สถาบันแห่งชาติเพื่อ การพัฒนาเด็กและ ครอบครัว มหาวิทยาลัยมหิดล MUC Visit ครั้งที่ 20

1. ยินดีต้อนรับ กรรมการสภามหาวิทยาลัยมหิดล และคณะผู้เยี่ยมชื่นชม สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว มหาวิทยาลัยมหิดล MUC Visit ครั้งที่ 20 วันพฤหัสบดีที่ 10 กุมภาพันธ์ 2554

2. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university 2561 (4 ปีถัดไป)สู่ความเป็นแกนนำภาคีเครือข่ายด้านเด็กและครอบครัวทั้งในและต่างประเทศ 2557 (2 ปีถัดมา) สถาบันชั้นนำระดับชาติเพื่อสร้าง และจัดการองค์ความรู้ด้านเด็กและครอบครัว 2555 (2 ปีแรก)สถาบันเป็นที่ยอมรับกับงานด้านเด้กและครอบครัว

3. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university วิสัยทัศน์ “สถาบันชั้นนำ ระดับชาติ เพื่อสร้างและจัดการ องค์ความรู้ ด้านการพัฒนาเด็ก และครอบครัว”

4. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university พันธกิจหลัก • ศึกษาวิจัยเชิงทฤษฎี และเชิงประยุกต์ด้านพัฒนาเด็กและครอบครัว • ผลิตมหาบัณฑิตและพัฒนาบุคลากร • ด้านเด็กและครอบครัว • Model Development ด้านการพัฒนาเด็กและครอบครัวสู่สังคม

5. ครม. คณะกรรมการปฐมวัย เด็ก เยาวชน ครอบครัวแห่งชาติ แผนพัฒนาเด็ก เยาวชน ครอบครัวแห่งชาติ ภาคีเครือข่ายด้านเด็ก เยาวชน และครอบครัว สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว วิจัยชุมชน ถ่ายทอดเทคโนโลยี National Coordinatorด้านเด็ก เยาวชน และครอบครัว ภาคีเครือข่ายขับเคลื่อน หลักสูตร สมัชชาชาติของผู้ที่ทำงานด้านเด็กและครอบครัว หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง พื้นที่สร้างสรรค์สื่อ ศูนย์พัฒนาครอบครัว สภาเด็ก เยาวชน ชุมชนพัฒนา ผู้ทำงานด้านเด็ก และครอบครัว ปฐมวัย กลไกในการขับเคลื่อน อบต. แผนพัฒนาเด็ก และครอบครัวท้องถิ่น : อบต.

6. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university พันธกิจสนับสนุน บริหารงานตามหลักธรรมาภิบาล

7. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university “พัฒนาศักยภาพผู้ที่ทำงานด้าน เด็ก เยาวชน และครอบครัว” Community-based องค์กรปกครอง ส่วนท้องถิ่น ก.มหาดไทย ก.การพัฒนาสังคม และความมั่นคงของมนุษย์ องค์กรด้านเด็กและครอบครัว แกนนำสภาเด็กและเยาวชนไทย

8. งานสนับสนุน สถาบันชั้นนำระดับชาติ เพื่อสร้าง และจัดการ องค์ความรู้ ด้านการพัฒนาเด็กและครอบครัว งานหลัก พัฒนาศักยภาพ ผู้ที่ทำงาน ด้านเด็ก เยาวชน และครอบครัว งานวิจัย งานบริการวิชาการ งานการศึกษา งานสนับสนุน วิสัยทัศน์ ยุทธศาสตร์ พันธกิจ มุ่งมั่น สร้างสรรค์ พัฒนาเด็กและครอบครัวให้เต็มศักยภาพทุกด้าน พร้อมเอื้อประโยชน์ต่อชุมชนและโลก N – Nurturing สร้างครอบครัวและสังคมเอื้ออาทรI – Integration ผสมผสานบุคลากรต่างความชำนาญ C – Creativity สร้างสรรค์ผลงานเพื่อเด็กไร้พรมแดนF – Faith ศรัทธาเป็นแกนการก้าวเดิน D – Determination มุ่งมั่นเผชิญความท้าทาย

