L’emprenedoria als instituts

1. L’emprenedoria als instituts • Girona, 1 de desembre de 2012

2. Projecte EJE Projecte d’orientació professional http://www.valnaloneduca.com/

3. Projecte EJE Projecte d’orientació professional • Programas • EME, Emprender en Mi Escuela • EMC, Una Empresa en Mi Centro • JES, Jóvenes Emprendedores Sociales • PETIT, Programa Educativo de Tecnología, Innovación y Trabajo • EJE, Empresa Joven Europea • TMP, Taller de Empresari@s • No nos cuentes películas • EIE, Empresa e Iniciativa Emprendedora

4. Projecte EJE Projecte d’orientació professional • Qué es EJE • Empresa Joven Europeaes un proyecto educativo que se lleva desarrollando desde el curso escolar 1999-2000 y se integra dentro del Programa de Fomento de Cultura Emprendedora, diseñado por Valnalón en el marco de las 'Acciones para el Fomento de la Cultura Emprendedora en el Sistema Educativo Asturiano' para el desarrollo de capacidades emprendedoras en diferentes etapas del sistema educativo. En este sentido, el proyecto Empresa Joven Europea va dirigido a alumnado de 3º y 4º de ESO, bachillerato y ciclos formativos de grado medio y superior. • Exemple de Bones Pràctiques segons la Unió Europea (Procedimiento BEST. Miniempresas en Educación Secundaria. Septiembre de 2005. DG Empresa e Industria)

5. Projecte EJE Projecte d’orientació professional • Empresa Joven Europea proposa a l’ alumnat crear i gestionar la seva pròpia mini-empresa.(Societat cooperativa). • Estableix relacions comercials amb altres mini-empreses. • Etapes de la relació comercial: • Creació de l’empresa: logotip, estatuts, organització interna, etc. • Elaboració d’un catàleg de productes. Negociació de comandes, importació i exportació de productes, comercialització dels productes locals, • Anàlisis de resultats, liquidació i dissolució de la cooperativa.

6. Objetivus Específics · Proporcionar els coneixements bàsics per a la creació i gestió d’una empresa a través d’una experiència real i pràctica, fomentant l’Aprenentatge Cooperatiu · Contribuir a l’adquisició de competències bàsiques del currículum de la ESO tot impulsant capacitats per a la vida adulta i el desenvolupament de l’aprenentatge al llarg de la vida. · Convertir l’alumnat en centre del seu propi aprenentatge tot desenvolupant un paquet de coneixements, habilitats i actituds

7. Metodologia EJE fa servir una metodologia basada en l’aprenentatge cooperatiu, on l’alumnat té un paper autònom en el seu propi aprenentatge tot desenvolupant habilitats de treball en equip, solidaritat entre companys, resolució de conflictes, presa de decisions,… − Interdependència positiva al’aula: l’éxit individual depen de l’éxit del grup. − Interacción cara a cara − Responsabilitad individual/exigència personal − Habilitats en les relacions personals i de grup − Autoanálisis del trabajo del grupo − Aprendizaje significativo: los nuevos conocimientos se construyen a partir de las experiencias vividas por el alumnado

8. Projecte EJE Projecte d’orientació professional

9. Projecte EJE Projecte d’orientació professional

10. Projecte EJE Projecte d’orientació professional

11. Projecte EJE Projecte d’orientació professional

12. Projecte EJE Taller I Projecte d’orientació professional • Disseny de la imatge corporativa (creativitat). • Els lliurables obligatoris de la cooperativa: carta de presentació, foto de grup, logotip, organigrama i estatuts) •  Publicació a la web •  Assignació de cooperativa sòcia d’una altre regió, província o país. •  A partir d’aquest moment la comunicació entre les cooperatives sòcies es converteix en la pedra angular del projecte: • Intercanvi setmanal de correus electrònics (Check List de Comunicació).

13. Projecte EJE Taller II Projecte d’orientació professional • Elaboració del catàleg de productes. • intercanvi amb la cooperativa sòcia. • Comanda i intercanvi de productes i venda dels productes importats en el mercat local. •  Manteniment d’una comunicació fluida: • - Productes que poden interessar a la cooperativa sòcia • - Despeses de transport • - Dates concretes del calendari per l’intercanvi de catàlegs, realització de comandes, tramesa de la mercaderia, liquidació de deutes, etc. • - Preu dels productes del catàleg • - Documentació del procés de compra-venda

14. Projecte EJE Taller II (c.) Projecte d’orientació professional • El finançament : • Finançament propi: Aportacions personals dels cooperativistes. I activitats destinades a recaptar diners. • - Finançament aliè: sol·licitud d’un préstec a una entitat bancària.

15. Projecte EJE Taller III Projecte d’orientació professional • Organització de la venda final dels productes importats de la cooperativa sòcia: • visita d’un establiment comercial • animació i atenció del punt de venda, • ………………………………. • Disseny de l’stand. (taller de disseny del punt de venda) • Liquidació i dissolució de la cooperativa (a finals de curs).

16. Projecte EJE Projecte d’orientació professional El ‘toc gironí’ en tot aquest projecte : http://ca.forumimpulsa.org/2012/upload/fotografiacarpeta/prestreballs0133.jpg http://ca.forumimpulsa.org/2012/upload/fotografiacarpeta/prestreballs0055-2.jpg http://tvgirona.xiptv.cat/noticies/capitol/mercat-de-cooperatives-a-girona