80 likes | 170 Views
ANCIENS ELEVES. Centre de Formation et de Promotion des MFR. BRENS – 81600 GAILLAC Tél.: 05.63.57.05.15 Fax : 05.63.57.03.66 E-mail cfp.81@mfr.asso.fr – Site : www.cfp81.asso.fr. 30ème anniversaire 7 octobre 2006 Michel MANADE. Évolution du Centre. 2006 CFP
E N D
ANCIENS ELEVES Centre de Formation et de Promotion des MFR BRENS – 81600 GAILLAC Tél.: 05.63.57.05.15 Fax : 05.63.57.03.66 E-mail cfp.81@mfr.asso.fr – Site : www.cfp81.asso.fr 30ème anniversaire 7 octobre 2006 Michel MANADE Évolution du Centre • 2006 • CFP • 300 élèves, étudiants, stagiaires, apprentis \ 20 classes • BAC, BTS, Post BTS • Orientation : agriculture et agroBio, commerce, services en milieu rural, économie sociale, canin-félin • Modalités : présentiel, alternance formation à distance 1975 création de l’IREO 24 élèves \ 1 classe BEPA Agriculture élevage • Orientation agricole 800 partenaires professionnels Entre 1975 et 2006, près de5000 élèvessont passés au CFP
Années 2000 Société de production et de services • on se forme pour obtenir un BAC et un diplôme supérieur • schémas national, régional et européen (LMD) le diplôme élément de statut social (dispositif de VAE) Évolution du contexte Années 70 Société de production • on se forme pour obtenir un BEP • peu de diplômés • schéma national de formation
Période concernée 1990 -2006 949 répondants 72% des effectifs des 69 promotions contactées TAUX D’ACTIVITE : 87 %(moyenne pondérée)(emploi/formation) • avec taux très élevés : • BTSA ACSE = 95% • BTSA TC « BVS » = 92% • BTA SMR = 91% • et des taux « simplement » élevés : • BTS ESF = 87% • BAC Pro Canin/Félin = 84% • CS technicien conseil = 79% (54% de demandeurs d’emploi à l’entrée) Insertion des anciens
Poursuite de formation • Taux instantanés très faibles = 2 à 5% un peu supérieurs en ESF 7% et SMR 11% • Parcours de formation à finalité emploi • La poursuite de formation vient plus tard (voir « portraits d’anciens ») Quelques remarques : on est loin des chiffres du Ministère de l’Agriculture 25 à 60% de poursuite d’études le BTA SMR est de moins en moins un cycle d’orientation
Métiers, statutsune mosaïque de situations QUELQUES TENDANCES : Installés à leur compte : • Agriculture : 140 anciens issus des BTSA ACSE/BP REA/CS et 26 issus du BSTA TC « BVS » et Bac Pro Canin/Félin (Beaucoup d’installations plurifonctionnelles) • Autres secteurs : du commerce, artisanat, environ 20 anciens AU TOTAL = 30% des anciens sont à leur compte Encadrement :gérant, directeur, cadre tous secteurs confondus 80 anciens soit 8,5% AU TOTAL INSTALLATION & ENCADREMENT = 38,5%
Les techniciens • Issus des formations BTS et CS • Production et services : = 35 % des emplois (ACSE et CS) = 25% (ESF) • Branche commerce présente partout : = 60% emplois en BTSA TC « BVS » = 10 à 15% ailleurs • Formateurs, moniteurs, éducateurs autour de 3%(peut mieux faire) Autres salariés Le nombre de professions est en hausse constante : jusqu’à 40 à 50 métiers différents en canin, services aux personnes, agriculture • Reflet de l’évolution des secteurs professionnels • Reflet de l’employabilité des élèves • suppose une veille professionnelle et adaptation pédagogique Salariés
Relation emploi/formationun certain déterminisme Choix professionnel à l’entrée du CFP Pédagogie d’accompagnement, de consolidation et d’ouverture Quelques illustrations : • Bac Pro Élevage Canin/Félin = 70%d’élèves en activité dans le secteur • BTA SMR = 80%dans le secteur des services aux personnes • BTS ESF = 80%dans le secteur de l’économie sociale • BTSA ACSE = la quasi totalitédes anciens insérés dans l’agriculture (50% à la production, 40% dans le para agricole) • CS technicien conseil = 91,5% dans les activités agricoles dont 85% dans Agriculture Biologique • BTSA TC = 75%dans le milieu viticole et 62% en fonction commerciale liée aux vins et spiritueux
Limites de l’analyse Surestimations : les répondants aux enquêtes sont souvent en situations meilleures que les non répondants Sous estimations : nos statistiques sont complètes dans le temps jusqu’enJuin 2006 (les dernières statistiques du ministère s’arrêtent à l’année 2000 et ne concernent que les reçus aux examens) Ce que l’on espère : davantage de répondants, plus de précisions pour plus de qualitatif Ce qui nous ferait plaisir : plus de lien entre anciens …