Teadusmaa projekt Kuressaare Gümnaasiumis Sirje Kereme Kuressaare Gümnaasium

1. Teadusmaa projekt Kuressaare GümnaasiumisSirje KeremeKuressaare Gümnaasium

2. Teadussaar - teadusmaa õppekava Taust • Uurimuslik tegevus koolis • 5 kooli uurimistööde konverentsid • Projektid, konkursid • Valikained kooli õppekavas

3. Teadusmaa projektis osalejad: • KG 5. klassid: valikaine - õpioskused • KG 8. klassid: valikaine - projektõpe • KG 10. klassid kursus - teadustöö alused • KG II kooliaste – gümnaasium: huviring- Noored uurijad

4. Väljundid.... • Roheline kool • School forest project • Balti mere projekt • Scarabeo 2004 • GLOBE • Vetevald • Läänemere projekt • ENO • 5 kooli (Tln. 32.KK, Tartu Descartes’i L, Võru Kreutzwaldi G, KG, SÜG) uurimistööde konverents jne

5. Uuriv õppimine – uurimusõpe – tegevusuuring - probleemõpe - ... Õpetajad kasutavad aktiivõppemeetodeid, meetodile tähelepanu pööramata. • Uurimusõpe: taustade, teooriate, nähtuste/ seletuste uurimine kindla mudeli järgi- probleemile leitakse lahendus midagi uurides (hüpoteesi kontrollides) • Uuriv õppimine: oletusi või hüpoteese ei pea püstitama või leitakse mitmeid lahendusi, mis ei toetu otseselt uurimisandmetele. (õppetöös jõutakse lõpplahenduseni läbi koostöö ja iseseisva analüüsi, kasutades vajadusel täiendavaid infoallikaid). • Tegevusuuring - uurijad on samas ka uuritavad • Probleemõpe -teadmiste omandamine ja õppimine toimub probleemõppe korral probleemide leidmise/püstitamise ja nende lahendamise kaudu.

6. Uurimusliku (teadusliku) töö meetodite õpetamise vajalikkus??? • Kool ei suuda õpetada õpilastele kõike seda, mida nad vajavad. Parim, mida saab õpetada, on panna nad olukorda, kus nad peavad ise leidma, mida nad peavad teadma ja just sel ajal, kui need teadmised on neile vajalikud (Seymour Papert). • Kooli õppekavas on siiski võimalusi n-ö “tavapärase” õppetöö mitmekesistamiseks – aga sellest peavad olema huvitatud nii õpilased kui ka õpetajad

7. Teadustöö alused X klass 2 • Kursuse esimestel kuudel tutvuti teadustööde mõistega, õpiti selgeks ( mängiti läbi) uurimistööde etapid ning viidi ise läbi üks miniuuring. • Detsembrikuu jooksul oli õpilastel õigus valida teema, mis neid kõige rohkem huvitab, et siis järgnevatel kuudel selle teema raames põhjalikumalt tutvuda kirjandusega, läbi viia uuring ning saada vastuseid end huvitavatele küsimustele... kontrollida endi poolt püstitatud hüpoteese

8. Teadustöö aluste kursus X kl • 35 tundi, 2 õpetajat, kahes arvutiklassis • 2005/06 – I osa uurimistöö; II osa matemaatika (statistika)meetodite kasutamine • 2006/07 – I osa uurimistöö; II osa uurimuslikud meetodid

9. Teadustöö alused X klass 3 • Alates jaanuarikuust(2006 ja 2007) olid teisipäevased õhtutunnid koolimajas arvutiklassis kella 18.00-21.00 üpris sagedased kooskäimise kohad. • Kui jaanuarist- märtsini saadi hakkama ühes arvutiklassiruumis töötamisega (kohal käis tavaliselt 14-18 õpilast), siis aprillis-mais olid õhtuti hõivatud mõlemad arvutiklassid (kohale oli tulnud 25-38 õpilast). • Nendes ruumides valitses eriline õhkkond, tõsimeelne tegutsemise tahtmine, abivalmidus, kannatlikkus

12. Teadustöö alused X klass 4 • 2005/06 õppeaastal 43 uurimistööd (68 õpilast) kaitsti üleminekueksamina õpilaskonverentsil • 2006/07 õppeaastal 36 uurimistööd (40 õpilast) kaitsti üleminekueksamine õilaskonverentsil • + stendiettekanded koolis • + kursuse lõputöö/esitlus

13. 10. Klassi uurimistööde teemasid...2005/06 • Katrina Kaljuste- „Muhu naise rahvariided“ • Laura-Liisa Perova- „Ülemaailmse noortekultuuri sõnad eesti keeles (Kuressaare Gümnaasiumi abiturientide kõnekeel)“ • Tiina Kaart; Liis kaal- „Õppimine Kuressaare Gümnaasiumi ja Saaremaa Ühisgümnaasiumi kümnendates klassides“

