Krajowe Ramy Kwalifikacji Kształcenie na potrzeby pracodawcy

1. Krajowe Ramy KwalifikacjiKształcenie na potrzeby pracodawcy Instytut Zaawansowanych Technologii Energetycznych Wydział Inżynierii Środowiska i Biotechnologii Politechnika Częstochowska Jacek S. Leszczyński, Monika Bednarek Śniadanie z Przedsiębiorcami 5 czerwca 2014r.

2. NOWY PORZĄDEK PRAWNY W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA • Ustawa z dnia 18 marca 2011 r. o zmianie ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym …(Dz. U. Nr 84 Poz. 455) – już obowiązuje • Art.1. W ustawie z dnia 27 lipca 2005r.- Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. Nr 164, poz. 1365, z późn. zm.2) ) wprowadza się następujące zmiany: • Krajowe Ramy Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego – opis, przez określenie efektów kształcenia, kwalifikacji zdobywanych w polskim systemie szkolnictwa wyższego • Kwalifikacje – efekty kształcenia, poświadczone dyplomem, świadectwem, certyfikatem lub innym dokumentem wydanym przez uprawniona instytucję potwierdzającym uzyskanie zakładanych efektów kształcenia • Efekty kształcenia – zasób czynników uzyskanych w procesie kształcenia przez osobę ucząca się • Profil kształcenia – profil praktyczny, obejmujący moduł zajęć służących zdobywaniu przez studenta umiejętności praktycznych albo profil ogólnoakademicki, obejmujący moduł zajęć służących zdobywaniu przez studenta pogłębionych umiejętności teoretycznych

3. NOWY PORZĄDEK PRAWNY W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA • Obszar kształcenia - zasób wiedzy i umiejętności z zakresu jednego z obszarów • wiedzy określonych w przepisach wydanych na podstawie art. 3 ust. 1 ustawy z • dnia 14 marca 2003r. o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i • tytule w zakresie sztuki (Dz. U. Nr 65, poz. 595, z późn. zm.3)). • Program kształcenia – opis określonych przez uczelnie spójnych efektów • kształcenia, zgodny z Krajowymi Ramami Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego, • oraz opis procesu kształcenia, prowadzącego do osiągnięcia tych efektów, wraz z • przypisanymi do poszczególnych modułów tego procesu punktami ECTS • ECTS - Europejski System Transferu Punktów (ECTS, ang. EuropeanCreditTransfer System) – zbiór procedur, które zostały opracowane przez Komisję Europejską, gwarantujących zaliczanie studiów krajowych i zagranicznych do programu realizowanego przez studenta w macierzystej uczelni. Komisja Europejska promuje w ten sposób współpracę pomiędzy uczelniami w zakresie wymiany studentów. 60 punktów ECTS odzwierciedla wkład pracy wymaganej do zaliczenia pełnego roku akademickiego; na semestr przypada zwykle 30 punktów.

4. Program kształceniadla kierunkuENERGETYKA • I stopień kształcenia – profil praktyczny • Charakterystyka prowadzonych studiów • nazwa kierunku studiów: Energetyka • poziom kształcenia: studia I stopnia, 6 poziom KRK • profil kształcenia: studia o profilu praktycznym • forma studiów: studia stacjonarne • tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: inżynier • przyporządkowanie kierunku do jednego lub większej liczby obszarów kształcenia: kierunek Energetyka należy do obszaru studiów technicznych

5. PRZYKŁAD OPISU KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

6. PRZYKŁAD OPISU MODUŁÓW KSZTAŁCENIA

7. KILKA POZIOMÓW WSPÓŁPRACY System dualny Program stypendialny System praktyk i staży Udział pracodawców w zajęciach dydaktycznych Program Mentor

8. SYSTEM DUALNY • System wzorowany na programach stosowanych w Niemczech. • Zakłada udział pracodawców w kształceniu inżynierów od 1 semestru, włączając w to pobyt studenta u pracodawcy • Wyznaczenie dla studentów opiekunów ze strony Wydziału i Przedsiębiorcę (partnera programu), którzy wytyczają indywidualną ścieżkę rozwoju, wybierają tematykę projektów i prac dyplomowych PROGRAM STYPENDIALNY • Przemysłowi partnerzy programu (patroni) fundują stypendium dla wybranych prze siebie studentów. • Wybrany student otrzymuje również opiekuna ze strony przedsiębiorcy (patrona) PROGRAM PRAKTYK I STAŻY • Od 1 semestru jeden dzień w tygodniu spędzony u pracodawcy • Trzymiesięczne praktyki u pracodawcy • Program staży absolwenckich

9. UDZIAŁ PRACODAWCÓW W DYDAKTYCE • Udział w wyborze przedmiotów dla każdej ze specjalizacji • Wyznaczenie narzędzi i programów, wykorzystywanych w czasie ćwiczeń i laboratoriów • Udział pracowników w zajęciach w charakterze wykładowców • Udział praktyków w opracowaniu skryptów i podręczników PROGRAM MENTOR • Program polegający na zaangażowaniu podczas laboratoriów i warsztatów doświadczonych pracowników (grupa 55+) w charakterze asystentów prowadzących.

10. WNIOSKI Z REGULACJI PRAWNYCH Zmiany weszły w życie w roku akademickim 2012/2013 Mamy dwa podstawowe profile kształcenia: ogólnoakademicki, praktyczny Efekty kształcenia to: wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne Profil praktyczny - dodatkowy semestr na praktykę (semestr VI) Kształcenie z Pracodawcą przyśpiesza proces wdrożenia przyszłego pracownika do pracy w przedsiębiorstwie Prowadzenie zajęć ze studentami przez wybitnych praktyków i ich udział w opracowywaniu programu nauczania, w tym określenia efektów kształcenia oraz sposób realizacji praktyk studenckich i staży. Profil praktyczny umożliwia korzystanie ze specjalistycznych szkoleń i uzyskanie nowych umiejętności np. komunikacyjnych, organizacyjnych potrzebnych do pracy w przedsiębiorstwie.

11. Zapraszamy Państwa do współpracy z Instytutem Zaawansowanych Technologii Energetycznych Wydziału Inżynierii Środowiska i Biotechnologii Kontakt: Mgr inż. Monika Bednarek Tel: +48 608 641 703 E-mail: mbednarek@fluid.is.pcz.pl