Sociálno-patologické javy mládeže

1. Sociálno-patologické javy mládeže ZÁKLADNÉ CHARAKTERISTIKY NAJČASTEJŠIE SA VYSKYTUJÚCICH SOCIÁLNO-PATOLOGICKÝCH JAVOV MLÁDEŽE

2. Sociálno-patologické javy • nežiadúce spoločenské javy, ktoré sa odchyľujú od všeobecne platných sociálnych noriem, • najčastejšie sa vyskytujúce sociálno-patologické javy (v súlade s teoretickými zdrojmi): poruchy správania, záškoláctvo, šikanovanie, agresia, agresivita, týranie, zneužívanie a zanedbávanie detí, kriminalita, prostitúcia, vandalizmus, alkoholizmus a iné drogové závislosti.

3. 1. Poruchy správania • súvisia so sociálno-patologickým správaním a sociálno-patologickými javmi, • na ich vzniku sa podieľajú vonkajšie činitele (patologické prostredie, negatívne výchovné ovplyvňovanie, negatívne vzory) a vnútorné činitele (hereditárna podmienenosť, genetická výbava, poruchy centrálneho nervového systému, dispozície k neurózam, psychické poruchy rôznej etiológie), ktoré na základe vonkajších podnetov môžu vyvolať poruchy správania rôznej závažnosti, pričom je podstatná ich vzájomná interakcia, • relevantným ukazovateľom porúch správania žiakov je znížená známka zo správania.

4. Graf 1: Vývoj počtu žiakov so zníženou známkou zo správania v šk. rokoch 1999/2000 – 2002/2003 (podľa typov stredných škôl v pôsobnosti Žilinského samosprávneho kraja) Zdroj: Štatistické materiályodboru školstva Žilinského samosprávneho kraja.

5. 2. Záškoláctvo • sociálno-patologický problém, ktorého základom je vážne narušený osobnostný vzťah žiaka ku škole a učeniu, • na vznik záškoláctva sa podieľajú vonkajšie príčiny (rodinné prostredie, školské prostredie a rovesnícke skupiny) a vnútorné príčiny (osobnostné charakteristiky jednotlivca – labilita nervovej sústavy, psychosociálna nezrelosť, znížená adaptabilita, emočná labilita, poruchy správania, zvýšená agresivita), • relevantným ukazovateľom záškoláctva je priemerný počet neospravedlnených hodín na žiaka.

6. Graf 2: Vývoj počtu neospravedlnených hodín na žiaka v šk. rokoch 1999/2000 – 2002/2003 (podľa typov stredných škôl v pôsobnosti Žilinského samosprávneho kraja) Zdroj: Štatistické materiályodboru školstva Žilinského samosprávneho kraja.

7. 3. Drogová závislosť • je psychický i fyzický stav vyplývajúci z užívania návykovej látky, charakterizovaný nutkavou potrebou užívať návykovú látku (sústavne alebo periodicky) s cieľom prežívať jej psychické účinky, alebo utlmovať nepríjemný pocit z nedostatku látky, • psychoaktívne látky (prírodné a syntetické) vyvolávajúce závislosť, členíme do troch skupín:a) pôsobiace psychostimulačne – vyvolávajúce stavy eufórie, zrýchľujú psychomotoriku, b) pôsobiace psychoinhibične – potláčajú úzkosť a depresiu, znižujú motoriku, c) pôsobiace dezintegračne – vyvolávajú ilúzie a halucinácie.

8. 4. Kriminalita • súhrn všetkých trestných činov, ktoré spáchali (úmyselne alebo z nedbanlivosti) trestnoprávne zodpovední jedinci, • druhy kriminality podľa povahy trestnej činnosti: a) násilná (vraždy, lúpeže, úmyselné ublíženie na zdraví, trestné činy s rasovým motívom), b) mravnostná (znásilnenie, sexuálne zneužívanie), c) majetková (krádeže), d) ekonomická, e) ostatná (výtržníctvo, požiare a výbuchy, marenie úradného rozhodnutia, šírenie toxikománie, nedovolené ozbrojovanie), f) zostávajúca (dopravné nehody, ohrozovanie pod vplyvom návykových látok, týranie zvierat).

