HIZLI OKUMA TEKNİKLERİ

1. HIZLI OKUMA TEKNİKLERİ

2. W.HOLMES “” Kitap okumakla insan zekası gelisirir“” . diyor.

3. Dünyada “Hızlı okuma” • 1945’te savaş sırasında • Hızla geçen uçakların kimliğini tespit için.. • Fransa’da okullarda ders olarak okutuluyor • Almanya’da günlük kitap okuma oranı 24 dk • Türkiye’de 12 sn 

4. Türkiye’de “Hızlı okuma” • 20 yıldır var, ama kimse ilgilenmiyor • Türkiye’nin problemi “okumamak” • Okumayan insana “hızlı oku” diyemezsin • Yeterli miktarda “niçin”i olmayan gelişemez • Okumak için “hedef” olmalı 

5. Sizin hedefiniz: Başarmak..!

6. Başarmak insan doğasında var

7. Etkili ve Hızlı Okuma Teknikleri • Okumaya vakit ayırın • Çünkü Okumak; • Düşünceyi Besler, geliştirir ve çabuklaştırır. • Bilgi ve Sözcük dağarcığımızı zenginleştirir. • Anlama Gücümüzü ve Konuşma Yeteneğimizi güçlendirir. • Genel Kültürümüzü Artırır. • Dünyaya Bakış Açımızı Geliştirir. • Okul Hayatındaki Başarıları Pekiştirir. • Hayal Gücümüzü Geliştirir. • Sınavlardaki başarımızı Artırır.

8. Albert Einstein Önyargıları parçalamak, atomu parçalamaktan daha zordur.

9. Önce hızınızı ölçünüz.. • Bu bölümü anlayarak okuyunuz GÜCÜNÜZÜ HİSSEDİN Hiç kendinizi mükemmel hissettiğiniz ve daha önce Yapabileceğinizi hayal bile etmediğiniz fevkalade Güzel şeyler yaptığınız anlar olmadı mı? ........

10. Öğrendiğimiz bilgilerin % 80’ni okuyarak öğrendiğimizi söyleyebiliriz.Eğer okuma ve anlama hızınızı geliştirmek için bugüne kadar herhangi bir şey yapmadıysanız, gecikmeden, öğrenmek niyetiyle yapacağınız okumaları aşağıda vereceğimiz teknikler doğrultusunda düzenleyin. Böylece hem konu çalışırken daha hızlı ilerleyebilecek hem de sınavlarda soruları daha hızlı çözebileceksin

11. UNUTMAYIN; BAŞARILI İNSANLAR OKUYANLAR ARASINDAN ÇIKAR • Yavaş Okuma; anlama, kavrama ve bellemeyi de olumsuz etkilemekte, bunun sonucunda öğrenciler şu sorunları yaşamaktadır: • Sınavlarda zamanın yetmemesi, • Sınavda, soruları okurken anlamakta zorluk çekilmesi, • Ders çalışırken veya kitap okurken okuduğunu anlamakta güçlük çekilmesi, • Özellikle pragraf sorularında ana düşünceyi bulmakta zorlanılması, • Çalışmaya ayrılan zamanda, çalışılması gereken kısımların bitmemesi, • Yavaş okumadan dolayı kaygı ve gerilimin artması

12. Görmek / Okumak / Algılamak Balık Kedi Çocuk

13. OKUMA PROBLEMLERİNİN BELİRLENMESİ TESTİ • Bu testte karşılaşılan en yaygın okuma sorunlarına yer verdik. • Soruları cevaplandırarak kendiniz de bu sorunlardan hangilerinin bulunduğunu anlayabilirsiniz. • Testi cevaplandırdıktan sonra yorum anahtarını inceleyerek yaşadığınız okuma sorunlarını gidermeye yönelik önerileri uygulamaya çalışın

14. 100 200 300 400 500 600 700 kelime Düşünme şeridi 3. Beynin düşünme kapasitesi Daha hızlı okumak daha kolaydır Ev kirası çocuk Tatil

15. 100 200 300 400 500 600 700 kelime Düşünme şeridi 3. Beynin düşünme kapasitesi Her sabah 15 dakikanızı o gün yapmanız gerekenleri planlamaya ayırın. Eğer sabahlarınız buna müsait değilse akşamları bir sonraki günün planını yapın. Göreceksiniz hem içiniz daha rahat edecek hem de iki ayağınızı bir pabuca sığdırmaktan kurtulacaksınız. Söz uçar yazı kalır. Bu nedenle yapmanız gereken.

