INVESTIGACIÓN APLICADA

1. UNAN- MANAGUA FAREM- ESTELI DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONOMICAS INVESTIGACIÓN APLICADA LA ELECCIÓN DEL TEMA • Docentes: • Lic. Miurel Benavides • MSc. Jeyling Alfaro Manzanares FECHA: FEBRERO 2013

2. ORIGEN DE LAS INVESTIGACIONES • Las investigaciones se originan en ideas • Para iniciar una investigación siempre se necesita • una idea • Hasta la fecha no se conoce el sustituto de una • buena idea • Las ideas constituyen el primer acercamiento a la • realidad que hay que investigar. • Las ideas pueden surgir en cualquier momento de • la actividad diaria.

3. FUENTES DE IDEAS EN LA INVESTIGACIÓN • Existe una gran variedad de fuentes entre las que podemos mencionar las siguientes: • Las experiencias individuales • Las teorías • Descubrimientos producto de investigaciones • Conversaciones personales • Observación de hechos • Creencias y presentimientos • Las fuentes que originan las ideas no se relacionan con la calidad de éstas.

4. ¿ COMO SURGEN LAS IDEAS DE INVESTIGACIÓN ? • Una idea puede surgir donde se congregan grupos • (Empresas, Procesos,, etc.) • Las ideas pueden generarse al leer una revista de • divulgación popular. • La mayoría de la ideas iniciales son vagas y requieren • ser ampliadas. • Para involucrarse en el tema, es necesario conocer los • estudios, investigaciones y trabajos anteriores.

5. GENERACIÓN DE IDEAS • Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al investigador de manera personal. • Al elegir un tema para investigar y más concretamente una idea, es importante que ésta nos resulte atractiva. • No hay nada mas tedioso que trabajar en una investigación que no nos interesa. • Las buenas ideas de investigación no son necesariamente nuevas, pero si novedosas. • Las buenas ideas de investigación pueden servir para elaborar teorías y solucionar problemas.

6. EL TEMA • El verdadero punto de partida de una investigación es sentir un verdadero entusiasmo por un tema y preferirlo entre otros. • El tema elegido tiene que pertenecer al ámbito del campo de estudios del investigador. • La elección del tema debe sustentarse en objetivos claramente definidos. • Hallar el tema supone un hábito de leer.

7. SELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN • El estudiante debe definir el área del conocimiento referente a su formación profesional. • El investigador debe responder a las siguientes interrogantes: ¿es el tema de interés ?, ¿ Existe información?, ¿dónde?, ¿ que resultados puede traer la investigación?. • El investigador debe conocer previamente el objeto de la investigación. • El investigador debe documentarse con todo el material escrito referido a su tema de investigación. • El investigador define el tema y el título preliminar de la investigación. • El investigador debe consultar con expertos, quienes lo ayuden a delimitar el objeto del conocimiento. • El investigador define el tema y el título preliminar de la investigación.

8. COMO DEFINIR EL TEMA DE LA INVESTIGACIÓN • Es importante que primero piense en lo siguiente : • ¿Qué aspectos de la teoría estudiada en su formación profesional le gustaría conocer y profundizarse? • ¿Es el tema de interés? • Debe elaborar una lista de aquellos aspectos que le interesan • ¿ Cómo le agradaría profundizar su conocimiento sobre el tema seleccionado, profundizando su teoría o contrastando el modelo teórico con una realidad ?

9. ACTITUDES QUE DEBE ASUMIR AL EXPLORAR Y PROFUNDIZAR EL MODELO TEÓRICO • Acudir a una biblioteca y revisar toda la bibliografía referente a su tema de investigación . • Buscar un profesor experto en el tema que le indique la bibliografía. Adicional al tema. • Elaborar una lista preliminar de toda la bibliografía. • Debe iniciar un proceso de lectura, para lo cual debe elaborar fichas de lectura. • Definir el tema y empezar a plantear el problema de investigación.

10. El investigador defina en que área del conocimiento referida a su formación profesional, quiere llevar a cabo la investigación. El investigador debe responder a interrogantes: ¿Es de interés el tema? ¿Existe información? ¿Dónde? ¿Qué resultados puede traer la investigación? El investigador debe conocer previamente el objeto de investigación. El investigador debe documentarse en todo el material escrito referido a su objeto. Los expertos ayudarán al investigador a delimitar el objeto de conocimiento. SELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACION EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN El investigador define el tema y el título preliminar de la investigación.

