE

2. Debemos ser o cambio que desexamos ver no mundo.

3. ¿QUÉ SIGNIFICA EDUCAR A UN NEN@? Un acto de intelixencia compartida FAMILIA + ESCOLA + SOCIEDADE Construir un PROXECTO DE VIDA: PERSOAL e SOCIAL Aprender a interpretar e relacionarse con un mesmo e co mundo.

4. ¿En qué condicións educamos hoxe? Falta de reflexión e de pensamento (auto)crítico • Cóstanos o que implica esforzo e constancia. • Cóstanos elexir e razoar as normas. • Cóstanos facer un seguimento dos estudos. • Cóstanos controlar os valores que interiorizan. • Achegarlles a Pedagoxía do Esforzo. Condicións de vida • Presión laboral. • Traballo dos dous. • Rixidez laboral,horarios, desprazamentos,... • Escasez de espazos adicados á escoita, ao diálogo, á imaxinación,... ¿Cómo vemos a nosa vida? ¿Necesita cambios? Elixe o primeiro polo que comezar.

5. ¿Qué esperamos nós de nós mesmos coma pais/nais?

6. ¿Qué quero para o meu fillo/a? ¿Qué herdanza lle quero deixar?

7. ¿Qué esperan de nós os nosos fillos/as?

8. Que sexamos adultos (pais/nais) de calidade Conscientes Que preparan para o fracaso e a frustración Abertos ao cambio Que queren e aprenden a escoitar Con esperanza Curiosos Con intelixencia para os sentimentos e as ideas Con sentido e compromiso ético Críticos e autocríticos

9. ... Adultos que ... • Fan pensar • Teñen paciencia e perseveranza • Escoitan e teñen empatía • Practican o que din que é bo • Fan fronte aos erros de xeito positivo • Verbalizan porqué paga a pena facer as cousas como se deben facer • Non buscan gañadores nin perdedores • Analizan (auto) crítica, creativamente e con humor os nosos hábitos.

10. Dous recursos OS HÁBITOS OS LÍMITES

11. CREAR HÁBITOS Cristalización dun comportamento repetido que é interiorizado. ¿Qué hábitos levan os nosos fill@s de casa? ¿Qué hábitos temos como pai/nai? ¿E como familia?

12. ¿Qué hábitos aprenden os nosos fill@s? Hixiene e alimentación Afectivos De pensamento Sociais Familia Escola Mundo ¿Cales nos gustaría manter / incorporar / cambiar?

13. ESTABLECER LÍMITES CONVIVIR EN BASE A UNHAS NORMAS AUTORIDADE SEGURIDADE RESPETO FAMILIA – ESCOLA - SOCIEDADE

14. O mundo na clase de 3 anos Hábitos de relación co medio físico e social Hábitos de identidade e autonomía persoal Hábitos de comunicación e a representación Os Demáis El mesmo, ela mesma Observar (Curiosidade) As posibilidades de seu corpo Autonomía en camiño Estructura a súa linguaxe – polo tanto o seu pensamento Pequeno, mediano, grande (clasificar) Do Garabato ao boneco cabezón

15. O mundo na clase de 4 anos Hábitos de relación co medio físico e social Hábitos de identidade e autonomía persoal Hábitos de comunicación e a representación A representación do mundo, do tempo, do entorno e do grupo Proxectos comúns Movementos coordenados Autoafirmación Expresarse e dialogar Control do trazo Máis, menos e igual e nº ao concepto de cantidade.

16. O mundo na clase de 5 anos Hábitos de relación co medio físico e social Hábitos de identidade e autonomía persoal Hábitos de comunicación e a representación Pequenos científicos A amizade Autónomo: case todo sen axuda Dereita e esquerda Aprendemos a ler e a escribir Coordinación viso-motora Medir, engadir, contar

17. O hábito da lectura Razóns para lerlle un conto cada noite...

18. ... a menudo, los hijos se nos parecen... Joan Manuel Serrat