El repositorio inteligente de las lenguas. Dávide Martini davideprofe@gmail 655.49.50.90

1. T-Chalk El repositorio inteligente de las lenguas. Dávide Martini davideprofe@gmail.com 655.49.50.90

2. TICs

3. LMS Moodle... PLN Parsers... C. A. L. L. Hot Potatoes...

4. Web 2.0

6. T-Chalk

13. CREAR LISTADO de... • Palabras base (LEMAS) • Formas • Expresiones • Oraciones • Diálogos • Textos • ...añadir

14. CREAR LISTADO de LEMAS • Tipo de palabras: • Sustantivos • Adjetivos • Verbos • Preposiciones • Posesivos • Indefinidos • Conjunciones • ...añadir otra

15. CREAR LISTADO de LEMAS + Sustantivos • Selecciona: • Nivel • Fonética • Gramática • Semántica • Sintaxis • Contexto • ...añadir

16. CREAR LISTADO de LEMAS, Sustantivos • Selecciona: • Nivel • Fonética • Gramática • Semántica • Objetos que se pueden recorrer. • Medios de transporte. • ...añadir otra • Sintaxis • Contexto • ...añadir

17. LISTADO de LEMAS + Sustantivos + Semántica: “Objetos que se pueden recorrer” Añadir criterio. Añadir opción.

18. LISTADO de LEMAS + Sustantivos + Semántica: “Objetos que se pueden recorrer” Añadir criterio: “Urbanos” / “Extraurbanos”

19. LISTADO de LEMAS + Sustantivos + Semántica: “Objetos que se pueden recorrer” Definir criterio.

20. LISTADO de LEMAS + Sustantivos + Semántica: “Objetos que se pueden recorrer” Definir criterio.

21. LISTADO de LEMAS, Sustantivos • Selecciona: • Nivel • Fonética • Gramática • Semántica • Objetos que se pueden recorrer. • Urbanos • Extraurbanos • Medios de transporte. • ...añadir otra • Sintaxis • Contexto • ...añadir otra • Añadir criterio. Añadir opción.

22. LISTADO de LEMAS, Sustantivos Semántica: “Objetos que se pueden recorrer” “Extraurbanos” Añadir criterio. Añadir opción.

23. LISTADO de LEMAS, Sustantivos Semántica: “Objetos que se pueden recorrer” “Extraurbanos” Añadir criterio: Nivel A2 (o inferior)

24. LISTADO de LEMAS, Sustantivos Semántica: “Objetos que se pueden recorrer” “Extraurbanos” + “Nivel A2 o inferior” Añadir criterio. Añadir opción.

25. LISTADO de LEMAS, Sustantivos Semántica: “Objetos que se pueden recorrer” “Extraurbanos” + “Nivel A2 o inferior” Añadir criterio. Añadir opción: Plural

26. LISTADO de LEMAS, Sustantivos Semántica: “Objetos que se pueden recorrer” “Extraurbanos” + “Nivel A2 o inferior” Añadir criterio. Añadir opción.

27. LISTADO de LEMAS, Sustantivos Semántica: “Objetos que se pueden recorrer” “Extraurbanos” + “Nivel A2 o inferior” Añadir criterio. Añadir opción.

28. LISTADO de LEMAS, Sustantivos Semántica: “Objetos que se pueden recorrer” “Extraurbanos” + “Nivel A2 o inferior” Añadir criterio. Añadir opción: Descripción

29. LISTADO de LEMAS, Sustantivos Semántica: “Objetos que se pueden recorrer” “Extraurbanos” + “Nivel A2 o inferior” Añadir criterio. Añadir opción: Descripción

30. LISTADO de LEMAS, Sustantivos Semántica: “Objetos que se pueden recorrer” “Extraurbanos” + “Nivel A2 o inferior” Añadir criterio. Añadir opción: Descripción

31. LISTADO de LEMAS, Sustantivos Semántica: “Objetos que se pueden recorrer” “Extraurbanos” + “Nivel A2 o inferior” Añadir criterio. Añadir opción: Descripción

33. “Caminante no hay camino, se hace camino al andar” ¿Me sirve esta canción? A ver... Insertar texto:

34. “Caminante no hay camino, se hace camino al andar” Sustantivo ? Verbo ? ...añadir

35. “Caminante no hay camino, se hace camino al andar” Sustantivo  Verbo ? ...añadir

36. “Caminante no hay camino, se hace camino al andar” Añadir expresión “a+el + infinitivo” (nivel B1)

37. “Caminante no hay camino, se hace camino al andar”

38. CREAR Listado de ORACIONES + contienen Sust. “camino”.

40. Una buena dosis de “SOCIAL TAGGING” (...pero muy refinado!) + SQL / PHP Algo de “ayuda” con tecnología PLN (pero menos complicada que un “parser”. Vale con un MOTOR DE BUSQUEDA RECURSIVO interno. Nada del otro mundo...) • Usuarios “semiexpertos” (profesores de idiomas, traductores...) que pueden “jugar con la base de datos”. Y autorregularse. Tecnología de RED SOCIAL, WIKI, etc. Un BUEN interfaz de usuario, (¡“user-friendly” de verdad!)

41. CLIENTES: estudiantes, traductores, PLN... DIDÁCTICA Análisis de dificultades. Contrastivo! Preparación / autoría de materiales. Retroalimentación constante y persistente entre pares. Discusión y reciclaje de materiales. GENERACIÓN DE EJERCICIOS CORRECCIÓNSEMIAUTOMÁTICA TEORIA DE LA LENGUA ITEM BANK (pero inteligente!ª) • INVESTIGACIÓN • Evolución de las lenguas en tiempo real • Regionalismos y Usos coloquiales • Análisis del uso de la lengua “real” • Bases de datos lingüísticas • EXTRACCIÓN DE INFORMACIÓN TRADUCCIÓN Opción: “otro idioma” (2ª parte!) Todos los idiomas...

42. GENERADORES “CALL” Acoplándose a los existentes, incorporándolos, creando propios (fase 3, (...parcialmente hecha: ProgramAcción). Materiales didácticos existentes... Gramáticas, ejemplos de reglas... Producciones de los estudiantes (¡y errores!) Media... Corpus... PLN... Web... PROFESOR / TRADUCTOR • Actividades didácticas (aula, SCORM...) • Corrección semiautomática de errores.... • Generación semiautomática de ejercicios “a la medida”... T-CHALK Estudiantes y traductores

43. “PAY PER USE” (Estudiantes, profesores, traductores, Institutos de Lenguas, enseñanza...) Cada consulta “se paga”, pero... FINANCIACION Proyecto Europeo? Asociación con empresa existente?... EQUIPO T-CHALK PROVEEDORES ...de “contenido básico” de cada idioma. ...de software SCORM • “REWARD PER ADD” (Estudiantes, profesores, traductores...) • Cada nuevo aporte se recompensa... • ...siempre y cuando sea evaluado positivamente por los demás usuarios y • ...proporcionalmente a la medida en que los demás lo utilicen.

44. T-Chalk El repositorio inteligente de las lenguas. Dávide Martini davideprofe@gmail.com 655.49.50.90