Nacionalni posvet o visokem šolstvu Brdo, 15. 2. 2012

1. Nacionalni posvet o visokem šolstvu Brdo, 15. 2. 2012 Institucionalna in programska raznolikost slovenskega visokega šolstva Stojan Sorčan Direktorat za visoko šolstvo

2. “Temeljni vlogi VŠ izobraževanja v družbi sta: - krepitev in opolnomočenje državljanov za osebni razvoj, poklicno kariero in aktivno državljanstvo ter za - duhovni, socialni, umetniški in kulturni ter ekonomski razvoj skupnosti”. jedro razvojnih ambicij Republike Slovenije! (NPVŠ 2011-2020, str. 8) Izhodišče Drzna Slovenija

3. Prenovljena opredelitev VŠ institucij in strukture študija Okrepljena institucionalna avtonomija Izboljšanje medinstitucionalno in medsektorsko sodelovanje Financiranje – stabilnost in konkurečnost Izboljšanje kakovosti – sistem zagotavljanja Internacionalizacija - mobilnost Socialna razsežnost - dostopnost NPVŠ 2011-2020

4. Burton Clark: ”Množičen študij je drugačen od elitnega študija, saj zajema bolj heterogeno populacijo, odgovarjati mora novim zahtevam trga delovne sile in se trudi zaobjeti čim širši obseg znanja.” Vprašanje

5. Burton Clark: The problem of adapting a ”singular structure to plural needs.” Problem What can be done to ensure universities are well positioned to meet the challenges of the fast moving world of the 21st century?

6. Do leta 2020 bo vzpostavljen kakovosten, raznolik in odziven VŠ prostor. VŠ prostor se bo odzival na potrebe in pričakovanja družbe, aktivno bo vključeval VŠ deležnike in zagotavljal transparentno upravljanje. 2.1. Visokošolski sistem

7. Jasneje opredeliti pogoje za izvajanje univerzitetnih in strokovnih študijskih programov. Zagotoviti vsebinsko, izvedbeno in organizacijsko ločitev izvajanja univerzitetnih in strokovnih študijskih programov. 2. ukrep: opredelitev binarnosti

8. Študijski programi 1. stopnje v razvidu MVZT, 2011 216 (uni.) + 110 (strok.)

9. Število vpisanih v prvi letnik 2011/12 glede na vrsto študijo 12.700 : 8.800 Uni : strokovni 60 : 40

10. Študentje terciarnega izobraževanja po vrsti študija 2006-2010 Indeks 06-10: Višje: 99 Strokovno: 76 Univ.: 102

11. Vse VŠ institucije skušajo biti bolj ali manj enake in dobre na vseh področjih povprečje Potrebujemo pestro ponudbo raznolikih VŠ institucijah, brez razdrobljenosti odličnost in konkurenčnost Institucije terciarnega izobraževanja se bodo med seboj dopolnjevale, poiskale in razvijale svoje prednosti ter se povezovale. 2.4. Raznolikost in različnost

12. VŠI bodo izbirale svoje profile glede na svoje temeljno poslanstvo. Vloga NAKVIS-a pri diferenciaciji VŠI. Razvojni del financiranja – nacionalne razvojne prioritete. Prilagoditi sistem vstopnih pogojev v posamezne študijske stopnje – svoboda VŠI 17. ukrep: Oblikovanje poslanstev in profilacija institucij

13. Delež študentov dodiplomskih in enovitih mag. študijev 2011/12 po študijskih področjih

14. Izboljšati zaposljivost diplomantov z večjo kakovostjo študija Usmerjanje finančnih sredstev tja, kjer se pričakuje vrhunske rezultate Povezovanje najboljših prek internacionalizacije Slovenska tehnološka univerza Uvedba sistema “odličnih raziskovalnih centrov” Okrepitev sistema za prenos znanja v prakso Boljši izkoristek ESS za razvoj VT podjetij Koalicijska pogodba, 2012