CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR.

1. 2 CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR. PONENTES: Equipo del C. P. de Falces. LUGAR: Biblioteca del C.P. Falces FECHAS: Septiembre 2008ORGANIZA: CAP de Tafalla

2. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR • Nuestro concepto de Biblioteca Escolar. • La Formación de usuarios y el Uso de la Información. • Animación a la Lectura. • La Biblioteca Virtual. • Seguimos informándonos. • Tareas individuales.

3. ¿Para qué nos sirve, como usuarios, una biblioteca? • Conserva información: literaria, científica, artística... • Permite recuperarla. • Permite convertirla en conocimiento. • ¡EN TODOS LOS SOPORTES: BIBLIOTECA DE “PAPEL” Y VIRTUAL!

4. ¿Qué les pasa a nuestros alumnos y alumnas cuando les mandamos “investigar” en la Biblioteca? (Es decir: recuperar la información para convertirla en conocimiento).

5. Características de nuestros usuarios/as/alumnos/as • Objeto de la búsqueda: • Tienen los temas sin delimitar. • Hacen demandas excesivamente precisas. • No parten de sus conocimientos previos. • No son conscientes de las tareas a realizar.

6. Características de nuestros usuarios/as/alumnos/as • Búsqueda de los documentos: • No se orientan en el espacio de la biblioteca. • No conocen los instrumentos de búsqueda: catálogo, ordenación CDU. • Dificultades con el orden alfabético. • Buscan siempre en los estantes. • No consideran necesaria la diversidad de fuentes. • No tienen en cuenta fuentes complementarias al libro o sólo utilizan Internet. • Esperan que el bibliotecario/a les soluciones los problemas.

7. Características de nuestros usuarios/as/alumnos/as • Localización de la información: • No utilizan los instrumentos de la propia fuente: índice, resumen, estructura... • No saben leer textos documentales: leen de principio a fin, no seleccionan. • Esperan dar con el título que responde exactamente a su consulta. • No comprenden distintas formas de presentación: imágenes, esquemas, tipografía...

8. Características de nuestros usuarios/as/alumnos/as • Obtención de la información: • Acumulan documentos sin método selectivo. • Copian y recopian pasajes completos de textos. • No elaboran síntesis personales a partir de diversas fuentes.

9. Características de nuestros usuarios/as/alumnos/as • Reelaboración de la información: • Tienen dificultades para reformular los contenidos en un lenguaje claro y sencillo. • No tienen en cuenta la forma en que han de presentar el trabajo (oral, mural, escrito...) ni a quién va dirigido. • No se plantean la comunicación: no detectan si sus mensajes presentan problemas de legibilidad o de recepción.

10. Objetivos de la formación deusuarios. • 1.- Conocer y utilizar los distintos tipos de información. • Sentido crítico ante la información. • Contrastar información obtenida en diversas fuentes. • Evaluar idoneidad documento para su investigación. • Reconocer fuentes información complementarias: portada, sumario, anexos, bibliografía. • Valorar los distintos niveles informativos de las diversas fuentes: enciclopedia, diccionario, atlas, monografías, manuales, webs, cds, grabaciones sonoras ...

11. Objetivos de la formación de usuarios. • 2.- Localizar la información en la Biblioteca. • Conocer la función de los catálogos. • Saber interpretar una ficha. • Saber localizar los documentos hallados en el catálogo, conociendo la ordenación de la BE. • Saber aplicar en otras bibliotecas los conocimientos adquiridos.

12. Objetivos de la formación de usuarios. • 3.- Localizar la información en los documentos. • Utilizar correctamente índices, sumarios, glosarios, cronologías... • Conocer los sistemas de organización gráfica de la información: gráficos, notas al pie, recuadros, esquemas... • Utilizar correctamente los mecanismos de búsqueda en las fuentes no impresas: cd, web, biblioteca virtual...

13. Objetivos de la formación de usuarios. • 4.- Reelaborar la información: • Saber tomar notas y clasificarlas. • Redactar fichas analíticas. • Citar correctamente las fuentes informativas (citas bibliográficas). • Elaborar resúmenes y esquemas. • Confeccionar cuadros, gráficos, murales...

14. Objetivos de la formación de usuarios. • 5.- Adquirir hábitos de conducta: • Identificar la biblioteca como centro de información y de ocio. • Conocer y cumplir las normas de la Biblioteca. • Manipular adecuadamente los documentos. • Adquirir conciencia de que los documentos han de ser compartidos. • Ejercer el derecho de utilizar libremente las bibliotecas.

15. Objetivos y actividades. • Por ciclos: Publicados en CLAUSTRO DE PROFESORES DEL C.P. DE FALCES, La formación de usuarios y el uso de la información, Pamplona, Gobierno de Navarra, Blitz, serie verde, nº 5, 2005. Hay una copia en cada ciclo. • Para maestros: cuadernillos de ESO.