180 likes | 304 Views
Den norske innovasjonsmodellen og universitetenes rolle Professor Arne Isaksen, Institutt for arbeidsliv og innovasjon, Handelshøyskolen ved UiA. Grimstad, 10.03.2014. Argumentet i kortform. Norsk næringsliv er innovativt ….
E N D
Den norske innovasjonsmodellen og universitetenes rolleProfessor Arne Isaksen, Institutt for arbeidsliv og innovasjon, Handelshøyskolen ved UiA Grimstad, 10.03.2014
Argumentet i kortform • Norsk næringsliv er innovativt …. • …. til tross for det skårer lavt i rangeringer av innovasjonsresultat • Rangeringer baseres på den vitenskapsbaserte innovasjonsmodellen • …. som passer dårlig til den norske innovasjonsmåten …. • …. og som kan bidra til feil forståelse av universitetenes rolle i innovasjonspolitikken
Rangering av innovasjonsresultat blant 35 land Kilde: SWD(2013) 325 final, European Commission
Den vitenskapsbaserte modellen Nye forsknings-baserte bedrifter Patenter Teknologisk (grunn)forskning Kommersialisering
Universiteters rolle Nye forsknings-baserte bedrifter Patenter Teknologisk (grunn)forskning Kommersialisering Avansert forskning Kommersialiserings-aktører Utdanning
Viktig modell, men …. • Den vitenskapsbaserte modellen er grunnlag for mye innovasjonspolitikk og for måling av innovasjon • Viktig, men passer ikke til hvordan innovasjonsaktivitet foregår i store deler av norsk næringsliv
Index for global konkurransestyrke, 2013 Kilde: World Economic Forum
Indikatorer for konkurransestyrke Kilde: World Economic Forum
Organisering av arbeidet Kilde: Fifth European WorkingCondition Survey (2010)
Lærende organisasjoner • Relativt mange lærende organisasjoner i nordiske land. Kjennetegnes av • Varierte arbeidsoppgaver • Desentralisering av ansvar og beslutninger • Muligheter for initiativ ‘nedenfra’ • Læring og forbedringer er del av ‘det vanlige arbeidet’ • Pluss høyt utdannet arbeidsstyrke = Innovasjon
Kreativ læring, %-andel svar Kilde: Lundvall og Lorenz (2012), kapittel i Asheim og Paririlli (red)
Kreativ læring, %-andel svar Kilde: Lundvall og Lorenz (2012), kapittel i Asheim og Paririlli (red)
Eksempler på bred medvirkning ved innovasjon • ‘Hvis det er feil på tegningen, kan en ingeniør være sikker på at innen to minutter er det en montør eller maskinarbeider som kommer og sier at det her går ikke’ (Adm. dir. i AMV)
Den erfaringsbaserte modellen • Styrke: Bred medvirkning, hyppige forbedringer av det bedrifter allerede er gode til • Svakhet: Gjøre ting annerledes, utvikle bedrifters kunnskapsgrunnlag • Her kommer universiteter inn
Quickflange AS, Tvedestrand Kunnskapskilder ved innovasjon Testing: UiA Grimstad, SINTEF Produksjons-kunnskap: Lokale mekaniske verksteder Produktkrav: Kunder Quickflange Kapital: Statoil, Innovasjon Norge
Universiteters rolle for regional innovasjon • Bidra med forskningsbasert kunnskap i bedrifters erfaringsbaserte innovasjon • Proaktiv handling som i VRI-programmet • Forskning på bestemte temaer utover ‘kunde-etterspørsel’ • Men nasjonal arbeidsdeling (smart spesialisering) • Topp utdanning
Om innovasjonspolitikken • ‘Alle land’ baserer politikken på den vitenskapsbaserte innovasjonsmodellen • Den norske (nordiske modellen) med bred medvirkning, lave barriere for samarbeid næringsliv-forskning etc. baseres på sosiale og kulturelle forhold • Er vanskelig for andre land å kopiere raskt: Sats her