80 likes | 230 Views
Liikunnanopetuksen suunnittelun hahmottamisen tueksi. Sami Yli-Pentilä 2011. JAKSON JA TUNTIEN SUUNNITTELU. JAKSON TAVOITE. JAKSON OSATAITOJA JA –TAVOITTEITA, YDINASIOITA - - - - - - - -. 4. TUNTSARI. 4. TUNNIN OSATAIDOT JA –TAVOITTEET - - -. 2. TUNTSARI. 3. TUNTSARI.
E N D
Liikunnanopetuksen suunnittelun hahmottamisen tueksi Sami Yli-Pentilä 2011
JAKSON JA TUNTIEN SUUNNITTELU JAKSON TAVOITE JAKSON OSATAITOJA JA –TAVOITTEITA, YDINASIOITA - - - - - - - - 4. TUNTSARI 4. TUNNIN OSATAIDOT JA –TAVOITTEET - - - 2. TUNTSARI 3. TUNTSARI 3. TUNNIN OSATAIDOT JA –TAVOITTEET - - - 1. TUNTSARI 1. TUNNIN OSATAIDOT JA -TAVOITTEET - - - 2. TUNNIN OSATAIDOT JA –TAVOITTEET - - - ALKU
TERMIEN SELITYKSIÄ ”Ydinasiat” = ne päätavoitteet, joiden ympärille muita asioita kasataan (vrt. ”mustknow”) ”mustknow” = ensimmäisen tason tavoite, jonka kaikki saavuttavat tunnin aikana (tai viimeistään seuraavalla kerralla) ”shouldknow” = toisen tason tavoite, jossa osaaminen vastaa arvosanaa 8 ”nice to know” = kolmannen tason tavoite, jossa osaaminen vastaa arvosanoja 9-10 ”PM” = psykomotorinen eli liikkumiseen ja liikkeeseen kohdistuva oppimis- tai taitotavoite ”K” = kognitiivinen eli tiedollinen oppimistavoite ”S-A” = sosiaalis-affektiivinen eli tois(t)en kanssa toimimisen, tunne- ja elämyskokemusten oppimistavoite (vrt. sosioemotionaalinen)
LIIKUNNAN TUNTISUUNNITELMAPOHJA ryhmä:___ aika:___________ paikka:____________ TUNNIN PÄÄTAVOITE:______________________________________________________ Tavoitteet Sisältö/harjoitteet Organisointi+aika Arviointi+Palaute
Opetus-/kasvatusfilosofian peili (vrt. käyttöteoria) TAVOITTEELLISTA, MIELEKÄSTÄ TOIMINTAA SUUNITTELU > TOTEUTUS > ARVIOINTI > (MUUTOKSET) > SUUNNITTELU > TOTEUTUS … • VALINTOJA: • PALAUTTEENANNON MUOTO • ERIYTTÄMISRATKAISUT • ONGELMIEN RATKAISEMINEN • RESURSSIEN KOHDISTAMINEN (ESIM. HEIKOIN KOLMANNES) Ohjaus ja harjoittelu auttavat toteuttamaan käytännön työssä näitä SUUNNITTELU: TAV. SIS. ORG. ARV. MENETELMÄT MÄÄRÄ? LAATU? Suunnitel-massa eläminen
OPETTAJUUDEN RAKENTAMISEN PALIKOITA Kokemukset koulusta ja opetuksesta Käsitys oppimisesta … Käsitys tiedosta Oma opetusfilosofia, oma opettajuus, oma käyttöteoria Eettiset ja moraaliset periaatteet Uskonto-suhde Arvot Ihmis-käsitys
Opiskelijan aktiivinen rooli opiskelujen ja ohjauksen aikana: • OMA OPETUSFILOSOFIA, KÄYTTÖTEORIA, …