14. 10. Klassi uurimistööde teemasid...2005/06 • Katrin Hoogand- „Suguvõsa uurimisest Valgete suguvõsa näitel“ • Helen Voksepp ja Kairit Vokksepp- „Ülevaade Kuressaare kesklinna arhitektuuriloost“ • Jaana Kurgpõld ja Kristel Otsason- „Mahepõllumajandus Saaremaal“

15. 10. Klassi uurimistööde teemasid...2006/07 • Kairi Saar- “ Pärandkoosluste olukorrast Saare Maakonnas” • Kaidi Kuusk- “Maismaatigude arvukus ja liigirikkus Lümanda vallas Saaremaal” • Triin Jõgi- “Hobu Kuvvat (Tõuomaduste võrdlemine ning arengu analüüs)” • Krõõt Kolter- “Saaremaa sadama mõju Mustjala vallale- • Mari Pajussaar- “Kaitseväe populaarsus noormeeste seas”

16. Õpilaskonverents

17. Kursuse jätk • 11 õpilast kavatseb jätkata sama tööga lõpueksamini • 2005/06 õppeaastal osales mitmetel vabariiklikel konkursitel 16 tööd- 8 õpilast said tunnustust • 2006/07 õppeaastal osales mitmetel vabariiklikel konkursitel 32 tööd- 15 õpilast said tunnustust • 2006/07 käivitus õpilasakadeemia: • Õpilaste teaduskonverents (Noorteadlaste konkursi võitjad) • Külalislektorid (J. Kivirähk, L. Viik, A. Turovski, L. Vahtre jt) – kursusele täienduseks

18. Kursuse jätk - õpilasakadeemia • Osalejad X- XII klass, kutsed Saare maakonna põhikoolide IX klasside õpilastele, huvilised

19. Õpilaste teaduskonverents27. oktoober 2006

20. V klass valikaine: õpioskused

21. Kursuse sisu • 35 tundi; 2 õpetajat; kahes klassis (neist üks arvutiklass) • Kursuse lõputöö/ valmib referaat, koos sellega esitlus

22. Kuidas toimub töö? • I. Veerandi 7.-8. Nädalal toimub teemade väljapakkumine ja jaotus ning esimene kontakt juhendajaga, kes annab õpilasele kasutatavatest allikatest loetelu ning määrab õpilasele vaheajaks raamatukogu külastuse.Õpilane saab tutvuda/lugeda materjale.

23. II veerand • 1.-2. Nädal- juhendajaga lepitakse kokku kohtumiste kuupäevad; eelolevate SAMMUDE tähtajad. • A 4 paberile on vormistatud SAMMUDE tähtajad, töö teema ning juhendaja allkiri. • 7.-8. Nädalal referaadi vaheetapid. Millal valmib. • Aineõpetaja käes peaks töö tutvumiseks ja märkuste tegemiseks olema vähemalt 2 korda.

24. III veerand • Töö valmimise lõppkuupäev on 16. Märts!!! • Juhendaja lisab töö omapoolse hinnangu töö teostaja tulemuste kohta ning kinnitab töö valmimist oma allkirja ja kuupäevaga.

25. IV veerand • Töö esitluse ettevalmistamine. Koostöös juhendajaga otsustatakse esitlusviisi üle. • Mõttekaardi kasutamine. • Slaidettekanne. • Stendettekanne. • Õpilaste ettevalmistus esinemiseks- töö tutvustus 5-7 min. • KONVERENTS- “KG V klasside teadustee 2006/07 õppeaastal. Toimus 21.mai 2007. • Esitleti 20 parimat tööd, teistest töödest näitus

27. 5. klassi uurimistööde/referaatie teemasid...2006/07 • Putukad folklooris/ uurimistöö/ – Liis Lepik • Saaremaa supelrannad/ uurimistöö/– Kelli Talvistu ja Grete Paia • Olümpiamängude maskotid/ referaat/– Kadri Laum ja Gita Siimpoeg • Ervi Orase elu ja looming/ referaat/ (slaid) – Marleen Kubits • Värvimine looduslike materjalidega/ referaat/– Minni Meisterson

28. VIII klassi õpioskuste valikaine • 35 tundi; 2 õpetajat; grupid • infomaterjalid, kirjandus, allikad • praktilised tegevused (arvamusuuringud jms.)- stendiettekanded

29. ESTONIA Teadusmaa Teadussaar Kuressaare, Saaremaa Teadusteed

30. Tänan, ootame külla teadussaarele, KG teadusmaa retkedele!