11. 1.¿Qué aspectos de la teoría estudiada en su formación profesional le gustaría conocer y profundizar? ¿Es de interés el tema? (Elabore una lista de aquellos aspectos que más le interesan). • 2.¿Cómo le gustaría profundizar su conocimiento sobre el aspecto seleccionado en el paso anterior: profundizando su teoría o contrastando el modelo teórico con una realidad? • 3. Si su decisión es explorar o profundizar en el modelo teórico. • 3.Si su decisión es contrastar el modelo teórico con una realidad. • 4.Acuda a una biblioteca y revise toda la bibliografía referida al tema. • 4.Acuda a una biblioteca y revise toda la bibliografía referida al tema. • 5.Busque un profesor experto en el tema que le indique bibliografía adicional a la seleccionada en el paso anterior. • 5.Busque un profesor que le oriente acerca de qué investigar sobre el tema elegido por usted. COMO DEFINIR EL TEMA DE INVESTIGACIÓN. • Es importante que primero piense lo siguiente: • 6.Elabore una lista preliminar de toda la bibliografía e inicie un proceso de lectura sobre los temas más importantes que le señale el profesor asesor. • 6.Defina el ámbito espacial (empresa, organización, sector económico, región o país, etc.) al cual va a referir su conocimiento en la investigación.

12. 7.Inicie su proceso de lectura y elabore fichas de lectura. • 7. Si el ámbito espacial es una empresa, organización o sector, ¿estaría interesada en lo que usted quiere investigar? ¿Lo apoyará, le brindará la información que necesita? • 8. En este nivel usted dispone de una bibliografía básica, un profesor asesor, un conjunto de fichas de lectura que son el resultado de su juicio en el conocimiento teórico del problema. • 8. Consulte con las personas que trabajan o conocen el ámbito seleccionado para que le suministren la información que usted necesita; hable con especialistas sobre el tema; consulte con los funcionarios de las empresas, organización o sector (sí es el caso). • 9.Ahora inicie la lectura sobre los aspectos teóricos-prácticos que a continuación le presentamos sobre el planteamiento del problema. • 9.En este nivel usted dispone de bibliografía, fichas de lectura, asesor especializado, definición de un ámbito espacial (empresa u organización), apoyo e interés de la organización e información preliminar de lo que sucede en el ámbito referido a su objeto de conocimiento. • 10.Defina el tema y empiece a plantear el problema de investigación.

13. Ejemplo en Contabilidad • Implantación de sistemas de costos. • Procedimientos de auditoría interna. • Análisis y evaluación de modelos de presupuestos. • Sistemas contables. • Valuación de activos. • Contabilidad pública • Marco legal de la presentación de estados financieros. • Etc.

14. 1. SELECCIÓN Y DEFINICION DEL TEMA DE INVESTIGACION EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION • Está definido por lo que es objeto de conocimiento. Se expresa en términos concretos y explícitos a través del planteamiento, la formulación y la sistematización. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA • Descripción de la “situación actual” que caracteriza al “objeto de conocimiento” (síntomas y causas). Identificación de situaciones futuras al sostenerse la situación actual (pronóstico). Presentación de alternativas para superar la situación actual (control al pronostico) OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION FORMULACION DEL PROBLEMA • Se plantea a través de una pregunta que el investigador espera responderla y de esta manera resolver el problema planteado. SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA • Se formula por medio de subpreguntas que el investigador plantea sobre temas específicos que se han observado en el planteamiento del problema. 2. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.

15. EJEMPLO DE CUADRO DIAGNÓSTICO PARA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. • 1. Planeación deficiente en la gran empresa. • 2. Deficiencias en la planeación a mediano y largo plazo. • 3. Toma de decisiones sobre la marcha de los acontecimientos sin un previo análisis de las variables internas y las externas. • 1) SINTOMAS: • Hechos o situaciones que se observan al analizar el objeto de investigación

16. EJEMPLO DE CUADRO DIAGNÓSTICO PARA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. • 2) CAUSAS: • Hechos o situaciones que se producen por la existencia de los síntomas identificados en • 1. Falta de concientización del personal directivo acerca de la función de la planeación. • 2. No hay un ambiente de previsión con respecto a los acontecimientos. • 3. Dificultad en la previsión de eventos futuros. • 4. Escasez de personal preparado para desarrollar la labor de planeación. • 5. Se proponen acciones en el corto plazo centradas en producción y ventas. • 6. Se desvirtúa el rol de la alta dirección en cuanto a la dedicación que requiere la planeación estratégica,

