Stld. 25 (2005 – 2006) Mestring, muligheter og mening

2. St.meld. 25 (2005 – 2006)Mestring, muligheter og mening «De fleste undersøkelser peker på dagligliv, måltider, aktivitet, sosiale og kulturelle forhold som de største svakhetene ved dagens omsorgstilbud. Dette krever større faglig bredde med plass til flere yrkesgrupper, slik at omsorgstilbudet dekker psykososiale behov og kan gis en mer aktiv profil.»

3. Aktiv omsorg i offentlige dokumenter • FNs menneskerettserklæring • St. meld. 25(2005 – 2006) Mestring, muligheter og mening • Rundskriv I-5/2007 – Aktiv omsorg – sentral del av et helhetlig omsorgstilbud • St. meld. 47 (2008 – 2009) Samhandlingsreformen. Rett behandling – på rett sted – til rett tid • Meld. St. 10 (2011 – 2012) Kultur, inkludering og deltaking • Meld. St. 29 (2012 – 2013) Morgendagens omsorg • Meld. St. 34 (2012 – 2013) Folkehelsemeldingen. God helse – felles ansvar • NOU: Kulturutredningen 2014 • Kultur og helse i nordisk samarbeid

4. Oppdraget • I juli 2011 fikk Senter for omsorgsforskning Sør i oppdrag fra Helsedirektoratet å foreta kartlegging av hva som finnes av tiltak, fagutvikling og opplæring innen satsningsområdet Aktiv omsorg, og vurdere disse. • Data fra kartlegginga skal anvendes som forberedelse til utvikling av en ide- og kunnskapsbank for Aktiv omsorg. • I tillegg skal det vurderes etablering av et nasjonalt kompetansehevingsprogram innen Aktiv omsorg

5. Resultat av undersøkelsene Kommunene • Aktiv omsorg prioriteres ikke høyt, men er allikevel positiv til praksisnær opplæring Videregående skoler • Lite i læreplaner, men mange eksempler på Aktiv omsorg i utdanningene, eksempelvis i samarbeid med Livsglede for eldre Høgere utdanning • Aktiv omsorg ikke begrep i relevante utdanninger Utvalgte kompetansesenter • Driver i noen grad FoU-aktiviteter i temaet USHT • Ulike prosjekter i Aktiv omsorg, ønsker kompetansebygging VIRKE institusjonene • En rekke institusjoner driver kompetansebygging og tiltak Frivillige organisasjoner • Har mange gode tiltak, og en del opplæringsprogram

6. Resultatet - høgskoleutdanninger Bachelorutdanninger: • Sykepleier • Sosionom • Fysioterapi • Ergoterapi • Vernepleier • Barnevernspedagog Videreutdanninger: • Psykisk helse • Aldring og eldreomsorg Annet: • Valgmoduler i master • Fag utenfor helse- og sosialområdet

7. Opplæringsprogram Aktiv omsorg

8. Opplæringsprogram - målgruppe • Ansatte og ledere i helse- og omsorgssektoren • Sekundært; samarbeidspartnere som er viktige for å styrke tilbudet om aktiv omsorg • Mulighet for å få 15 studiepoeng • Opplæringsprogram til bruk i videregående og høgskole

9. Innholdet i opplæringsprogrammet • Aktiv omsorg; hva, hvorfor og hvordan • Ressurskartlegging av brukere, personale, nettverk og lokalsamfunn • Systematisk miljøarbeid med bruk av kultur og aktiviteter • Samarbeid på tvers; brukere, pårørende, offentlig ansatte, frivillige, lag og foreninger • Aksjonslæring Utgangspunkt i idebankens kategorier: • Fysisk aktivitet • Grønn omsorg • Sosiale og kulturelle aktiviteter • Velvære • Mat og måltider

10. Oppsummering • 300 har gjennomgått opplæringsprogrammet – fordelt på 14 fylker • Største gruppene er sykepleiere, omsorgsarbeidere og aktivitører • Andre helse/ sosialfaggrupper • Lærere i videregående • Kulturarbeidere • Frivillige • Deltakerne har gjennomført et tiltak på egen arbeidsplass • 200 har valgt å ta eksamen • Opplæringsprogrammet er evaluert som godt og praksisnært • Ny runde starta i april 2014

11. Veien videre • Utvikle læremateriell – idebank og lærebok • Prøve ut opplæring i Aktiv omsorg ved Skogmo videregående skole • Prøve ut opplæring i Aktiv omsorg ved Høgskolen i Telemark • Sykepleierutdanning • Vernepleierutdanning • Barnevernspedagogutdanning • Videreutdanninger; helsesøster, psykisk helse

12. Enda lengre fram……… • Aktiv omsorg inn i rammeplanene • Sykepleier • Sosialt arbeid • Læremateriell • Forskningsområde – på tvers av faggrenser