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Lebenslanges Lernen

Lebenslanges Lernen. Aufnahme von Lern- und Bildungsprozessen gemäß Interesse und Bedarf. Wer heute aufhört besser zu sein ist morgen nicht mehr gut genug. Soziale Widersprüche. Wohlstand - Armut Gewinne - Arbeitslosigkeit Bildungswege - Inkompetenz. Widersprüche.

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Lebenslanges Lernen

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Presentation Transcript

  1. Lebenslanges Lernen Aufnahme von Lern- und Bildungsprozessen gemäß Interesse und Bedarf

  2. Wer heute aufhört besser zu sein ist morgen nicht mehr gut genug.

  3. Soziale Widersprüche Wohlstand - Armut Gewinne - Arbeitslosigkeit Bildungswege - Inkompetenz

  4. Widersprüche • Ö: ca. 500.000 Menschen leben in Armut • ca. 15.000 Jugendliche: unzureichende Lese- und Rechtschreibkompetenzen • 230.000 Arbeitslose, 60.000 in Schulungen • Prekäre Arbeitsverhältnisse nehmen zu

  5. Wer hat, dem/der wird gegeben! • Sozialer Status, Lebensstandard

  6. LLL - Lebenslanges Lernen Europäische Ziele - Qualification (gegen Arbeitslosigkeit) • Social Cohesion (sozialer Zusammenhalt) • Citizenship (demokratische Teilnahme)

  7. LITERATUR Katrin Kraus: Lebenslanges Lernen - Karriere einer Leitidee

  8. LLL vermittelt: jedes Lernen ist wichtig! • formal(Schule, Uni) • formell(Kurse, EB) • informell(Anerkennung von Fähigkeiten)

  9. BILDUNG • Orientierung im Denken und Handeln • Arbeit an sich selbst

  10. Sich bilden sich skizzieren, entwerfen, erproben...

  11. Bildung als öffentliches Gut Verpflichtung gegenüber der Gesellschaft

  12. Manfred Fuhrmann: - Der europäische Bildungskanon. Frankfurt 2004. - Bildung. Europas kulturelle Identität. Stuttgart 2002.

  13. Grenzen durch Bildung Werner Lenz: Niemand ist ungebildet Münster 2004.

  14. Aufhebung der Unterscheidung in Gebildete und Ungebildete?

  15. Neue Grenze: Qualifizierte - wenig Qualifizierte

  16. LITERATUR Christiane Schiersmann: Profile lebenslangen Lernens. Weiterbildungserfahrungen und Lern- bereitschaft der Erwerbsbevölkerung. Bielefeld 2006.

  17. Christiane Schiersmann: - Weiterbildungsbewusste - Weiterbildungsdistanzierte

  18. Employability - Beschäftigungsfähigkeit Konkrete Anforderungen, um Ansprüche von Erwerbsarbeit zu erfüllen.

  19. Lebenslang - lebenslänglich? Unfertig, auf Belehrung angewiesen?

  20. Pädagogisches Ziel Individuelle Hilfe zur Selbsthilfe

  21. Aufgaben für Schule und Weiterbildung - Lernpotential erproben - Selbstvertrauen fördern - Freude und Neugier anregen - Schule als Lebensraum

  22. Bildungsanschlüsse Netzwerke Prinzip des Förderns

  23. Was kommt auf Kinder zu? • Zahl der Kinder (2005: 78000 Geburten) • Arbeit • Europa • Interkulturelles • Umwelt • Bildung

  24. Was sollen Kinder lernen? • Selbstvertrauen • Wissen • Interkulturalität • Individualität • Zuneigung • Mitgefühl

  25. Mache Deine Kinder nicht mutlos!

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