17. EJEMPLO DE CUADRO DIAGNÓSTICO PARA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. • 1. .La empresa no aprovechará las oportunidades del entorno, ni sus fortalezas. • 2. No existirá capacidad de innovación y creatividad que permita a sus miembros plantear alternativas de acción que respondan a los acontecimientos. • 3. La empresa no tendrá un marco de referencia sobre el cual puedan fundamentarse el proceso de decisiones que facilite el consenso del mismo en los niveles alto y medio. • 3)PRONOSTICO • Situaciones que pueden darse si e siguen presentando los síntomas identificados en 1 y sus causas en 2

18. EJEMPLO DE CUADRO DIAGNÓSTICO PARA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. • 4) CONTROL ALPRONOSTICO: • Acciones por las cuales el investigador puede anticiparse y controlar las situaciones identificadas en síntomas 1, causas 2 y pronostico 3. • Es necesario implantar la planeación estratégica en la empresa con una adecuada participación de todos los miembros, mediante una comunicación efectiva y el compromiso de todos.

19. COMO PRESENTAR EL PLANTEAMIENTO, LA FORMULACION Y LA SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA • Antes de iniciar el planteamiento del problema recuerde: • Si el trabajo es teórico usted debe tener: • - Un teme definido. • - Una bibliografía básica. • - Un profesor asesor. • - Fichas de lectura. • Si el trabajo es teórico-practico, además de los elementos anteriores debe tener: • - Un ámbito espacial definido (empresa, organización, sector económico, región, país, etc.) • - Apoyo a los miembros del ámbito espacial en el cual desarrollará el trabajo (sí es el caso). • Información preliminar acerca de los eventos que suceden en el ámbito espacial. Esta podrá adquirirla mediante la observación directa de las situaciones propias de la empresa, organización u otro o por la aplicación de entrevistas a las personas que tienen relación con el mismo.

20. Inicie un diagnostico de la situación actual. (¿Qué pasa en su objeto de investigación?) • Elabore el diagnóstico, identificando los hechos o situaciones que se observan al analizar el objeto de investigación.(Éstos son los síntomas del problema). • Con la lista de síntomas del paso anterior identifique hechos o situaciones que los producen. (Ésas son las causas del problema). • Con los síntomas (variables dependientes) y sus causas (variables independientes) ya identificadas, haga un relato de la situación actual.(Ése es el diagnóstico).

21. Suponga que las situaciones identificadas en el diagnóstico subsisten en el objeto de investigación. ¿Qué puede pasar? ¿Cuáles serán los resultados de tal permanencia? (Ése es el pronóstico). • Como investigador, usted debe buscar alternativas que se anticipen al pronostico. Piense de qué manera o qué es necesario hacer para que el pronóstico no se dé en el objeto de investigación. La forma como usted lo anticipe y las decisiones que tome son el control al pronóstico. • Ahora, tome el resultado del relato de la situación actual (diagnostico del pronostico), y del control al pronóstico, redáctelo, establezca coherencia en su redacción y corríjalo. Su resultado será el planteamiento del problema.

22. COMBINACION DE FACTORES • En el proyecto se combinan diferentes factores : - Motivación PROBLEMA - Lugar de partida MÉTODO - Luz que ilumina el camino TEORÍA - Las herramientas TÉCNICAS - La velocidad con que avanzaremos de acuerdo a los recursos disponibles ASPECTOS OPERATIVOS - El lugar a donde queremos llegar OBJETIVOS Y RESULTADOS

23. Ejemplo en Contabilidad: • Formulación del problema: • ¿Cuál es la relación entre el sistema de contabilidad y el desarrollo actual de la empresa local? • Sistematización del problema: • ¿Cuáles son las características de los sistemas de información y control en la empresa local? • ¿A qué problemas se enfrentan los sistemas contables de dicho tipo de empresa? • Etc.

24. ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN • Paso N° 1 • Concebir la idea a investigar. • Paso N° 2 • Plantear el problema de investigación: • Establecer objetivos de investigación. • Desarrollar las preguntas de investigación. • Justificar la investigación y su viabilidad. • Paso N° 3 • Elaborar el marco teórico: • Revisión de la literatura: • Detección de la literatura. • Obtención de la literatura. • Consulta de la literatura. • Extracción y recopilación de la información de interés. • Construcción del marco teórico.

25. ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN E S T R U C T U R A C I Ó N • Paso N° 4 • Definir si la investigación se inicia como exploratoria, descriptiva correlacional o explicativa y hasta qué nivel llegará. • Paso N° 5 • Establecer las hipótesis • Detectar las variables. • Definir conceptual mente las variables. • Definir operacional mente las variables. • Paso N°6 • Seleccionar el diseño apropiado de investigación: • Diseño experimental, preexperimental o cuasiexperi mental

26. ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN C O M P R O B A C I Ó N • Paso N° 7 • Selección de la muestra: • Determinar el universo. • Extraer la muestra • Paso N° 9 • Analizar los datos: • Seleccionar las pruebas estadísticas. • Elaborar el problema de análisis. • Realizar los análisis. • Paso N° 10 • Presentar los resultados: • Elaborar el reporte de investigación. • Presentar el reporte de investigación. • Paso N° 8 • Recolección de los datos: • Elaborar el instrumento de medición y aplicarlo. • Calcular validez y confiabilidad del instrumento de medición • Codificar los datos • Crear un archivo que contenga los datos..

27. PLANTEO DEL PROBLEMA • OBJETIVOS • ¿Qué? • Claridad. • Alcanzables. JUSTIFICACIÓN ¿Para qué? Finalidad de la investigación • PREGUNTAS • Una o varias. • Resume lo que será la investigación. • Clara. • Precisa • Límites temporales y espaciales. • Manipulable

28. LA FASE EXPLORATORIA TIENE UNA CUÁDRUPLE FUNCIÓN • Explorar (en el sentido de registrar, inquirir, examinar) la problemática que es motivo de la investigación y que ya ha tenido una primera acotación con la elección del tema y posterior formulación de la pregunta inicial. • Adquirir mayor información y conocimiento acerca de la problemática escogida. Es una forma de acercamiento a la realidad objeto de estudio. • Poner de manifiesto ciertos aspectos del tema objeto de investigación, que ayudará a una mejor formulación del problema. • Proporcionar información para proceder a la elaboración del marco teórico referencial.

29. UNAN- MANAGUA FAREM- ESTELI DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONOMICAS INVESTIGACIÓN APLICADA DEFINICIÓN DE OBJETIVOS • Docentes: • Lic. Miurel Benavides • MSc. Jeyling Alfaro Manzanares FECHA: FEBRERO 2013

30. OBJETIVO FINAL Y OBJETIVOS INTERMEDIOS • Si el problema es una cuestión a investigar, el • objetivo final o principal indica un resultado a • alcanzar. • El objetivo final es aquel que se alcanza al brindar • la respuesta al problema planteado. • Es importante mantener la coherencia entre • problema y objetivo final. • Los objetivos se formulan con el verbo en infinitivo.

31. EL PROBLEMA DE INVESTIGACION OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION Propósitos por los cuales se hace la investigación OBJETIVO GENERAL Propósito general que tiene el investigador OBJETIVOS ESPECIFICOS Propósitos específicos por los cuales se puede lograr el objetivo general 3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACIÓN

32. ¿CÓMO FORMULAR LOS OBJETIVOS ? • El verbo que se utilice en la formulación del • objetivo estará predeterminando las posibles • respuestas. Por este motivo es importante • escoger los verbos adecuadamente. • Toda palabra al ser emitida verbal y o • escrita constituye una detonación, pero sus • diferentes significados, sus contenidos • latentes involucran una connotación.

33. Para iniciar la formulación de los objetivos, usted debe tener definido el planteamiento, la formulación y la sistematización del problema. • Para formular los objetivos, usted debe responder las preguntas: ¿Qué quiero hacer en la investigación? ¿Qué es lo que busco conocer? ¿A dónde quiero llegar? (Las respuestas a estos interrogantes deben ayudarle a responder las preguntas de investigación que hizo en la formulación y sistematización del problema). • Elabore una lista preliminar de respuestas que le ayuden a satisfacer los interrogantes planteados en el paso No.2. COMO FORMULAR LOS OBJETIVOS

34. Tomando una lista elaborada en el paso anterior (No. 3), complétela señalando las acciones que usted va a realizar como investigador y que van a permitirle lograr lo que se ha propuesto (recuerde que debe señalar acciones que dependen de usted. Utilice el infinitivo al finalizar la formulación de acciones que quiere ejecutar). • Tome como referencia la formulación del problema y analice cuál de las acciones elaboradas en el paso No 4 le ayudarán a responder esa pregunta de investigación: tal acción es su objetivo general. COMO FORMULAR LOS OBJETIVOS • Ahora, tome como referencia las subpreguntas de investigación que planteó en la sistematización y analice cuál de las acciones elaboradas en el paso No.4 le ayudarán a responder tales subpreguntas de investigación. Estas acciones son sus objetivos específicos.

