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1. PLAN DE COMPETENCIAS CIUDADANAS SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

2. PLAN DE COMPETENCIAS CIUDADANAS Formar para la ciudadanía es un reto propuesto en el Plan de Desarrollo 2004-2007 Formación en áreas académicas INTEGRANDO Formación en ciudadanía Lograr ciudadanos comprometidos, respetuosos de la diferencia, defensores del bien común, solidarios, participativos y generadores de normas sanas de convivencia, capaces de analizar y aportar en procesos colectivos, que prefieran el acuerdo y el pacto antes que la violencia. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

3. PROYECTOS QUE APOYAN LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS CIUDADANAS 1. Difusión y análisis de resultados Pruebas Saber 2. Prevención Temprana de la Agresión 3. Medellín También Educa 4. Cultura de la Legalidad 5. Proyecto Ciudadano 6. Fortalecimiento experiencias significativas 7. Fundamentación y grupo de Reflexión 8. Plan V SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

4. 1. DIFUSIÓN Y ANÁLISIS RESULTADOS PRUEBAS SABER EN COMPETENCIAS CIUDADANAS Dirigido a: Análisis de DIRECTIVOS Y DOCENTESFortalezas y Debilidades Planes de Mejoramiento Institucional Apropiación de Estándares MEN – ICFES – SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Núcleos Educativos Beneficiados:24 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

5. 2. PREVENCIÓN TEMPRANA DE LA AGRESIÓN Conformar un proceso de gestión educativa que permita a las instituciones Educativas de la ciudad de Medellín, promover las Competencias Ciudadanas mediante latransformación comprensiva de las actitudes generadoras de problemáticas de agresión y violencia que incidan en la educación y aprendizaje de los niños y niñas,con el fin de producir a corto, mediano y largo plazo, nuevos referentes de interacción entre padres – hijos y educadores – educandos, un efecto de disminución de la agresión. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

6. 2. PREVENCIÓN TEMPRANA DE LA AGRESIÓN • Promover en Padres, Familias y Alumnos las Competencias Ciudadanas a fin de construir nuevos referentes de interacción y disminuir la agresión. • 215 Secciones Oficiales • 60 Privadas • 54 Hogares ICBF • 2001 -2004 19.500 Familias • 2.298 Docentes • 367 Jardineras • 92.000 Alumnos • 247 Docentes • 10 Inst. Educativas • 24 secciones • 9.500 Familias • Universidad de Antioquia-Universidad Pontificia Bolivariana-Fundación Universitaria Luis Amigó-COMFAMA-ODRES • Inversión: $4.100.000.000 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

7. 2. PREVENCIÓN TEMPRANA DE LA AGRESIÓN 1.Sensibilización 2. Capacitación 5. Institucionalización del Modelo 3. Grupo de apoyo a la labor docente 4. Asesoría a las familias 6. Evaluación, Seguimiento y Monitoreo 7. Acciones complementarias SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

8. 2. PREVENCIÓN TEMPRANA DE LA AGRESIÓN TEMÁTICAS: El acto educativo: el ser y hacer del maestro. Los fenómenos grupales en la escuela. Afecto, aprendizaje y agresión. El niño y su subjetividad. Niño, sexualidad y escuela. De la norma a la autonomía. Las pérdidas el dolor y el duelo. La dimensión transformadora del lenguaje. Los conflictos y el malentendido humano. La escuela: espacio y tiempo de convivencia. ANEXOS: Articulación al PEI. Dinamización Escuela de Padres. Escuela y Ciudadanía. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

9. 2. PREVENCIÓN TEMPRANA DE LA AGRESIÓN • METAS DE INTERVENCIÓN • MEJORAR • El entorno y la interacción entre docentes- Niños – Familias • El ambiente de interacción escolar • La relación entre padres – maestros • INDICADORES • Disminución de actitudes y comportamientos de agresión y violencia entre padres y maestros • Manejo más adecuado en padres y maestros • Mejorar la comunicación e interacción entre maestros y padres SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

10. 2. PREVENCIÓN TEMPRANA DE LA AGRESIÓN DISEÑO DEL MODELO MODELO INSTRUMENTOS COPRAG MANUALES PAC PADRES REGISTROS CUALITATIVOS DE PROCESO DOCENTES FAMILIAS PAC DOCENTES SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