9. ท้องถิ่น ประชาสังคม สภาเด็กและเยาวชน 10. ปฏิบัติ 11. ประเมินผล คณะกรรมการเศรษฐกิจสังคมแห่งชาติ Strategy Implementation 9. โครงการ หัวปลา ยุทธศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 12. ตรวจสอบ ข้อมูลย้อนกลับ พุงปลา (ยุทธศาสตร์สู่การปฏิบัติ) Strategy Control Strategy Formulation 8.แผนงาน บริหารงานด้วยธรรมาภิบาล* หางปลา (กลยุทธ์การควบคุม) 1.Org. Structure โครงสร้างองค์กร 2. กระบวนการทำงาน (Process) 3. คน (People) สมรรถนะ 1. PA 1. วิสัยทัศน์ ภาคี-เครือข่ายด้านเด็ก-เยาวชนครอบครัว 1. Vision 2. Mission 3. Risk Management 2. HR (360๐) นโยบายสู่การปฏิบัติ กระบวนการทำงาน-ทีม-ค่านิยมร่วม 7.เป้าหมาย สมัชชาผู้ที่ทำงาน ด้านเด็ก เยาวชน และครอบครัว 3. Risk Management* 4. วัฒนธรรมองค์กร (NICFD) (Org. Culture)* 5. เทคโนโลยีสารสนเทศ (IT)* 6. การจัดการความรู้ (K.M.) 7. กฎ-ระเบียบ (Legal) 2. พันธกิจ บริหารการเปลี่ยนแปลง บริหารความเสี่ยง 3.ค่านิยมร่วม (NICFD) 6.กลยุทธ์ ต้นทุนชีวิต (DA) 5.นโยบาย มหาวิทยาลัยมหิดล (กรรมการนโยบาย) 4.วัตถุประสงค์ ภาครัฐ ภาคเอกชน ศูนย์พัฒนาครอบครัว ห้องความคิด ห้องควบคุม ห้องทำงาน

10. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university งานบริหารทั่วไป โครงสร้างการบริหาร สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว สำนักงานผู้อำนวยการ งานคลังและพัสดุ งานคลินิกเด็กและวัยรุ่น งานแผนและพัฒนาคุณภาพ ศูนย์พัฒนาเด็กปฐมวัย งานคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศ ศูนย์พัฒนาศักยภาพเยาวชน(YC) มหาวิทยาลัยมหิดล กลุ่มวิชา พัฒนาการมนุษย์ งานการศึกษา งานวิจัยและบริการวิชาการ กลุ่มวิชาจิตวิทยาเด็ก วัยรุ่น และครอบครัว อ้างตามประกาศมหาวิทยาลัยมหิดล เรื่องการแบ่งโครงสร้างหน่วยงานภายในส่วนงาน ปี 2553 ตั้งแต่วันที่ 18 สิงหาคม 2553

11. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university ผู้บริหารสถาบัน นายแพทย์สุริยเดว ทรีปาตี ผู้อำนวยการ รศ.อัจฉราพรรณ จรัสวัฒน์ รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหาร นส.ศิวพร ปกป้อง รองผู้อำนวยการฝ่ายวิจัยและพัฒนา นางสายสุนีย์ เบ็ญจโภคี เลขานุการสถาบัน อ.ดร.วิมลทิพย์ มุสิกพันธ์ รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ

12. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university อัตรากำลัง สถาบันมีบุคลากรทั้งหมด89คน บุคลากรสายวิชาการ 12 คน - นักวิจัยวิชาการ 1 คน - อาจารย์ 9 คน - ผู้ช่วยศาสตราจารย์ 2 คน โดยมีวุฒิปริญญาเอกและเทียบเท่า 9 คน บุคลากรสายสนับสนุน 51 คน ครูช่วยสอนและครูพี่เลี้ยง 26 คน ข้อมูล ณ วันที่ 9 กุมภาพันธ์ 2554

13. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university บุคลากรสายวิชาการจำแนกตามสาขาและความเชี่ยวชาญ วิทยาศาสตร์การแพทย์ สังคมศาสตร์ พฤติกรรมศาสตร์ทางสมองและการเรียนรู้

14. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university ผลงานการสร้างและพัฒนางานวิจัยสู่ความเป็นเลิศ Daycare DIR/floortime DENVER II พหุวัฒนธรรม วัยเรียน ปฐมวัย วัยรุ่น CF Cyberbully ต้นทุนชีวิต สุขภาวะครอบครัว ผู้สูงอายุ ICT Rating TV สื่อ ครอบครัว

15. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university การนำเสนอผลงานวิจัยทั้งในและต่างประเทศ • อาจารย์ ดร.วิมลทิพย์ มุสิกพันธ์ 1 ใน 4 นักวิจัยไทย ได้รับคัดเลือกให้รับทุนวิจัย MSIWF 2010 จากมูลนิธิมิตซุย สุมิโตโม ประเทศญี่ปุ่น หัวข้อการวิจัย “ผู้สูงอายุกับความต้องการต่อระบบขนส่งมวลชนสาธารณะ”

16. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university R2R • ส่งเสริมการทำวิจัย R2R อย่างต่อเนื่องเป็นรูปธรรมตั้งแต่ปี 2552 • จัดเวทีนำเสนอผลงานวิจัย R2R ในการสัมมนาบุคลากรประจำปี

17. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university ผลงานการผลิตบัณฑิตที่มีคุณธรรมและความเป็นเลิศทางวิชาการ จัดการเรียนการสอนระดับปริญญาโท หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (พัฒนาการมนุษย์) บูรณาการวิทยาศาสตร์และสังคมศาสตร์ การเรียนหลายรูปแบบทั้งในและนอกสถานที่

18. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university พัฒนาหลักสูตรพัฒนาการมนุษย์ (ปรับปรุงใหม่ระดับชุมชน) หลักสูตรภาคปกติ หลักสูตรภาคพิเศษ(วันเสาร์-วันอาทิตย์) สำหรับบุคลากรที่ทำงาน

19. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university ผลงานการสร้าง ส่งเสริม และพัฒนางานบริการวิชาการสู่สังคม nursery kindergarten ศูนย์พัฒนาเด็กปฐมวัย

20. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university คลินิกพัฒนาการเด็ก

21. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university รศ.พญ.นิตยา คชภักดี ได้รับลิขสิทธิ์เพียงผู้เดียวในประเทศไทย จัดฝึกอบรมตั้งแต่ปี 2541 มีผู้ผ่านการฝึกอบรมกว่า 600 คน ทั่วประเทศ

22. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university • รศ.ดร.สายฤดี วรกิจโภคาทร ได้รับลิขสิทธิ์เพียงผู้เดียวในประเทศไทย • จัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาเด็กที่มารับบริการของศูนย์พัฒนาเด็กปฐมวัย

23. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university ต้นทุนชีวิตแนวคิดเชิงบวก นพ.สุริยเดว ทรีปาตี ผู้จัดการแผนงานสุขภาวะเด็กและเยาวชน สสส. เจ้าของโครงการต้นทุนชีวิตเด็กและเยาวชนไทย สพฐ.นำแบบประเมิน DA ไปใช้กับเด็กทั่วประเทศไทย

24. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university DIR/floortime

25. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university สัมมนา...ปรับทิศทางและบทบาทครอบครัวไทย จัดกิจกรรมการบรรยาย ฝึกอบรมให้ความรู้ในประเด็น เด็ก เยาวชน และครอบครัว เผยแพร่ผ่านช่อง IPTV ของมหาวิทยาลัย

26. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university ครอบครัวนิทานในพุทธมณฑล

27. สื่อสารสู่สังคมกับงานด้านเด็ก เยาวชน และครอบครัว

28. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university งานทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม

29. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university ผลงานการพัฒนาระบบบริหารจัดการสถาบัน • พัฒนาทรัพยากรบุคคล เพิ่มพูนความรู้ภายนอก และฝึกอบรมภายในสถาบัน สัมมนาบุคลากรประจำปี อบรมการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ อบรมเพิ่มพูนทักษะภาษาอังกฤษ อบรมป้องกันและระงับอัคคีภัย

30. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university • พัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศintranet / internet พัฒนาเว็บไซต์ เพิ่มเว็บไซต์วิชาการ พัฒนาอินทร้าเน็ต

31. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university เวที CFKM ชุมชนนักปฏิบัติ

32. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university • CF Sport & Health

33. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university • พัฒนาการใช้พื้นที่อย่างเหมาะสม ชั้น 7 แผนปรับปรุงพื้นที่เพื่อจัดทำศูนย์พัฒนาศักยภาพเยาวชน (MUYC) ชั้น 6 โครงการวิจัยและพัฒนาศาลายาสเต็มเซลล์ ชั้น 5 กลุ่มวิชาพัฒนาการมนุษย์ ห้องสมุด แผนงานสุขภาวะเด็กและเยาวชน TV4kids ชั้น 4 คลินิกวัยรุ่น งานวิจัยและบริการวิชาการ • ชั้น 3 สำนักงานผู้บริหาร ห้องประชุม • ชั้น 2 คลินิกพัฒนาเด็ก ห้องสมุดสื่อพัฒนาศักยภาพเด็กปฐมวัย ชั้น G ที่จอดรถ ร้านถ่ายเอกสาร ร้านสวัสดิการ

34. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university ก้าวต่อไปของสถาบัน สู่“สถาบันชั้นนำระดับชาติเพื่อสร้างและจัดการองค์ความรู้ด้านการพัฒนาเด็กและครอบครัว” จัดทำคลินิกวัยรุ่น ร่วมกับกองกิจการนักศึกษา มหาวิทยาลัยมหิดล

35. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university ก้าวต่อไปของสถาบัน สู่“สถาบันชั้นนำระดับชาติเพื่อสร้างและจัดการองค์ความรู้ด้านการพัฒนาเด็กและครอบครัว” พัฒนาเด็กปฐมวัยตามแนวพุทธิปัญญาเชิงบวก (Positive Cognitive Intelligence) Excellence Daycare

