1 / 10

Presentasjon av ”Overhallaprosjektet” Bredbåndskrevende læringsmetoder i Namdalen NVU konferansen 2005

Presentasjon av ”Overhallaprosjektet” Bredbåndskrevende læringsmetoder i Namdalen NVU konferansen 2005. Håvard Sørli havard.sorli@hint.no. Kort om prosjektet. Deltakere: Overhalla kommune (3 skoler), Namsos kommune (1 skole) og Grong kommune (1 skole). Høgskolen i Nord-Trøndelag Formål:

norris
Download Presentation

Presentasjon av ”Overhallaprosjektet” Bredbåndskrevende læringsmetoder i Namdalen NVU konferansen 2005

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Presentasjon av ”Overhallaprosjektet”Bredbåndskrevende læringsmetoder i NamdalenNVU konferansen 2005 Håvard Sørli havard.sorli@hint.no

  2. Kort om prosjektet • Deltakere: • Overhalla kommune (3 skoler), Namsos kommune (1 skole) og Grong kommune (1 skole). • Høgskolen i Nord-Trøndelag • Formål: • Utvikle bredbåndskrevende læringsmetoder internt og på tvers av kommuner. • Bevilgning: • Totalt budsjett for prosjektet er 2,7 Mnkr støttet av Høykomprogrammet til Norges forskningsråd. • Målsetting: • Planlegging av faglig innhold og infrastruktur – Våren 2004 • Innsalg til deltakere – Våren 2004 • Opplæring faglærere i grunnskolene – Mai-Juni 2004 • Oppstart aktivitet i skolene fra høsten 2004 og ut skoleåret 04/05. • Evaluering og forskning underveis i skoleåret. Hovedsakelig vår 2005 Håvard Sørli - HiNT

  3. Hvem er med? • Elever og faglærere i grunnskolen og førskolelærere og barn i barnehager. • Alle som har lyst til å forsøke seg med forskning, og/eller utviklingsrelaterte aktiviteter (IT teknisk og pedagogisk). • Studentprosjekter Håvard Sørli - HiNT

  4. Hva? • Produksjon i skolene • Læringsobjekter i multimedial innpakning • Distribusjon av læringsobjekter og samarbeid på tvers av skolene • Undersøkelser • Evaluering av pedagogisk verdi • Utviklingsarbeid • løsninger for elevene og lærerne, plattformer, infrastruktur, pedagogiske IT-verktøy • utvikling av løsninger for administrasjon av prosjektet Håvard Sørli - HiNT

  5. Eksempler på prosjekttiltak • Gjennomføre felles fagøkter for flere skoler i forbindelse med temaarbeid og faggjennomgang. • Produksjon av lokalhistorisk undervisningspakke • Gjøre opptak av formannskap – og kommunestyremøter, og tilrette disse som del av samfunnsfagundervisningen • Side for publisering • Produksjonskunnskap for utvalgt elevgruppe og lærere. • Se neste foil • ”Skriveboka 2001, 2002 og 2003” videreutvikles til å omfatte andre fagområder. • http://www.pedagogtreff.com/prosjekt.shtml • Spredning av kulturuttrykk (forestillinger, utstillinger etc.) mellom ulike institusjoner i kommunen • Live overføring av kulturinnslag i skolen Håvard Sørli - HiNT

  6. Kurs for lærere og elever • I Mai/Juni 2004 ble det gjennomført et opplæringskurs for lærere som skal utføre mye av aktiviteten i prosjektet. Et tilsvarende kurs ble også gitt til alle 9. klassinger i Overhalla og 7. klassinger i Grong. • Eksempler på tema i kurset: • Mediemix som pedagogisk fortrinn • Filmopptak, kamerateknikk, filmteknikk • Videoredigering i praksis • Distribusjon av medieelementer (læringsobjekter) • Hvordan sy dette sammen for web • Hvordan registrere og evaluere den aktiviteten som gjøres. • Her vil lærerne få en aktiv rolle sammen med forskere. Håvard Sørli - HiNT

  7. Hva er viktig • Hvis vi ikke får et engasjement ute hos brukerne (lærere og elever) som gir pedagogisk merverdi, så har vi mislyktes. • Oppgaven til prosjektgruppen er å legge til rette for dette og samtidig være ydmyke i forhold til forslag til gjennomføring fra brukerne Håvard Sørli - HiNT

  8. Bredbånd i praksis • I utg. punktet gir en bredbåndstilknytning tilgang til ”rikere” medier. • Dvs. bedre kvalitet på lyd og bilde. • Lyd og bilde i sammenheng med tekst, bilder og animasjoner har et stort potensial for spredning av kunnskap. • Websider er spesielt egnet for å knytte alle disse mediene sammen. Håvard Sørli - HiNT

  9. Begrensninger • Mange tror de har god bredbåndstilknytning, uten å ha det. • Det finnes et rikt utvalg av hastigheter for nettoppkobling. Fra. 128 kb/sec – flere Mbit pr. sec. • Dette har stor innvirkning på hvilke tjenester som kan kjøres og kvaliteten på tjenestene. • I Overhallaprosjektet kjører vi alle filmer i ADSL kvalitet og oppover - vesentlig bedre enn ISDN/Modem-kvalitet. Håvard Sørli - HiNT

  10. Hva kan vi presentere? • Med bredbånd åpner det seg langt større muligheter for hva vi kan legge på en webside. • For læringsinstitusjoner kan dette dreie seg om å tilby nettbasert undervisning og nettstøtte i en helt ny innpakning og med et bedre pedagogisk innhold. • Problemet er at det ikke rekker å bygge bredbånd til tilbyderne – mottakerne må også ha tilgang. • I Overhalla har fler og fler tilgang (både kommunale inst. og private) Håvard Sørli - HiNT

More Related