80 likes | 278 Views
Valmentajana ja ohjaajana toimiminen Erilaisten ryhmien ja yksil ö iden kohtaaminen: Vinkkejä ohjaamiseen Riikka Juntunen, Heli Laitinen, Sari Rautio, Virpi Remahl, Aija Saari. Erilaisten ryhmien ja yksil ö iden kohtaaminen.
E N D
Valmentajana ja ohjaajana toimiminenErilaisten ryhmien ja yksilöiden kohtaaminen: Vinkkejä ohjaamiseenRiikka Juntunen, Heli Laitinen, Sari Rautio, Virpi Remahl, Aija Saari
Erilaisten ryhmien ja yksilöiden kohtaaminen • Jokaisella liikkujalla on jonkinlaisia erityispiirteitä (mm. taitotaso, sosiaaliset taidot, toimintakyvyn rajoitukset, psyykkiset ominaisuudet jne.) • Taitava ohjaaja ja valmentaja ottaa jo suunnittelussa huomioon yksilöiden erilaisuuden. • Tärkeää on kiinnittää huomiota myös siihen, miten itse toimii erilaisten ryhmien ja yksilöiden kanssa. • Ohjaajan on helpompi muuttaa omaa toimintaansa kuin muuttaa kaikkia ohjattavia – lajitaitojen lisäksi ohjaajan kannattaa kiinnittää huomiota ohjaamiseen, vuorovaikutukseen ja yhteistoimintaan.
Erityistä tukea tarvitsevat lapset ja nuoret • Näiden vinkkien tarkoituksena on madaltaa kynnystä lähteä ohjaamaan erityistä tukea tarvitsevien liikkujien ryhmää. Jokainen ohjaaja kohtaa joskus erityistä tukea tarvitsevan lapsen tai nuoren – joskus jopa tietämättään… • Vinkit soveltuvat kaikille, sillä soveltavan liikunnan ohjaaminen on ”ihan tavallista” ohjaamista. Jokainen meistä voi kehittyä!
Vinkkejä ohjaamiseen 1. • Puhu vähän, näytä paljon! • Konkretisoi, anna esimerkki. • Ole rauhallinen, selkeä ja etene johdonmukaisesti. • Tutustuta kaikki lapset tilaan. • Pidä liikuntatila / ympäristö samana, pidä harjoituksen rakenne samana, hyödynnä rutiinit • Anna aikaa oppimiselle, paljon kertausta • Opeta palasina osa kerrallaan, lähde liikkeelle ydinasiasta.
Vinkkejä ohjaamiseen 2. • Lasten osallistuminen: - kannusta lapset työskentelemään yhdessä - kuuntele lasten ideoita - sovi yhteiset pelisäännöt • Roolimallit ja käänteinen integraatio: - vammaisurheilun huiput vierailuille - vammaisurheilun pelit kaikille - kokeile pyörätuoli- ja aistiratoja, vatsalautapelejä jne.
Vinkkejä ohjaamiseen 3. • Opettele nimet, kutsu aina lasta / nuorta nimellä. • Puhu suoraan liikkujalle, älä avustajalle tai vanhemmalle. • Kysy ensin tarvitseeko liikkuja apua. Kysy miten autetaan ja auta vasta sitten. • Puhu lapsen / nuoren ikätason mukaisesti. • Apuvälineet ovat osa henkilön yksityistä tilaa, älä ripusta pyörätuoliin pusseja tms.
Vinkkejä ohjaamiseen 4. • Kun sovellat, älä ylisovella! Pidä pelin idea samana! • Hyvä etukäteissuunnittelu vapauttaa toimimaan joustavasti. • Soveltamisen jälkeenkin pelin / leikin on oltava haastavaa kaikille. • Säilytä ohjauksen punainen lanka. Pyri tekemään soveltamisesta tilapäistä (apukeino oppimiseen). Anna sovelluspelille oikea nimi.
Lähteet Erityistä tukea tarvitseva lapsi liikunnassa. Kouluttajien materiaali. Liikuntaa Kaikille Lapsille –hanke (2002-2008).