1 / 19

Sprechen in Klasse 9/10 Die 8 Gebote

Sprechen in Klasse 9/10 Die 8 Gebote. Das erste Gebot. Privilegieren Sie das Sprechen im Unterricht: Im Gegensatz zum Schreiben kann es fast nur im Unterricht geübt werden. Das zweite Gebot. Setzen Sie mannigfache Übungsformen ein, die ein freies und vielfältiges Sprechen ermöglichen.

mufutau-bell
Download Presentation

Sprechen in Klasse 9/10 Die 8 Gebote

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Sprechen in Klasse 9/10Die 8 Gebote Stefan Ferguson RP TÜ

  2. Das erste Gebot Privilegieren Sie das Sprechen im Unterricht: Im Gegensatz zum Schreiben kann es fast nur im Unterricht geübt werden. Stefan Ferguson RP TÜ

  3. Das zweite Gebot Setzen Sie mannigfache Übungsformen ein, die ein freies und vielfältiges Sprechen ermöglichen.  Stefan Ferguson RP TÜ

  4. Diskussionen/Debatten • Arbeit mit Promptcards • Angel and demon • Präsentationen • Bildbeschreibung/-präsentation • Buchpräsentation • GFS Stefan Ferguson RP TÜ

  5. Rollenspiele • Klassische Rollenspiele • Szenisches Darstellen • Konversation • Millingaround • Kugellager Stefan Ferguson RP TÜ

  6. Das dritte Gebot Achten Sie konsequent auf Binnendifferenzierung.  Stefan Ferguson RP TÜ

  7. Binnendifferenzierung bei Übungsaufgaben • Verlängerung/Verkürzung der Vorberei-tungszeit • Verlängerung/Verkürzung der vorge-schriebenenSprechzeit • Beifügen oder Weglassen von Argumen-tationsvorschlägen • Zuweisung unterschiedlich schwieriger Rollen Stefan Ferguson RP TÜ

  8. Binnendifferenzierung bei Übungsaufgaben • Bildbeschreibung als besonders motivie-rende und leicht zugängliche Einstiegs-aufgabe • Methodische Schemata zu einzelnen Aufgabentypen (Redemittel/scaffolding) als Hilfestellung Stefan Ferguson RP TÜ

  9. Das vierte Gebot Achten Sie konsequent auf Feedback.  Stefan Ferguson RP TÜ

  10. durch die Lehrkraft • durch Mitschüler • Selbsteinschätzung  Leicht auszufüllende Feedback- bögen Stefan Ferguson RP TÜ

  11. Das fünfte Gebot Achten Sie auf eine zurückhaltende Fehler-korrektur, die jegliche Demotivierung verhindert.  Stefan Ferguson RP TÜ

  12. Unterbrechungen vermeiden: Fehler-korrektur erst am Ende der Rede • Korrektur nur der gravierendsten bzw. der mehrfach auftretenden Fehler • Zuweilen Verzicht auf Korrektur Stefan Ferguson RP TÜ

  13. Das sechste Gebot Wiederholen Sie Grammatik und Lexik kompetenzorientiert in realitätsnahen Sprechsituationen.  Stefan Ferguson RP TÜ

  14. z.B.: SuS diskutieren folgende Frage in Partnerarbeit: „Howwouldthingsbe different foryouifyouhad to live for a monthwithouttheinternet/your mobile?“(conditionalsentences) Stefan Ferguson RP TÜ

  15. Das siebte Gebot Schenken Sie der Diskursfähigkeit besondere Aufmerksamkeit.  Stefan Ferguson RP TÜ

  16. Thematisieren  Üben  Feedback geben Stefan Ferguson RP TÜ

  17. Das achte Gebot Behalten Sie die Kommunikationsprüfung im Auge.  Stefan Ferguson RP TÜ

  18. Institutionalisierung von Übungsformen: • Verpflichtende Kurzpräsentationen • Regelmäßige Diskussionen mit Einigung Stefan Ferguson RP TÜ

  19. Bekanntmachung von Prüfungs-formaten • Erst in Klasse 10 Stefan Ferguson RP TÜ

More Related