9. Graf 3: Vývoj druhov kriminality mládeže (vo veku 15. – 18. rokov) v Žilinskom kraji (za obdobie rokov 1998 – 2002) Zdroj: Deti a mládež v číslach za rok 2003 (ročenka o deťoch a mládeži). Bratislava: ÚIPŠ – oddelenie ISOM, 2004.

10. 5. Týranie, zneužívanie a zanedbávanie dieťaťa • súbor nepriaznivých príznakov v najrôznejších oblastiach sociálneho a psychického vývinu dieťaťa i jeho postavenia v spoločnosti a rodine, • príznaky sú výsledkom najmä úmyselného ubližovania dieťaťu spôsobeného najčastejšie jeho najbližšími rovesníkmi, vychovávateľmi a rodičmi, • medzi neurotické prejavy v školskom veku patria neurotické zmeny citového prežívania, neurotické vegetatívne poruchy, neurotické poruchy reči, tiky a neurotické návyky.

11. Ciele stratégie Národného programu boja proti drogám v oblasti prevencie vzniku drogových závislostí (I.) • Prevencia sa musí stať prioritou a priestorom pre rozvoj spolupráce, tvorbu a realizáciu spoločných stratégií a postupov (obmedziť narastajúci dopyt po drogách a možnosť ponuky). • Výchovno-vzdelávací proces zamerať na podporu kvality života, prosociálnu orientáciu jednotlivca a zdravý životný štýl, podporu duševného zdravia a význam prevencie ochrany vlastného zdravia. • Zvýrazniť význam výchovy vo voľnom čase ako významnú preventívnu alternatívu k drogám (tvorivé využívanie voľného času).

12. Ciele stratégie Národného programu boja proti drogám v oblasti prevencie vzniku drogových závislostí (II.) • Sústrediť pozornosť na tvorbu a realizáciu rozsiahlych preventívnych programov, zahŕňajúcich legálne i nelegálne drogy. • Zvýšiť informovanosť širokej verejnosti o nebezpečenstve a rizikách užívania drog a účinkoch sociálneho vylúčenia jednotlivcov. • Vytvárať celospoločenské podmienky pre aktívne zapájanie sa mládeže do tvorby a realizácie preventívnych programov.

13. Primárna prevencia • I. rovina – primárna (univerzálna) prevencia – predstavuje formovanie optimálnych podmienok na rozvoj človeka ako bio-psycho-sociálnej bytosti. Cieľom preventívnych aktivít primárnej prevencie je predchádzanie vzniku sociálno-patologických javov, napomáhanie jedincovi, rodine skupine, komunite v danom prostredí vytvárať najvhodnejšie podmienky pre ich zdravý vývoj.

14. Primárna prevencia drogových závislostí a iných sociálno-patologických javov v rezorte školstva • Prijať záväzné protidrogové pravidlá školy, ktoré musia byť súčasťou školského poriadku. • Aktívne pôsobiť v rovine výchovy k zdravému životnému štýlu, pozitívnej životnej orientácii, prosociálnosti a zmysluplnému využívaniu voľného času detí a mládeže. • Rozvíjať princípy tvorivo-humanistickej výchovy a vzdelávania vo výchovno-vzdelávacom procese. • Zvyšovať právne vedomie pedagógov a stredoškolskej mládeže. • Spolupracovať s miestnou samosprávou, rodičmi a poradenskými zariadeniami.

15. Kontakt: Žilinský samosprávny kraj Odbor školstva – oddelenie školskej metodiky a starostlivosti o šport a mládež Ul. J. Kalinčiaka 14 011 09 Žilina Telefón: 041/507 26 88 E-mail: mladez.skolstvo@zask.sk