Aula 1 - Genética m endeliana : 1ª Lei de Mendel Profª . Christianne Perali

1. Disciplina Genética e Evolução Aula 1 - Genética mendeliana: 1ª Lei de Mendel Profª. Christianne Perali

2. O que é genética? • É o estudo dos genes e de sua transmissão para as gerações futuras. • É dividida em: • Genética Clássica  Mendel (1856 – 1865) • Genética Moderna  Watson e Crick (1953).

3. Gene • Genética Clássica  unidade fundamental da hereditariedade. • Genética Moderna  pedaço de DNA que codifica uma proteína.

4. Quem foi Gregor Mendel? • O monge Gregor Mendel (1822 – 1884) realizou experimentações com ervilhas cultivadas em seu jardim, no mosteiro de Brunn, na Áustria. • O trabalho de Mendel, apresentado em 1865, passou despercebido pelo mundo científico, pois na mesma época Darwin apresentava sua teoria da seleção natural.

5. Conceito Gerais • Gene:fragmento de DNA que pode ser transcrito na síntese de proteínas. • Locus(Loco): local, no cromossomo, onde se encontra o gene. • Alelos: genes que ocupam o mesmo locus em cromossomos homólogos. • Homólogos: cromossomos que possuem genes para as mesmas características.

6. Escolha do objeto de estudo • Ervilha Psim sativum: • fácil cultivo; • ciclo de vida curto; • flores hermafroditas ; • Autofecundação; • características contrastantes: • amarelas ou verdes; • lisas ou rugosas; • altas ou baixas; • flores púrpuras ou brancas,...

8. Por que deu certo? • seleção e análise criteriosa, em separado, para cada par das sete características que identificou; • número apreciável de indivíduos de várias gerações; • Escolha de exemplares puros (6 gerações de autofecundação) • Características qualitativas, reguladas por único par de genes por dominância completa.

9. rr RR r R Rr R r R r R Rr RR r rr Rr

10. Como fez? • fecundação cruzada da parte masculina de uma planta de semente amarela com a feminina de uma verde(geração parental, ou P) • Descendentes (F1) somente de sementes amarelas. • Autofecundando os F1  F2 apresentou proporção de 3 sementes amarelas para 1 verde (3:1).

11. X Genótipo: V V V V Gametas: V V F1 V V Esquematizando: P V = amarela v = verde Fenótipo: amarelas

12. Genótipo: vv vv v Gametas: v F1 Da mesma forma: P X V = amarela v = verde vv Fenótipo: verdes

13. Genótipo: VV vv Gametas: V v F1 Vv Genótipo: Cruzando as duas puras: P V = amarela v = verde Fenótipo:amarelas

14. F1 X Vv Vv Gametas: v V v V VV v v F2 Vv Proporção genotípica: 1VV : 2Vv : 1vv Proporção fenotípica: 3amarelas: 1verde

15. Quadro de Punnet pode ajudar a identificar os tipos de gametas produzidos:

16. Quadro de Punnet • O Quadro de Punnet é uma forma de representar todas as combinações possíveis de junção dos gametas (fecundação). • Partindo da proporção genotípica dos gametas em duas populações, prevê a proporção genotípica esperada na geração híbrida.

17. Quadro de Punnet • A partir desta proporção genotípica pode-se explicar a proporção fenotípica observada e deduzir relações de dominância, co-dominância, alelos múltiplos, interação gênica, etc. • A proporção pode ser observada tanto contando-se os quadrados quanto multiplicando a frequência dos gametas progenitores (p.ex. ½ a X ½ a = ¼ aa).

18. O que ele concluiu? • Mendel considerou as sementes verdes como recessivas e as amarelas, dominantes. • Fazendo o mesmo tipo de análise para as outras características dessa planta, concluiu que, em todos os casos, havia a mesma proporção de 3:1.

19. O que isto trouxe de importante? • Caracteres ou traços dos pais ("genes") passam às gerações sucessivas. • Cada indivíduo possue 2 fatores: cada um recebido do macho ou da fêmea. • Não faz nenhuma diferença se o fator foi herdado do macho ou da fêmea: ambos contribuem na mesma maneira.

20. O que isto trouxe de importante? • Estes fatores às vezes são expressados, as vezes escondidos, mas nunca perdidos. • Cada fator é passado à próxima geração, independe dos “fatores restantes".

21. Primeira Lei de Mendel “Cada caráter é determinado por um par de fatores genéticos denominados alelos. Estes, na formação dos gametas, são separados e, desta forma, pai e mãe transmitem apenas um para seu descendente.”

22. Mendel criou quatro conceitos importantes: • Heterozigoto ou híbrido: é usado para designar os indivíduos que carregam um par de genes diferentes, por exemplo um dominante e um recessivo (Aa). • Homozigoto é usado para designar indivíduos de linhagens puras, que carregam um par de genes iguais, dominantes ou recessivos (AA ou aa).

23. Dominante: Genótipo que sempre se manifesta (indivíduo AA é dito homozigoto dominante); • Recessivo: Genótipo que se manifesta apenas se estiver em homozigose, ou seja, é inibido pelo outro alelo (um indivíduo aa, homozigoto recessivo).

24. Genótipo: conjunto de genes de um indivíduo. • Fenótipo: características observáveis de uma espécie, que são determinadas por genes e que podem ser alteradas pelo ambiente. No caso da cor das ervilhas, se um indivíduo for Aa e outro for AA, isto quer dizer que temos doisgenótipos (cada par de genes) diferentes, que expressam o mesmo fenótipo: a cor amarela.

25. Alelos: descreve um par de genes que determinam a mesma característica (AA, Aa ou aa).

26. RESUMINDO E REVISANDO:

28. Esta é a famosa 1ª lei de Mendel, a origem de toda a genética moderna. Embora ela não seja universal (não vale para todos os casos de herança em todos os seres vivos conhecidos), seus princípios básicos se tornaram o fundamento matemático e conceitual de tudo que se faz hoje na área.