16. Leonardo Da Vinci Ortalama bir insan,görmeden bakmakta,duymadan dinlemekte,hissetmeden dokunmakta,tad almadan yemekte,fiziki bilince erişmeden hareket etmekte,ve düşünmeden konuşmaktadır.

17. Ben Otururken otururum, yürürken yürürüm, koşarken koşarım. Siz ise; Otururken yürümeyi, yürürken koşmayı düşünüyorsunuz. Odaklanma • Bir işi yaptığınız zaman o işe odaklanın..! • Çocuklar geçmişi ve geleceği düşünmezler.. • Geçmişi ve geleceği değil o anı değerlendir..

18. OKUMA HIZINIZI % 100 ARTIRABİLİRİSİNİZ!!!!!!!!!!! OKUMA HIZINIZI ARTIRIN Okuma hızınızı ölçmek için kendinize zaman ayırın. Çalışma masanıza bir saat koyun. Hazır olunca önceden hazırladığınız metni kesintisiz bir şekilde okumaya başlayın.

19. DEĞERLENDİRME: • Dakikada okuduğunuz sözcük sayısı: • 230-280 ÇOK İYİ • 200-229 İYİ • 150-200 ORTALAMA • 120-149 KÖTÜ • 119 VAHİM • Eğer bu konu üzerinde durursanız okuma hızınız 2 kat artar. Anlama yüzdeniz % 20 gelişir.

20. TEMEL OKUMA YANLIŞLARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ • Hece Hece, sözcük sözcük Okumak • Cümlede verilmek istenen mesajın kaçırılmasına neden olur. Süre kullanımını olumsuz etkiler. • NE YAPMALI? • Uygun bulduğunuz bir yazı seçin.Her satırdaki sözcükleri ikişer sözcüklük gruplar haline getirin. • SESLİ OKUMAK • Dudak kıpırdatıyor, mırıldanarak veya sesli okuyorsanız, hızlı okuyamazsınız.

21. Ne Yapmalı? • İki dişinizin arasına kurşun kalem alın, ağzınız meşgul olurken okuma hızınızı gitgide artırın.

22. 4. Gözün hız kazanması Gözümüz tıpkı tarayıcı gibi kelimeleri tarayıp beynimize gönderir.

23. A B C D 1,2,3 • Amaç: Gözü esnetmek • Süre: Günlük 3 x 3

24. Ayrıntılara Takılmak, Ana Düşünceyi Yakalayamamak • Her zaman önemli bir şey vardır, o da ana düşünce. Yeterince okuma alışkanlığı olmayanlar, okurken neyin önemli, neyin de önemsiz olduğunu ayırt etmekte güçlük çekerler. • Ne Yapmalı • Her yazının, ana düşüncesini içeren bir cümlesi vardır.Cümleyi bulup (A) işareti koyun. Her metni okurken içerdiği bilgiler açısından zorunlu, faydalı ve gereksiz bölümlere bir sonraki tekrarlarınızda kolaylık olması için Z,F,G gibi işaretler koyun

25. Amaçsız, Plansız, Yöntemsiz Okumak • Beyninize neyi öğrenmeniz gerektiği konusunda yeterli ipucu verirseniz, aradığınız şeyi kolayca bulursunuz. Ne zaman, ne kadar okuyacağınıza karar verin. Canınız istediği zaman okumak gibi belirsiz, plansız, süresiz okumalar, okuma istediğinizi ve verimliliğinizi öldürür. • Ne Yapmalı? • Okuyarak yapacağınız çalışmalara ne kadar zaman ayırabileceğinizi ve bunun amacınız için yeterli olup olmayacağını tespit edin. Rastgele değil, planlı okuyun

26. Pasif okumak • Bilinçsiz ve sonuç almadan uzak okuma biçimine “pasif okuma”denir. • Ne Yapmalı? • Konuya kuşbakışı bakma alışkanlığı geliştirin. Birkaç sayfa ilerledikten sonra, okuduklarınızdan anlşadıklarınızı bir dakika değerlendirin. Aynı hızda ve tekdüze okumayın. Seçerek okuma alışkanlığı edinin. Önemli olanı önemsiz olandan ayırt etme yeteneğinizi geliştirin. • Pasif okuma durumundan çıkıp aktif bir okuyucu olamak.

27. ORTAMDAN DOĞAN VERİMSİZ OKUMA ENGELLERİ • Dağınık oda ve dağınık masa, dağınık zihin demektir.Yatarak çalışma uyku getirir. Odanın duvarlarına astığınız ders dışı afişler sizi hayal kurmaya sürükler. Televizyon açıkken ders çalışmak ise zaman kaybından başka bir şey olmaz. • Ne Yapmalı. • Çalışma ortamını yeniden düzenleyin.

