1 / 6

Concevoir et mettre en œuvre

Concevoir et mettre en œuvre un module d’apprentissage “ Danse ” au service des progrès des élèves. Equipe EPS 50. +. Tient son rôle impliqué. +. Transformation des réponses gestuelles. Analyser le comportement d’élèves danseurs à travers deux axes :

Download Presentation

Concevoir et mettre en œuvre

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Concevoir et mettre en œuvre un module d’apprentissage “ Danse ”au service des progrès des élèves Equipe EPS 50

  2. + Tient son rôle impliqué + Transformation des réponses gestuelles Analyser le comportement d’élèves danseurs à travers deux axes : l’engagement du danseur / ses réponses gestuelles Se bouge  forme -« modern jazz » -en restant extérieur au projet -« parce que l’ens. m’a dit de le faire » DANSEUR -Joue son rôle mais avec une réponse motrice « quotidienne » -Reproduction du réel - “Guerre”  --> coup de poing, bagarre en duo « Pas danseur » Ne bouge pas Extérieur au projet “danse” « Qu’est-ce que je fais là ? »

  3. C’est quoi un « élève danseur » ? • Un « élève danseur » : il est « habité »par son personnage, par l’émotion qu’il veut transmettre, par la sensation qu’il veut traduire • Il est impliqué dans ses mouvements dansés • Il enchaîne les tableaux ou les moments de la chorégraphie en tenant son rôle du début à la fin. • … tout en s’exprimant avec le corps

  4. DANSER à l’école « S’exprimer intensément par le mouvement » Les composantes du mouvement en danse L’ESPACE DANSER LE TEMPS MOBILISATION DU CORPS RELATION ENTRE DANSEURS L’ENERGIE

More Related