Si me preguntan: ¿qué tipo de esposo desearías para tu hija?

2. Si me preguntan: ¿qué tipo de esposo desearías para tu hija? • Sin dudar respondería: • espero que mi hija llegue a tener un esposo • ➢ que la trate bien, • ➢ que sea trabajador, • ➢ que realmente la ame • ➢ y si es posible que tengan un buen pasar.

3. Esa clase de nuera y de yerno . . . son tarea de Papá y Mamá.

4. Persona=ser único • Cada persona es como un prisma único e irrepetible. • Todos recibimos la misma luz, de la misma fuente. • Cada cual difracta, concentra o refleja la luz según su estado. • La armonía se manifiesta y se percibe como belleza.

5. Iconografía y patronato de aulas

6. Dijo Dios: -«Hagamos al hombre a nuestra imagen y semejanza; que domine los peces del mar, las aves del cielo, los animales domésticos, los reptiles de la tierra.» Y creó Dios al hombre a su imagen; a imagen de Dios lo creó; hombre y mujer los creó. Y los bendijo Dios y les dijo: -«Creced, multiplicaos, llenad la tierra y sometedla; dominad los peces del mar, las aves del cielo, y todo lo viviente que hay sobre la tierra.» Y vio Dios que todo lo creado era muy bueno. Génesis 1, 26-28.

7. 1 - ¿Qué es un ícono?2 - Imágenes y educación3 - El patronato en las aulas

8. Cada ente está compuesto de materia y forma. Por la materia y la figura percibimos la forma esencial de las cosas. Pensamos a partir de imágenes y conceptos, por eso la ciencia es simbólica y ambas instancia son manifestaciones de la inteligencia.

9. Natural: una hoja seca es signo del otoño, el humo del fuego... • Puede ser entendido por cualquiera, incluso los animales. • Signo: • Artificial (intencionalidad): número/semáforo… • Para entender se requiere cierto conocimiento. • Símbolo: obra de la inteligencia (intencionalidad): bandera, himno… • Entiende un símbolo quién conoce su significación. • Imagen: imitación a similitud de la figura. • Semejanza: similitud en la forma esencial. • Ícono: símbolo re-presentativo de la figura y de la forma, es decir, de la imagen y semejanza de la realidad que representa; ej.: la creación del Creador, el arte de la realidad. Se entiende en cuanto reconocemos la realidad original en la representación analógica constitutiva del carácter icónico.

10. Ámbitos de la realidad humana Cultura: obra del hombre a partir de la naturaleza y de su inteligencia. cultural natural Naturaleza: manifestación dinámica del ser de cada cosa, lo dado, no hecho por el ser humano, condición de posibilidad de la cultura. sobrenatural La naturaleza y la inteligencia ¿se explican por sí mismas?

11. 3 1 Reflexión objeto sujeto 2 Esquema elemental del conocimiento

12. Primera intención 3 1 2 cosas Todo lo que podemos conocer

13. Segunda intención Primera intención 1 2 3 1 2 3 4 imágenes sensibles Concepto mental Ideas Señas, signos, palabras, imágenes visibles cosas Signos artificiales de lo conocido y de lo que pensamos o imaginamos a partir de las cosas o de las ideas Signos naturales de las cosas Todo lo que podemos conocer

14. Segunda intención Primera intención Tercera intención Cultura = obra humana 1 2 3 1 2 3 4 5 Transformación de la realidad Percepción sensible – conocimiento sensible – reflexión - conocimiento intelectual – comunicación imágenes sensibles Concepto mental Ideas Señas, signos, palabras, imágenes visibles cosas Signos artificiales de lo conocido y de lo que pensamos o imaginamos a partir de las cosas o de las ideas Signos naturales de las cosas Todo lo que podemos conocer

15. Obrar humano Voluntad Intelecto agente Conocimiento racional Inteligencia o razón Intelecto pasible Conocimiento especulativo Sentidos internos Percepción sensible Conocimiento sensible Sentidos externos

18. Trinidad de Rublëv http://es.gloria.tv/?media=296601

19. CONSIGNAS • ¿En qué sentido se habla del carácter icónico de la creación? • Todos , aquí y ahora. • Importancia de la calidad de las imágenes en educación. • Por áreas curriculares/departamentos, antes de julio. • Investigación sobre el ícono del Santo Patrón. • Por curso, antes de julio (elegir prof. Coordinador)