Dialoogdag Ouderswerking Vlaams-Brabant

1. DialoogdagOuderswerking Vlaams-Brabant 30 mei 2013

2. Tafel 1: Wat is een goede hulpverlener? • Stelling 1: “Hulpverleners hebben geen beter inzicht.” • Stelling 2: “Als het echt niet klikt met een hulpverlener, zou men moeten kunnen veranderen van hulpverlener.”

3. Tafel 1: Wat is een goede hulpverlener? • Stelling 3: “ Informele momenten, los van de begeleiding, zijn erg belangrijk in de relatie tussen ouder en begeleider (vertrouwen).” • Stelling 4: “Een hulpverlener heeft ook graag feedback over hoe hij werkt en hoe hij ervaren wordt.”

4. Tafel 1: Wat is een goede hulpverlener? • Vaak vernoemde eigenschappen/ vaardigheden • Luisteren zonder vooroordelen • Empathie, iemand die zich kan inleven en betrokken voelt • Betrouwbaar zijn • Wederzijds respect • Gelijkwaardige partners, SAMEN • Erkennen ouder als ouder

5. Tafel 1: Wat is een goede hulpverlener? • Nadruk leggen op wat goed gaat en van hieruit werken. Geen problemen zoeken waar er geen zijn. • Continuïteit is ook een belangrijk aspect bij hulpverlening: te veel wissels worden door ouders als negatief ervaren. • Visualisatie team: ouders weten graag met wie ze communiceren en wie hun kind begeleid.

6. Tafel 2: De rechten en plichten van ouders binnen BJB • Stelling 1: “Het recht van privacy van het kind staat tegenover het recht van informatie van de ouders.” • Stelling 2: “Als jongere geen contact meer wil met ouders, moet begeleider toch contact met ouders onderhouden en informatie over kind uitwisselen om contact terug te herstellen”

7. Tafel 2: De rechten en plichten van ouders binnen BJB • Stelling 3: “Ouders hebben het recht om te leren.” • Stelling 4: “Er wordt nog teveel achter de rug van de ouders beslist. Recht om samen beslissingen te nemen.”

8. Tafel 2: De rechten en plichten van ouders binnen BJB • Recht … • op informatie IN VERSTAANBARE TAAL • om mee beslissingen te nemen • op inspraak • om te leren als ouder • op een luisterend oor • op betrokken hulpverleners • op verbetering

9. Tafel 2: De rechten en plichten van ouders binnen BJB • Als alle betrokkene evenwaardige partners willen zijn in een gesprek, dienen ze een gemeenschappelijke taal te hebben! • Consulenten en jeugdrechters zijn belangrijke schakel, zij nemen belangrijke beslissingen omtrent het kind. Veel ouders hebben het gevoel dat ze te weinig gehoord worden door consulenten /jeugdrechters. => LUISTER NAAR ONS, BETREK ONS!

10. Tafel 3: Wie beschermt mijn kind binnen BJB? • Stelling 1: “Meerderjarige kinderen worden aan hun lot overgelaten.” • Stelling 2: “Wie beschermt mijn kind tegen zichzelf?”

11. Tafel 3: Wie beschermt mijn kind binnen BJB? • Stelling 3: “Hoe kan ik als ouder mijn kind beschermen als ik niet alle informatie krijg?” • Stelling 4: “Het is niet veiliger in de instelling dan thuis!”

12. Tafel 3: Wie beschermt mijn kind binnen BJB? • Ook voorzieningen botsen op onveiligheid in de realiteit. • Luisteren naar beide partijen: stemt het verhaal van de jongere overeen met dat van de ouders? • Als hulpverlener je soms in de schoenen van de ouders zetten: hoe zou het voor mij zijn als ouder in deze situatie?

13. Tafel 3: Wie beschermt mijn kind binnen BJB? • Wat bij psychische problemen, drugs of alcohol bij jongere? • Veiligheid kind op eerste plaats, terwijl ook steeds communicatie tussen ouders en begeleiding. • Belangrijk: • Vertrouwen • Communicatie • Respect • Duidelijkheid • Betrokkenheid

14. Tafel 4: Wat is goed genoeg ouderschap? • Stelling 1: “De twijfel en het botsen (die deel zijn van opgroeien en opvoeden), worden met een loep bekeken binnen BJB.” • Stelling 2: “De band tussen ouder en kind wordt bij een plaatsing doorgeknipt. De relatie in stand houden is juist dan erg belangrijk.”

15. Tafel 4: Wat is goed genoeg ouderschap? • Stelling 3: “Duidelijke communicatie, in termen van concrete doelstellingen, over wat van hen verwacht wordt, biedt ouders een houvast.” • Stelling 4: “Ouder zijn kan je op verschillende manieren, maar is wel voor altijd.”

16. Tafel 4: Wat is goed genoeg ouderschap? • Kansen krijgen om te leren verondersteld een relatie tussen ouder en kind! • Fouten maken moet kunnen; je kan leren uit je fouten. Iedereen kan fouten maken, niet alleen ouders, maar ook hulpverleners! • Ouders hebben bevestiging nodig als het goed loopt, dat maakt hen sterker.

17. Tafel 4: Wat is goed genoeg ouderschap? • Opvoeden van kinderen is geen exacte wetenschap. Opvoeden is voor iedereen zoeken, ook voor hulpverleners. • Goed genoeg voor de kinderen, haalbaar voor de ouders. • 'SAMEN': je kan niet alleen ouder zijn, context en begeleiding spelen belangrijke rol.

18. Tafel 5: Pleegzorg: wat als je kind opgevangen wordt in een pleeggezin? • Stelling 1: “Vaak ben je als ouder afhankelijk van de goodwill van de pleegouders, dat zou niet mogen.” • Stelling 2: “Als hv zelf kijken tot wat ouders in staat zijn ipv te wachten tot ouders met vraag komen.”

19. Tafel 5: Pleegzorg: wat als je kind opgevangen wordt in een pleeggezin? • Stelling 3: “Je moet mondig zijn om iets te bekomen. Maar je wordt ook als ambetant gezien als je teveel vraagt.” • Stelling 4: “Geven we als hulpverleners ouders wel voldoende ruimte om ze terug ouder te laten zijn?”

20. Tafel 5: Pleegzorg: wat als je kind opgevangen wordt in een pleeggezin? • Pro-actief werken als hulpverlener. • Toch vrije keuze hulpverlener voor ouder/jongere? Het klikken is wat de begeleiding succesvol maakt, niet onze grote theorieën. • Je krijgt als ouder snel een plakker, die je niet meer kwijtraakt!

21. Tafel 5: Pleegzorg: wat als je kind opgevangen wordt in een pleeggezin? • Nazorg is erg belangrijk; zowel voor het kind, de ouders als pleegouders. • Bij gescheiden ouders dienen beide ouders dezelfde rechten te hebben. • Communicatie is belangrijk: de dagdagelijkse zorg gaat dan wel over naar pleegouders, door communicatie kan je zorg tot delen.