Période Moderne (6)

1. PériodeModerne (6) Classe du 1er octobre 2010 Par: TenaBieber

2. Science et Culture du 17 siècle • Ce siècle est important pour la philosophie, science et culture. • Les transformations de ce siècle changent les autres siècles. • Elles aident à changer le point de vue européen. • Un impact des réformes religieuses est que les valeurs religieuses deviennent très trèsimportantes.

3. RévolutionScientifique • C’est une façon de comprendre le monde • Trois facteurs au développement de la science: • Les inventions techniques: Galilée (Galileo Galilei) 1564-1642 • a perfectionné les lunettes d’approche et les télescopes • C’est un moyen d’explorer les autres parties du monde • Utilise la langue mathématique pour étudier les phénomènes physiques (lumière, son, etc.)

4. RévolutionScientifique • Antonie Van Leeuwenhoek (1632-1723) Hollande • a perfectionné le microscope et observé des micro-organismes • Avance pour la médecine

5. 2. Une plus grande liberté de confronter les théories scientifiques par dogme de l’Église: • Aller hors de ce que la Bible nous dit de faire. • Pour avoir la bénédiction du roi, les scientifiques et philosophes prennent une approche différente: Dieu a créé tout et je veux savoir « comment ». 3. La multiplication des lieux de savoir: • La science devient baser sur l’observation et l’expérimentation Francis Bacon (1561-1626) Angleterre • A posé les bases de la méthode expérimentale • Il a écrit le Novum Organum  sa méthode scientifique

6. René Descartes (1596-1650) • Un procès rationnel de penser et diviser un problème en diverses façons. • Chaque homme qui utilise cette méthode peut avoir une pratique critique • Tu dois considérer toutes les différentes idées et façons en regardant le problème. • Il a prouvé que Dieu existe. Issac Newton (1642-1727) • Façon de penser comme celle de Galilée. • Sortit les petites inventions qui explique les plus grandes, par exemple gravité • En résumé, tout ce que les inventeurs du 17e siècle découvrent est développé plus pas les inventeurs du 18e siècle.

7. Culture Baroque • C’est difficile de comprendre les écrits de ce temps, pendant cette époque il n’avait pas devidéos alors on peut seulement regarder les oeuvres d’art pour voir comment ils vivaient. • Prédominance de l’art sacré ou catholique. • Prédominance de la mort et du purgatoire pour les gens du 16e siècle. • A commencé en France au début du 17e siècle

8. Culture Classique • Garde les thèmes d’antiquité. • A commencé dans les pays protestants • L’art et la science et philosophie n’ont pas de relation. • Les artistes expriment leur famille, plutôt que la société.

9. Vocabulaire • Dogme: (nom masculin): Point de doctrine considéré comme une vérité incontestable. Dogme religieux, philosophique, scientifique. • Rationnel-elle: (adj.): 1. Fondé sur la raison ; deduit par le raisonnement. 2. Conforme à la raison, à la logique, au bon sens. • Baroque: (nom masculin): style artistique, musical et littéraires qui s’est développé en Europe et en Amérique latine du XVIe au XVIIIe siècle. • Classique : (adj) : 1. Qui appartient à l’Antiquité greco-romaine. 2. Qui s’inspire des modèles esthétiques de l’Antiquité (artistes, auteurs, oeuvres du XIII e siècle)

10. Activité • _______ à perfectionné le microscope. • La culture classique a commencé en _____ au début du 17e siècle. • Galilée a perfectionné _________ et les télescopes. • La révolution scientifique explique _______ • Le 17e siècle est un siècle avec beaucoup d’avance ________ , _____ et ______. • Issac Newton est considérée comme la relève de _______. • Francis Bacon a écrit le Novum Organum, sa __________. • Les idées de la Renaissance sont divisées en deux cultures _______ et ________. • Le culture baroque consiste plutôt des œuvres d’art ______.