90 likes | 257 Views
Runder Tisch / Okrogla miza Sprachenvielfalt an der Grenze Jezikovna raznolikost ob meji. Lea Štiberc, DOBA. Znanje tujih jezikov v Sloveniji. 92 % odraslih v starosti 25–64 let govori najmanj 1 tuji jezik 20,5 % govori en tuji jezik 37,2 % dva tuja jezika 34,1 % tri tuje jezike ali več
E N D
Runder Tisch / Okrogla miza Sprachenvielfalt an der Grenze Jezikovna raznolikost ob meji Lea Štiberc, DOBA 12. 5. 2010
Znanje tujih jezikov v Sloveniji 92 % odraslih v starosti 25–64 let govori najmanj 1 tuji jezik 20,5 % govori en tuji jezik 37,2 % dva tuja jezika 34,1 % tri tuje jezike ali več Slovenija po znanju tujih jezikov med vodilnimi evropskimi državami. Vir: SURS, Anketa o izobraževanju odraslih, Slovenija, 2007 (objavljeno: februar 2010) 12. 5. 2010
Delež odraslih z znanjem posameznih tujih jezikov po starostnih razredih Vir: SURS, Anketa o izobraževanju odraslih, Slovenija 2007 (objavljeno: februar 2010)
Delež odraslih z znanjem posameznih tujih jezikov po doseženi izobrazbi Vir: SURS, Anketa o izobraževanju odraslih, Slovenija 2007 (objavljeno: februar 2010)
Število jezikovnih tečajev približno enako; največ zanimanja za angleščino; drugi najpopularnejši jezik nemščina; zanimanje za učenje francoščine, italijanščine in španščine nespremenjeno; nekoliko manj zanimanja za ruščino. Zanimanje za učenje tujih jezikov konstantno Vir: SURS, Nadaljnje izobraževanje, Slovenija 2006/2007 (objavljeno: julij 2009)
Udeležbe v jezikovnih programih po jezikih, Slovenija, 2005/2006, 2006/07 in 2007/2008 Vir: SURS, Nadaljnje izobraževanje, Slovenija 2006/2007 (objavljeno julij 2009)
Ugotovitve, trendi • Poznavanje tujih jezikov • Spreminjajo se potrebe udeležencev po znanju tujega jezika • Časovna stiska (obremenjenost s službo, družino) • Finančne ovire (recesija) • Priložnostno učenje (brezplačni tečaji, spletni viri, učenje preko računalnika, interneta, tiskanih medijev, radia, televizije, obiski knjižnic…) • Zahteve po fleksibilnih oblikah učenja (kjerkoli, kadarkoli, prilagajanje udeležencu) • Klasične oblike preživete, zahteve po novih pristopih in oblikah učenja (online učenje tujih jezikov, interaktivni spletni seminarji)