En estos momentos de cambio, en SM estamos contigo.

2. En estos momentos de cambio, en SM estamos contigo.

3. Introducción Las Bases Curriculares promueven la indagación y la adquisición progresiva de habilidades de pensamiento científico y de métodos propios del quehacer de las ciencias. Simultáneamente, contribuye a desarrollar el pensamiento crítico y la capacidad reflexiva. Para lograr estos objetivos, estas Bases se construyen en torno a seis propósitos formativos.

4. Propósitos formativos Alfabetización científica Modelo de habilidades de investigación científica Ciencia, tecnología y sociedad Cuerpo humano y salud Cuidado del ambiente Uso de las TICs

5. Paralelo de los enfoques

6. Paralelo de los propósitos

7. Paralelo de los ejes curriculares

8. Paralelo de las habilidades

9. Principales cambios por cursos

10. 1° Básico Se incorpora el contenido referido a flora y fauna nativa, en el eje temático Ciencias de la vida. Se enfatiza, además, la promoción de medidas de preservación y conservación de estas especies. Se incluyen contenidos referidos a prácticas de hábitos saludables para mantener el cuerpo sano, en el eje Ciencias de la vida.

11. Desaparece el contenido relacionado con el movimiento de los cuerpos, trabajado en el eje temático de Fuerza y movimiento. Se incorpora un nuevo contenido al eje de Ciencias de la Tierra y el Universo relacionado con los cambios de ciclo de las estacionesy sus efectos en los seres vivos y el entorno.

12. 2° Básico Se incluyen contenidos referidos al conocimiento del cuerpo y prácticasde hábitos saludables para mantener el cuerpo sano, en el eje Ciencias de la vida. Se incorpora un nuevo contenido, al eje Ciencias de la Tierra y Universo, relacionado con el tiempo atmosférico y sus características.

13. 3° Básico Aparece un nuevo contenido, en el eje Ciencias de la vida, relacionado con la diversidad de plantas que existen en nuestro país y sus efectos tanto medicinales como perjudiciales. Otro contenido nuevo perteneciente a este mismo eje se relaciona con la importancia de los recursos naturales y artificiales y cómo se pueden reutilizar. Además, se incorporan contenidos relacionados la alimentación saludable y cómo desarrolla hábitos referidos a una adecuada la manipulación de los alimentos.

14. Se incorpora un nuevo contenido en el eje de Ciencias físicas y químicas, relacionada con la luz y el sonido y sus características. El contenido referido a la descripción cualitativa en términos de distancia, tiempo y rapidez de movimientos rectilíneos uniformes de objetos del entorno, señalado en el eje anteriormente identificado como Fuerza y movimiento, no se aborda en ningún nivel de primero a sexto básico.

15. 4° Básico Se incorpora el contenido de sistema nervioso y los efectos del consumo del alcohol en la salud humana, en el eje Ciencias de la vida. En el eje temático, Ciencias de la Tierra y el Universo, se incorpora el contenido referido a los movimientos de las placas tectónicas.

16. 5° Básico En el eje temático Ciencias de la vida, se incorporó un nuevo contenido relacionado con los efectos nocivos que tiene el cigarrillo en el organismo. Otro contenido, de este mismo eje, está vinculado con las medidas de cuidado e higiene corporal que deben tener los seres humanos para protegerse de la acción nociva de ciertos agentes patógenos. En el eje temático Ciencias de la Tierra y el Universo, se incorpora un nuevo contenido sobre las características de los océanos y lagos.

17. 6° Básico En el eje temático Ciencias de la vida se incluye un contenido relacionado con las estructuras del sistema reproductor humano, importancia de la higiene corporal durante la pubertad y otro, relacionado con los efectos nocivos que tienen algunas drogas.

18. Aprender lo es todo Estimado docente, si requiere mayor información, contáctenos a través de su representante comercial.