36. กรอบแนวคิดการพัฒนาเด็กปฐมวัยของศูนย์สิกขาวัฒนากรอบแนวคิดการพัฒนาเด็กปฐมวัยของศูนย์สิกขาวัฒนา แบบการพัฒนาสู่ความเป็นเลิศของเด็กปฐมวัย* (Excellence Development Model for Early Childhood) พุทธิปัญญาเชิงบวก (Positive Cognitive Intelligence) Cognitive Development / การพัฒนาพุทธิปัญญา • พฤติกรรมเชิงบวก (Positive Behaviors)พัฒนาต้นทุนชีวิต(Development Asset) • ต้นทุนภายใน (Internal Asset) • - พลังตัวตน (Self) • ต้นทุนภายนอก (External • Assets) • - พลังครอบครัว (Family) • - พลังปัญญา (Intelligence) • - พลังเพื่อนและกิจกรรม • (Friend and Activities) • - พลังชุมชน (Community) • กาย-จิต-สังคม • (Body-Mind-Social) • สุขภาพ-อนามัย (Health) • การปฏิสัมพันธ์ทางสังคม (Social-Interaction) • คิดเชิงบวก (Positive Thinking) • คิดเชิงระบบ (System Thinking) • คิดสร้างสรรค์ (Creativity) • ภาษาและการสื่อสาร (Language-Communication) • คุณธรรม (Virtue) • จริยธรรม-ศีลธรรม (Moral) • ทักษะชีวิตที่ดี (Good Life Skills) • มหทักษะ (Mega-skills) - 11 • - มั่นใจในตนเอง (Confidence) • - แรงจูงใจ (Motivation) • - ทุ่มเท (Effort) • - ความรับผิดชอบ (Responsibility) • - ความริเริ่ม (Initiative) • - วิริยะ-อุตสาหะ (Perseverance) • - การเอาใจใส่ผู้อื่น เอื้ออาทร (Caring) • - ทำงานเป็นทีม (Teamwork) • - สามัญสำนึก (Common Sense) • - ความสามารถในการแก้ไขปัญหา (Problem Solving) • - มีจุดมุ่งหมาย (Focus) • การมีจิตอาสา (Service Mind) • วินัยเชิงบวก (Positive Discipline) • แนวคิด (Concept) • เทคนิค (Technique) • เครื่องมือ (Tool) • คู่มือ (Handbook) • วินัยเชิงบวกในการสอน (Positive Discipline for Teaching) • วินัยเชิงบวกกับการพูดไม่เป็นเรื่องของเด็ก (Tattling and Positive Discipline) • 101 เทคนิคการสร้างวินัยเชิงบวก ( 101s : A Guide to Positive Discipline) • การสร้างวินัยเชิงบวกในโรงเรียน • เทคนิคพิเศษในการสอนเชิงบวก • พุทธิปรัชญา (Buddhist Philosophy) * แบบการพัฒนาสู่ความเป็นเลิศของเด็กปฐมวัย (Excellence Development Model for Early Childhood) อยู่ในช่วงดำเนินการควบคู่การพัฒนาเพื่อการตกผลึก และประโยชน์สูงสุดต่อเด็กปฐมวัย ทางศูนย์ขอสงวนลิขสิทธิ์ในการเผยแพร่และอ้างอิง หากต้องการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ขอให้ติดต่อทางศูนย์สิกขาวัฒนา สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว Developing Character Strength

37. Positive Cognitive Intelligence Development Model Cognitive Development Positive Behaviors Body-Mind-Social Positive Discipline Development Asset Basic Minimum Need Material Environment Increased Reduced Happiness Ethical Spiritual Development Mental Illness Abuse Addiction Obesity Sexual Exploitation Physical Health Education (Parent Education, Childcare, Family Study) Nutrition (Clean water, Food Security)

39. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university ก้าวต่อไปของสถาบัน สู่“สถาบันชั้นนำระดับชาติเพื่อสร้างและจัดการองค์ความรู้ด้านการพัฒนาเด็กและครอบครัว” Conceptual framework of ICT4ChildFamily& SocietyDevelopmentCenter ICT4KidsCenter

40. Overview of ICT4ChildFamilyandCommunity Research in situation , effect Law and policy reform, public awareness Training program ( for children parent community and policy maker) , Network management

41. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university ก้าวต่อไปของสถาบัน สู่“สถาบันชั้นนำระดับชาติเพื่อสร้างและจัดการองค์ความรู้ด้านการพัฒนาเด็กและครอบครัว” จัดทำศูนย์พัฒนาศักยภาพเยาวชน (MUYC) ร่วมกับ ม.มหิดล

42. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล National Institute for child and family development, mahidol university ก้าวต่อไปของสถาบัน สู่“สถาบันชั้นนำระดับชาติเพื่อสร้างและจัดการองค์ความรู้ด้านการพัฒนาเด็กและครอบครัว” โครงการต้นทุนชีวิตเด็ก เยาวชน และครอบครัวไทยในทศวรรษหน้า

43. ขอบพระคุณครับ