1 / 14

E rkennen van V erworven C ompetenties

Certificeren van assessoren __________________________________ Workshop congres LLL op een HOger plan!. E rkennen van V erworven C ompetenties. Antoinette van Berkel EVC Centrum Hogeschool van Amsterdam 12 februari 2009. Inhoud. Certificering Waarom? Wat houdt het in? Wanneer starten?

noelani-robertson
Download Presentation

E rkennen van V erworven C ompetenties

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Certificeren van assessoren __________________________________Workshop congres LLL op een HOger plan! Erkennen van Verworven Competenties Antoinette van Berkel EVC Centrum Hogeschool van Amsterdam 12 februari 2009

  2. Inhoud • Certificering • Waarom? • Wat houdt het in? • Wanneer starten? • ‘Lessons learned’

  3. Waarom certificering? ‘We hebben geanimeerde en interessante gesprekken, maar na afloop vragen we ons af: wat zullen we er eens van vinden?’ Uit: ‘Het Hoogste Goed’, Strategische agenda voor het hoger onderwijs- onderzoek- en wetenschapsbeleid (2007-2011), p 49 een assessor tijdens een assessorentraining in 2006

  4. Certificeringsprogramma voorziet in • Basiskwaliteit • inzet beoordelingsinstrumenten, inclusief • uitwerking standaard, gespreks- en beoordelingsprotocollen • procedure bij uitvoering assessments • assessoren: deskundig en onafhankelijk • Transparantie en borging van kwaliteit • Vergroten kwaliteit competentiebeoordeling door • Inzet gecertificeerde assessoren • uitvoering assessments door experts • expertiseontwikkeling door meer ervaring met assessments • ondersteuning en begeleiding van aspirant-assessoren • Uitwisselen gecertificeerde assessoren • tussen opleidingen - hogescholen

  5. Wat houdt certificering in? • Vier herkenbare fasen: 1. Aanmelding 2. Beoordeling 3. Kwaliteitsborging en certificering 4. Onderhoud

  6. 1. Aanmelding • Procedure • Wie bepaalt of een assessor mag deelnemen? • Wat levert een assessor daarvoor aan? • In welke vorm en bij wie? • Go / no go? Voorbeelden van criteria -minimaal X-assessments uitgevoerd -tenminste één maal feedback ontvangen op de standaard -gericht aan leerpunten gewerkt en hiervan bewijs verzameld

  7. 2. Beoordeling • Beoordelingsinstrumenten voor certificering • Criteria voor selectie: • congruentie • haalbaarheid in uitvoering • kosten • acceptatie • Beoordelaars • deskundig en onafhankelijk • Mogelijke uitslagen • en consequenties voor inzet assessoren • geldigheidsduur certificaat

  8. 2. Beoordeling (vervolg) • Beoordelingsstandaard • assessorprofiel • criteria: meetbaar, representatief, herkenbaar, transparant Voorbeeld standaard • gespreksstructuur • gesprekstechniek (START, turbo, LSD, metacommuniceren) • relatie bewijs, beroepshandelingen en beoordelingscriteria • beoordelingstechniek • feedback geven • omgaan met bezwaren (indien van toepassing)

  9. 3. Kwaliteitsborging en certificering • Beoordeling assessmentinstrumenten en -procedure • eenmalig • Per beoordeelde assessor • procedure • deskundigheid en onafhankelijkheid beoordelaar • Wie certificeert? • onafhankelijk en autoriteit Voorbeeld van criteria bij borging procedure -voldoet assessor aan deelnamecriteria -procedure en standaard adequaat gehanteerd -rapportage conform format -onderbouwd oordeel -eenduidige norm

  10. 4. Onderhoud • Richtlijnen • Aantonen na X-jaar • assessor verantwoordelijk • beoordeling Voorbeelden van richtlijnen voor onderhoud -werkzaam in domein -tenminste X-assessments op jaarbasis -feedback vragen en geven op functioneren als assessor -feedback geven op cq aanscherpen van beoordelings-instrumenten en -procedures -professionaliserings- en intervisiebijeenkomsten

  11. Wanneer starten? • fasen 1 t/m 4 uitgewerkt • draagvlak • management, assessoren, beoordelaars • aanscherpen toetsbeleid • ‘less is more, more is less’ • voorbereiding assessoren • professionalisering op maat • basistraining, workshops, intervisie, feedback, etc. • standaard (assessorprofiel) • personeelsbeleid

  12. ‘Lessons learned’ • grote verscheidenheid aan kwaliteit van assessoren • gemeenschappelijke valkuilen • ervaring vereist ivm diversiteit kandidaten • professionalisering is maatwerk • keuzemenu; voortdurende aanscherping en aanvulling • de cirkel is rond • Inzet gecertificeerde assessoren bij opleiden aspirant assessoren

  13. ‘Lessons learned’ Voorbeelden van gemeenschappelijke valkuilen -staRT: assessor blijft hangen in vragen over aanpak -regie: assessor heeft niet scherp wat hij wil weten óf durft niet in te grijpen (metacommuniceren) -beoordelen: oordeel is niet of onvoldoende onderbouwd -feedback: geen voorbeelden van ‘actueel gedrag’

  14. Stelling ”Certificering is onmisbaar gezien ‘nieuwe’ eisen accreditatie” (‘Het Hoogste Goed’) Ja/nee

More Related