28. OKUMA PSİKOLOJİSİNDEN KAYNAKLANAN ENGELLER • 1. Konsantre Olamamak: • Okurken en çok karşılaşılan sorunlardan biri olan konsantrasyon, sanıldığı gibi doğuştan gelen bir yetenek değil, geliştirilebilen bie beceridir. • Ne Yapmalı? • Konsantrasyonunuzu engelleyen gündemimizi tespit ederek bunlardan uzak durma stratejileri arayın. • Dikkatinizi dağıtan en önemli etken; okuma sırasında başka şeyler düşünmeniz, hayallere dalmanızdır. Kendinize hayal kurmak, plan yapmak için zaman ayırın. Böylece okuma sırasında aklınızın dağılmasını önlemiş olursunuz.

29. 2.Motive Olamamak: • Ders çalışmak sıkıcı olabilir; ama bu çalışmanın sonucunda iyi bir Lise ve Üniversitede okumak ta bu sıkıntının ödülüdür. • Ne Yapmalı? • Motivasyonun temeli iç disiplindir.Bunu anlamı, yapmanız gerekenleri yapılması gereken zamanda ertelemeden yapmanızdır.

30. 3. Sık Sık Geri dönüşler Yapmak: • Daha hızlı okumak için daha hızlı okumaya kendinizi zorlamalısınız.Geri dönüşler okuma ritmini kesintiye uğratır ve aynı zamanda göz, okumayı kesip geriye döndüğü yeri bulmaya çalışırken zaman kaybeder. • NE YAPMALI? • Okuyacağınız yazıyı belli bir sürede bitirme kararı alın. Okurken satırı takip ederek gözünüzü kalemin hareket hızında okumaya şartlandırın. Bu durumda gözünüz bazı sözcüklere takılmak istese de engellenecektir. Okuduğunuz satırlara tekrar dönüşü engellemek için, onları beyaz bir kağıt ile kapatın.

31. 4.HIZLI OKURSAM ANLAYAMAM KAYGISI • Okuma hızı 200 sözcük olan bir öğrenci okurken zihninde ya aynı sözcükleri tekrar edecektir.aslında zihnimiz dakika da 40’ den fazla sözcük okuyabilecek kapasiteye sahiptir. • Ne Yapmalı? • Daha hızlı daha iyi anlayabilirim, düşüncesine odaklanın, Yeterince anlaşılmaya metinleri hızınızı düşürmeden bir daha okuyun.

32. OKURKEN NELERE DİKKAT ETMELİYİZ? • Test çözerken, kitap okurken, ders çalışırken, göz sağlığımızı korumak için ve okuduğumuzdan aldığımız verimi artırmak için dikkat etmeniz gereken noktalar: • Okurken dikkat edilmesi gereken en önemli husus göz sağlığımızı korumaktır. Bunun için: • Okuduğunuz kitap ile gözlerinizin arasında30-40 cm lik bir mesafe olsun, • Işık doğrudan gözlerinize değil okuduğunuz yazıya gelsin. • Okurken arada durun ve uzağa bakın .Bu durumda yorulan gözleriniz dinlenmiş olur.

33. Okuma işlemini çok uzun tutmayın. Gözlerinizin ağrıdığını hissettiğinizde ara verin ve yüzünüzü yıkayın. • Okumanın hayatınızın vazgeçilmez değerlerinden biri olduğu inancını geliştirin ve kendinize okuma saati belirleyin. • Okurken önemli bulduğunuz yerlerin altını çizin.sayfa kenarlarına notlar alın. Unutmayın ki bazı kitapları bir okumak yeterli değildir. Bu durumda öncelikle altını çizdiğiniz yerleri okumak, eski bilgilerinizi zihninizde canlandıracaktır.

34. Çok yorgun olduğunuz saatler de okumayın • Zihninizi geliştirmek için yapabileceğiniz en iyi şey okumaktır. • Okunacak şeyler sınırsızdır.ama zaman sınırlıdır. Bu nedenle okuyacağınız eserleri titizlikle belirleyin. • Okurken bazen kısa süreli aralar verin ve okuduklarınızı aklınızdan özetleyin, zihniniz de yorumlar ve kıyaslamalar yapın. • Kilit bilgilerin % 80”i yazılı metnin % 20 sinde bulunur. Peki % 20 nerededir???Bu yazının öncelikli başlık alt başlıklarını okumak yazı hakkında zihnizide bir fikir oluşur. Aynı zaman da her pragrafın ilk cümlesini okumak, o pragrafın içeriği hakkında bir düşünce verir.

