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Arnold Jansen Gymnasium 11-05-2010 Hybrides Lernen mit dem LMS Moodle. Beispiel. Manfred Spitzer. Computer im Jugendalter. Praxis. Medien. Medienkompetenz. Gliederung. Werkzeuge. Name und Herkunft. Moodle-Toolbox. Moodle. Kommunikation. Adressaten. Lernmanagementsystem.
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Arnold Jansen Gymnasium 11-05-2010 Hybrides Lernen mit dem LMS Moodle
Beispiel Manfred Spitzer Computer im Jugendalter Praxis Medien Medienkompetenz Gliederung Werkzeuge Name und Herkunft Moodle-Toolbox Moodle Kommunikation Adressaten Lernmanagementsystem
Man lernt am Computer nicht denken. Die Chance, dass man es sich durch seine Benutzung abgewöhnt, ist demgegenüber sehr hoch. Spitzer 2006, S. 261
21 % 56 % 23 % JIM 2006, S. 35
Martin Dougiamas 2002: Technische Universität Perth (Western Australia)
Web-basierte Lernumgebung zur Initiierung kooperativer und kollaborativer Lernszenarien • Lernen statt Auseinandersetzung mit Technik • minimale Einarbeitungszeit • keine Programmierkenntnisse notwendig Mein System soll so einfach sein, dass es selbst ein Historiker bedienen kann!
Verwaltung (z.B. Anlegen von Kursen) Eingang (Zugang zu den Räumen = login) Administration („Der Hausmeister“) Kursraum Kursraum Öffnungszeiten täglich 0.00-24.00 Uhr
Lehrer (Trainer) Planung des Lernszenarios und Gestaltung des Kursraum Schüler (Teilnehmer) (Lern-) Kursraum
Hybrides Lernen Sicht des Lernenden Learn from multiple perspectives E-Learning by collaborating Learn from multiple feedback E-Learning by interacting Learn from multiple information E-Learning by distributing Funktion der Medien Distribution von Information Interaktion Nutzer - System Kollaboration zwischen Lernenden aus: Gertsch 2006, S. 33
Andockstellen zum Seminarfach Durchführung von Umfragen Verwaltung und Ab-stimmung von Terminen Aufgabenvergabe Informationsmanagement Dokumentmanagement Dokumenterstellung Meinungsaustausch Lerntagebuch (Journal)
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