E-tutor 1° corso Prof. Silvia Minafra e-mail silvia.minafra@alice.it

1. Corso di formazione neoimmessi in ruoloAnno Scolastico 2007-2008Istituto Comprensivo “M. Saba” Elmas

2. L’anno di formazione del personale docente neo immesso in ruolo costituisce un obbligo contrattuale, ai sensi dell’art 68 del Contratto Collettivo Nazionale del comparto scuola (G.U. 17/12/97) e trova rispondenza nella procedura esplicitata dall’art. 440 del TESTO UNICO (Decreto Legislativo 297/1994) Dalla C.M. 267/91: solo obbligo servizio 180 gg essenziale ai fini del superamento dell’anno di prova

3. Direttore del corsoDirigente scolastico Prof.ssa Annalisa Flavianie-mail a.flaviani@tiscali.itsito web: www.scuolaelmas.it • E-tutor 1° corso Prof. Silvia Minafra e-mail silvia.minafra@alice.it e-mail silvia.minafra@istruzione.it • E-tutor 2° corso Dott.ssa Annamaria Sedda e-mail annasedda75@yahoo.it • E-tutor 3° corso Dott.ssa Prisca Nioi e-mailn.101@tiscali.it

4. Il piano formativo  prevede per le ore di formazione on line il raggiungimento di 50 crediti complessivi, equivalenti a 20 ore online nell'attestazione finale. Queste ore on line verranno sommate, nell'attestato firmato dal direttore del corso, alle 20 ore di incontri in presenza per il raggiungimento delle 40 ore di formazione. La suddivisione tra ore in presenza ed ore on line è indicativa e può essere bilanciata dagli USR nel rispetto delle indicazioni contenute nella nota Prot. n. 4026 del 5 fMarzo 2008.

5. ORGANIZZA E GESTISCE GLI INCONTRI IN PRESENZA • FACILITA NELL’USO DELLA PIATTAFORMA • AIUTA NEL METODO DI LAVORO (E NON NEI • CONTENUTI) • ORGANIZZA LA COMUNICAZIONE ONLINE • TIENE TRACCIA DELLE ATTIVITÀ IN PRESENZA • VALIDA (e non valuta) GLI ELABORATI PER I CREDITI • PREDISPONE LA CERTIFICAZIONE compiti dell' e-tutor

6. Il sistema dei crediti dell’ambiente di apprendimento Puntoedu per la formazione dei docenti Neoassunti La personalizzazione del percorso Puntoedu è un ambiente di formazione “a legami deboli” all’interno del quale il corsista può interagire con le risorse didattiche che compongono la ricca offerta formativa. Nell’ottica della personalizzazione del percorso formativo, il corsista è libero di assecondare i propri interessi tenendo conto delle competenze pregresse e compartecipare al processo di costruzione della conoscenza confrontando le scelte fatte con quelle dei colleghi. La forza del modello blended risiede, infatti, nella possibilità di avere un supporto alla personalizzazione dell’offerta formativa e condividere le esperienze beneficiando della libertà di fruire dei contenuti svincolati da rigidi vincoli temporali e spaziali.

7. Il sistema dei creditiLa piattaforma è in grado di tracciare le attività svolte dal corsista sulla quale non incidono i  tempi di connessione. Il sistema dei crediti permette la completa libertà di scelta: al corsista infatti viene assegnato un numero complessivo di crediti da maturare. Ognuno può decidere come totalizzarlo, scegliendo le attività on line che preferisce.L’offerta formativa dell’ambiente si articola nella fruizione dei materiali di studio, delle attività proposte per le quali la redazione stabilisce un valore in termini di crediti formativi, le interazioni con il tutor, esperti e colleghi nei forum e nelle chat.