35. Bilinçaltı hiçbir şekilde yargılama yapmaz. Bizim hizmetimize verilmiş bir hizmetçimizdir. “ Ben sempatiğim veya beceriksizim” derseniz, bilinçaltı gelir sizin zihninizdeki inançları size uygular. Beceriksiz olduğuna inanan başarısız olur. Gönüllü hizmetkar bilinçaltı tehlike anında sizi tehlikeye hazırlıyor. Tehlike anında ya dövüş ya da kaç.. Bilinçaltı o enerjiyi sunuyor. 1,2,3 • Amaç: Gözü esnetmek • Süre: Günlük 3 x 3

36. içinizdeki devi   için önce kullanmak   ona bir sipariş vermeniz gerekir   hedefe sahip beyin bir   kilitlenir ve onunla olunca ona   şeye aktif ilgili her   dikkat gösterir  

37. içinizdeki devi için önce kullanmak ona bir sipariş vermeniz gerekir hedefe sahip beyin bir kilitlenir ve onunla olunca ona şeye aktif ilgili her dikkat gösterir

38. Sabit Bakış • Amaç: Göz kaslarını güçlendirmek • Süre: 1. Gün 3 2. Gün 5 3. Gün 7 ...........

40. Kalemle takip Bu sayfayı hızla kalemle takip edin ve bir kelimeyi arayın. Amaç: Beyne gönderilen kelime sayısını arttırmak.

41. Ortalama bir insan,görmeden bakmakta,duymadan dinlemekte,hissetmeden dokunmakta,tat almadan yemekte,fiziki bilince erişmeden hareket etmekte, düşünmeden konuşmaktadır. 4

42. İç ve dış iletişiminde iyimsermisin Sempatik olabiliyor musun Hızlı kitap okuyor musun Kendini geliştirdin mi Gitmek Öğrenmek İstanbullumusunuz Geç mi kaldın çok erken değil mi Sevmek Bilmemek Sevebilmek İzmirli misin Sen Şu Biz Bu 4

43. 20 saniye içinde ezberleyin • Ahmet • Kutlu • Gökyüzü • Ateş • Bulut • Hava • Saman • Devran • Yağmur • Bahar

44. Ahmet • Kurnaz • Buluş • Nihal • Sobacı • Tambur • Sıcak • Ateş • Başarı • Kutlu • Şimşek • Parçalı • Yağmur • Nail • Barış • Bardak • Bulut • Çiçek • Alacak • okumak Şimdi hatırlayın

45. Ahmet • Kurnaz • Buluş • Nihal • Sobacı • Tambur • Sıcak • Ateş • Başarı • Kutlu • Şimşek • Parçalı • Yağmur • Nail • Barış • Bardak • Bulut • Çiçek • Alacak • okumak Şimdi hatırlayın

46. 20 saniye içinde ezberleyin • 4444 • 6974 • 2947 • 1894 • 2001 • 2617 • 3926 • 1286 • 3286 • 9888

47. 2167 • 9888 • 2874 • 8791 • 5843 • 2489 • 3826 • 2001 • 1436 • 8674 • 2816 • 3849 • 9652 • 1286 • 1954 • 2894 • 9768 • 2865 • 8751 • 4444 Şimdi hatırlayın

48. 2167 • 9888 • 2874 • 8791 • 5843 • 2489 • 3826 • 2001 • 1436 • 8674 • 2816 • 3849 • 9652 • 1286 • 1954 • 2894 • 9768 • 2865 • 8751 • 4444 Şimdi hatırlayın

49. İlk ve son kelimeleri okuyunuz Çoğu insan eksik düşündüğü yönlerini göstermek istemez. Eksikliklerini herkesten saklamanın daha büyük bir eksiklik olduğunu anlamaz. Aşağıdaki hikayeyi okuduğunuzda bir eksikliğin üstünlüğe nasıl dönüştüğünü göreceksiniz. 9 yaşındaki bir japon çocuğun en büyük hayali günün birinde çok iyi bir judocu olmaktır.............

50. Gözümüz tıpkı tarayıcı gibi kelimeleri tarayıp beynimize gönderir. Gözümüz tıpkı tarayıcı gibi kelimeleri tarayıp beynimize gönderir. 5. İçten seslendirme yapma