11. 3. MEDELLÍN TAMBIÉN EDUCA Articulación de la comunidad educativa en espacios de la Ciudad VISITAS Escenarios de valor simbólico y educativo RECORRIDOS 2004: 343 Docentes capacitados. 2005: 320 Docentes capacitados 327 salidas pedagógicas. 327 Salidas pedagógicas 44.490 niños/as movilizados 30.000 Visitas 7 Convenios. Ofertas Educativas 1 Grupo promotor apoyo docente 20% grupos 7°, 8°, 9° Secretaría de Educación – Fundación TERPEL – Corporación Región Inversión: 2004-2005: 729´223.000 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

12. 3. MEDELLÍN TAMBIÉN EDUCA CAPACITACIÓN Primera sesión:(8 horas) - Presentación del Proyecto y de las reglas de juego para participar. Escuela, entorno y ciudad. Ciudad y ciudadanía. Las Competencias Ciudadanas. Segunda Sesión:(8 horas)- Recorridos, salidas pedagógicas y visitas guiadas. Recorrido y visita de los educadores a los museos y espacios educativos. Tercera sesión:(8 horas) Ofertas pedagógicas de la ciudad, Museos e Instituciones Culturales. El oficio del guía. Evaluación de las posibilidades y limitaciones de esta oferta educativa como herramienta para formación de competencias ciudadanas en la ciudad. Cuarta sesión:(8 horas) Proyectos de Aula. Concepto y taller de construcción de proyectos. Quinta sesión:(4 horas) Socialización de los proyectos de aula Seguimiento y evaluación de proyectos. Evaluación SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

13. 4. CULTURA DE LA LEGALIDAD Fortalecer habilidades, actitudes y conocimientos para promover el Orden la Ley y la Cultura dentro del Estado de Derecho. CATEDRA 9° Grado 101 Docentes Diplomado Cultura de la Legalidad 8 Docentes Capacitación a otras Ciudades Material de Apoyo: Libros y Videos del “Señor de las Moscas” Libro Cultura de la Legalidad Fundación NCS – MEN – SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Inversión: $69´528.000 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

14. 5. PROYECTO CIUDADANO • Participación directa de los estudiantes y docentes en la búsqueda de respuestas a las situaciones problemáticas que se presentan en la comunidad educativa sobre las cuales el Estado tenga alguna responsabilidad. • 10 Instituciones Educativas • 36 Docentes • 720 Alumnos • Secretaría de Educación – Fundación Amor por Medellín y por Antioquia. • Inversión $38.000.000 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

15. 5. PROYECTO CIUDADANO • Pasos: • Concepto de Política Pública • Identificación de problemas de política pública en la comunidad • Elección de problema a estudiar • Recolección de información del problema seleccionado • Análisis y discusión • Desarrollo del portafolio del proyecto: Equipo 1. Diagnóstico • Equipo 2: Análisis de las políticas • Equipo 3: Propuesta de política p. • Equipo 4: Plan de acción • 7. Presentación Formal del proyecto • 8. Evaluación de la experiencia SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

16. 6. FORTALECIMIENTO EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS • Apoyo y acompañamiento a las experiencias institucionales que desarrollen temas relacionados con la Convivencia • Capacitación Sistematización de Experiencias: 85 Docentes • Acompañamiento para consecución de recursos • Seguimiento y acompañamiento para mejorar experiencias • Alianza Educación para la Paz- MEN – Secretaría de Educación SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

17. 7. INNOVACIÓN - INVESTIGACIÓN • La Escuela del Maestro Genera espacios de reflexión en temas que enriquezcan el desarrollo humano y las Competencias. • Gestión • GRUPOS DE REFLEXIÓN Competencias básicas • Arte y Cultura • Tecnología y Cultura • Capacitación • FUNDAMENTACIÓN Apropiación • SISTEMATIZACIÓN Experiencias • 250 Docentes • Secretaría de Educación - Escuela del Maestro • Inversión: $30´000.000 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

18. 8. PLAN V: Programa de Promoción de Valores Éticos Estrategias pedagógicas y educativas que permitan reducir en forma significativa el problema de la corrupción. Maestros Padres de Familia Alumnos entre 6 y 14 años 3 Instituciones educativas FUNDACIÓN LAS AMERICAS - Organización de Estados Americanos OEA - Secretaría de Educación SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

19. 8. PLAN V: Programa de Promoción de Valores Éticos Combatir la incongruencia entre el discurso y la acción Reflexión ética antes que la acción Argumentación a partir del sentido ético Reconocimiento de los dilemas éticos cotidianos Guía: DETENERSE PENSAR SEMÁFORO ACTUAR SECRETARÍA DE EDUCACIÓN