8. I CREDITI VENGONO MATURATI ATTRAVERSO: • IL PRIMO DOWNLOAD DEL MATERIALE DI STUDIO • L’INVIO DI UN ELABORATO A CONCLUSIONE DI UN’ATTIVITA’ • PARTECIPAZIONE AI LABORATORI DI GRUPPO IN MODALITA’ SINCRONA (ISCRIZIONE NELLA SEZIONE HELP) E AI FORUM • COMPILAZIONE DEL QUESTIONARIO CEPAD

9. In sintesi • l’attribuzione dei crediti è così ripartita: • Attività • La copertina di ogni attività riporta il numero di crediti assegnati in rapporto alla complessità, alla durata presunta della prova, alla tipologia di impegno, ecc... • Un’attività s’intende conclusa nel momento in cui il corsista avrà inviato il proprio elaborato tramite l’apposita funzione ed l’e-tutor lo avrà visionato e validato sull’apposito registro. Fino a quel momento i crediti dell’attività svolta non figureranno nel computo del monte-crediti sul registro personale del corsista.

10. OFFERTA FORMATIVA 2008Di seguito, le dieci tematiche da approfondire a disposizione dei corsisti nella piattaformapuntoedu

12. Per accedere alla piattaforma Digitare Per accedere alla piattaforma www.puntoedu.indire.it

13. Puntoedu neoassunti 2007/2008 Formazione in corso Seminario regionale 9/02/2006-Bologna FORMAZIONE E-TUTOR PUNTOEDU NEOASSUNTI

15. Scegli l’attività

16. Area tematica

17. Obiettivo

18. Download materiali di studio Attenzione agli OMINI COLORATI TITOLO ATTIVITA’

19. Copertina DELL’ELABORATO •COGNOME NOME •CORSO N° •TUTOR (cognome del tutor): •ELABORATO N° •AREA TEMATICA (inserire l’area tematica ad. esempio approfondimenti disciplinari, valutazione, disagio scolastico….. •OBIETTIVO (inserire l’obiettivo e la materia… esempio: riconoscere i saperi essenziali delle discipline, italiano) •TITOLO ATTIVITA’ (esempio : la messaggeria) •DESCRIZIONE PROPOSTA DI ATTIVITA’ (esempio : dopo la lettura attenta del percorso il corsista immagini e descriva un’attività ulteriore da aggiungere a quelle presentate e legate alla tematica proposta. •CREDITI (inserire il numero dei crediti) 2, 4, 6 •ELABORATO DI GRUPPO SI’ NO SE SI’ INDICARE GLI ALTRI COMPONENTI DEL GRUPPO (1, 2,) TITOLO ELABORATO (inserire un titolo per l’elaborato) L’ELABORATO DEVE ESSERE INVIATO COME ALLEGATO ESCLUSIVAMENTE DALLA PIATTAFORMA INDIRE

22. IMPORTANTE INVIARE GLI ELABORATI IN FORMATO .doc - .pdf - .xls - .ppt Attenzione….. coloro che usano Office 2007 (salva standard file in formato .docx) devono salvare i documenti in formato .doc altrimenti il tutor (in possesso ad esempio di versioni precedenti di Office) non è in grado di aprirli e validarli. Lo stesso discorso vale per gli elaborati fatti con Excel o con Powerpoint.

29. • E’ virtuale, ed è in dotazione all’ e-tutor. • Permette all’e-tutor di avere sempre una panoramica aggiornata del percorso effettuato dai singoli corsisti. L’e-tutor riporta le date e le ore delle attività che si svolgeranno in presenza. TUTTE LE COMUNICAZIONI CONL’E-TUTOR DEVONO AVVENIRE TRAMITE E-MAIL FORUM CLASSE VIRTUALE Il registro delle attività del tutor

30. Materiali di supporto al corsista • C. M. n. 3577 del 28/02/2008 • Assunzioni a tempo indeterminato • Appunti per i neo-immessi in ruolo • Guida neoassunti (pdf) • Il sistema dei crediti • Autovalutazione di istituto • Autovalutazione insegnanti • Autovalutazione professionale • Valutazione studenti • Indicazioni Nazionali (Legge Moratti) • Indicazioni per il curricolo (Ministro Fioroni) • Domanda riscatto anni servizio • Schema relazione finale anno di formazione Sito della scuola Visita il nostro sito: www.scuolaelmas.it

31. Buon Lavoro