35. Es importante que evalúe si el objetivo general, definido en el paso No. 5, tiene relación con los objetivos específicos definidos en el paso No 6. Si no tiene relación, regrese al paso No 2. • Si los objetivos generales y específicos tienen relación entre sí y con la formulación y sistematización del problema, revíselos, en especial en su redacción. Corrija, si es el caso. • Ahora usted tiene los objetivos (generales y específicos) correctamente planteados. • Continúe adelante y haga la lectura sobre los aspectos teóricos que le ayudarán a formular la justificación.

36. TAXONOMÍA DE LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN • VERBO DENOTACIÓN CONNOTACIÓN • Explorar Descubrir, indagar Hacer por primera vez • esta búsqueda, al no • conocer casi nada • sobre el tema, no • sobre sus unidades de • análisis o hipótesis, • como producto final.

37. 2) DESCRIBIR Delinear, dibujar, representa, personas o cosas refiriendo a sus distintas partes. Características Supone haber seleccionado las variables a través de las cuales se trazará un perfil de cada población, de cada individuo o de cada región, barrio o ciudad.

38. 3) IDENTIFICAR Encontrar, relacionar, asociar. Listar un menú de opciones. Explicar criterios de análisis.

39. 4) ANALIZAR Descomponer, diseccionar. Profundizar sobre lo conocido. Los criterios de selección o evaluación son resultado del trabajo de investigación.

40. 5) DETERMINAR Establecer una relación causal, seleccionar opciones Precisión. Es más importante que la flexibilidad. Disponer de criterios explícitos y lo mas precisos posibles para la selección de alternativas.

41. 6) MEDIR Asignar magnitudes a una variable Supone que he definido operacionalmente la variable y puedo asignarle magnitudes (que parten de cero o bien nominales o de rango alto, medio, bajo)

42. 7) EVALUAR Dar valores numéricos y/o nominales a un hecho ocurrido. Supone un sistema de valores, y/o criterios a partir de los cuales asigno diferentes magnitudes a dimensiones o partes de una variable.

43. 8) DESARROLLAR Deshacer un rollo. Dar implemento a un tema desde el punto de vista intelectual. Es un tema que no ha sido suficientemente analizado, y es preciso incrementarlo.

44. 9) MODELIZAR Formalizar, desarrollar un conjunto de ecuaciones. Las variables han sido medidas o son medibles, hay indicadores que pueden estar combinados a través de formulas.

45. 10) PRONOSTICAR Predecir, proyectar. Ya son conocidas y medidas las conexiones causales entre las variables.

46. Verbos posibles de utilizar en la formulación de objetivos. • Analizar. • Calcular. • Comprobar. • Consolidar. • Contribuir. • Construir. • Describir. • Determinar. • Diseñar. • Establecer. • Especificar • Evaluar. • Examinar. • Formular. • Indicar. • Identificar. • Inventariar.

47. Verbos....... • Hacer • Manejar. • Motivar. • Pensar. • Planear. • Plantear. • Presentar. • Presupuestar. • Programar. • Producir. • Proveer. • Proporcionar • Propiciar. • Provocar. • Verificar. • Etc.

48. Diseñar una infraestructura contable para la empresa del sector de construcción • Elaborar un sistema de contabilidad y un manual de contabilidad con proyección fiscal y financiera • Elaborar un manual de procedimientos de control interno • . • Definir pautas para la presentación de los estados financieros. • Determinar una estrategia en la implantación de un sistema de información y control contable para la toma de decisiones. EJEMPLO EN CIENCIAS CONTABLES OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS

49. UNAN- MANAGUA FAREM- ESTELI DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONOMICAS INVESTIGACIÓN APLICADA JUSTIFICACION • Docentes: • Lic. Miurel Benavides • MSc. Jeyling Alfaro Manzanares FECHA: FEBRERO 2013

50. OBJETIVOS DE INVESTIGACION JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION Razones por las cuales se plantea la investigación JUSTIFICACION TEORICA Razones que argumentan el deseo de verificar, rechazar o aportar aspectos teóricos referidos al objeto JUSTIFICACION METODOLOGICA Razones que sustentan un aporte por la utilización o creación de instrumentos y modelos de investigación JUSTIFICACION PRACTICA Razones que señalan que la investigación propuesta ayudará en la solución de problemas o en la toma de decisiones 4. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION MARCO DE REFERENCIA DE LA INVESTIGACIÓN