Proyecto “HACIA UN PAÍS DE PROPIETARIOS ”

1. Proyecto“HACIA UN PAÍS DE PROPIETARIOS” Foro 3 HACIENDO DE COLOMBIA UN PAÍS DE EMPRESARIOS David Guillermo Puyana Silva MBA y Candidato al Doctorado en Administración Director del Grupo de Investigación y Desarrollo de PYMES Escuela de Negocios y Ciencias Empresariales Universidad Sergio Arboleda

2. Que es el espíritu empresarial? • Es inculcar y desarrollar en los estudiantes la vocación de ser propietarios de nuevos negocios, mediante la creación de nuevas fuentes de trabajo sostenibles, a través de empresas nacidas de ideas de negocio innovadoras con proyección internacional

3. LOS GRANDES INTERROGANTES • ¿Qué se necesita para resolver la actual situación, donde las actuales fuentes de empleo no están ofreciendo trabajo formal a todos los que lo están buscando? • ¿Por qué hay países que tienen una gran cantidad de nuevos empresarios, mientras otros parecen tener una población que carece de la energía para aceptar ese reto?

4. ¿Podría ser el empresarismo una nueva vocación? • ¿Es posible desarrollar emprendedores-empresarios en las instituciones educativas? SUS RESPUESTAS PODRÍAN TRANSFORMAR A LOS PAÍSES SUBDESARROLLADOS

5. Opiniones de expertos • Según Hugo Mantis economista plantea que “Los emprendedores y los empresarios no nacen al menos no a menudo- pero más bien se hacen”, • Por otra parte, Joanne Akerboom, está plenamente convencida de que el espíritu empresarial como el emprendimiento puede ser enseñado y aprendido y cree que “es irreal esperar que los emprendedores naturales nazcan”

6. John Newman dice: “La capacidad emprendedora juega un papel muy importante en el desarrollo y expansión de las economías más maduras y de las que están en desarrollo, ya que generan un auge en la productividad, crean nuevas fuentes de trabajo y ayudan al desarrollo de nuevos procesos y productos que mejoran la vida de las personas. El espíritu empresarial es un catalizador para estimular la economía hacia la prosperidad

7. En Colombia un reciente estudio de la Pontificia Universidad Javeriana de Cali, arrojó como resultado que el 40.5% de los emprendedores del país inician su propio negocio por necesidad, al tiempo que el 20.9% lo hacen porque tienen una idea clara de negocio y renuncian a sus cargos para arriesgarse a desarrollar esa propuesta y el 38.9% de los nuevos empresarios comenzaron porque se les presentó una oportunidad de negocio

8. Ante estas cifras, nos preguntamos: • Sí tienen inclinaciones empresariales quiénes empiezan los negocios por falta de empleo? • Cuántos de ellos lo hicieron motivados por el espíritu empresarial que les inculcaron? • Encontraron estos nuevos empresarios una verdadera oportunidad de negocio, gracias a un mejor capital humano, debido a su nivel de estudios?

9. Estas nociones de espíritu empresarial, de emprendedor y de empresario han sido planteadas para que los países subdesarrollados como el nuestro alcancen el desarrollo económico y social y como una explicación de la manera como los países del sudoeste asiático han logrado el progreso al demostrarnos que más que capital económico lo que se requiere para lograr el progreso y el bienestar es la aplicación de un conjunto de valores, originados en una educación empresarial, impartida desde la primaria.

10. La educación y la formación son factores que repercuten a largo plazo en el espíritu empresarial. Se trata de incentivar a las personas, especialmente a los jóvenes, a aprovechar las oportunidades de carrera que se les ofrecen, si en los ambientes escolares y universitarios se desarrollan programas de promoción del espíritu empresarial.

11. Estudios realizados • Un reciente proyecto de investigación del Banco Interamericano de Desarrollo se propuso determinar las diferencias en los perfiles de los micro y pequeños empresarios en Latinoamérica y Asia y las razones por las cuales las pequeñas empresas asiáticas son más numerosas y más eficientes que las contraparte latinoamericanas e identificó las siguientes:

12. LATINOAMERICANAS La mayoría de los propietarios exitosos son de clase media y universitarios. 70% opera en áreas metropolitanas 2/3 están en sectores económicos tradicionales Solo 2.7% de esos negocios exportan Identifican a las universidades como la fuente de su conocimiento técnico Su mayor fuente de preparación es la previa experiencia Quiénes no son exitosos reducen sus negocios a contactos personales y círculos cerrados. Prefieren empezar solos un pequeño negocio a pequeña escala y con poca tecnología ASIÁTICAS Pertenecen a todas las clases sociales Tienen una sólida base tecnológica Son proveedores de la cadena de grandes empresas Están en negocios de exportación Crecen más rápidamente y están más integradas Se inspiran en modelos (Morita, fundador de Sony) Menor tiempo entre la concepción del negocio y el arranque del mismo Si les falta dinero, buscan un socio.

13. Para lograr desarrollar esa cultura empresarial que requiere el país, existe una falta de material académico apropiado para la docencia del espíritu empresarial en América Latina. El texto “Innovación Empresarial: Arte y Ciencia de la Creación de Empresas” de Rodrigo Varela es el texto pionero de la educación empresarial universitaria y el texto “Crear Empresa: Misión de Todos”, fue el primero para la educación empresarial en secundaria en Latinoamérica

14. Larry Farrell, conocido investigador plantea una serie de ideas que resume en tres grandes a saber: • Desarrollar personas con cultura empresarial para que la apliquen en todas sus actividades vitales, lo que implica llevar los conceptos de educación empresarial a todos los niveles del sistema educativo

15. Crear organizaciones empresariales imbuidas todas ellas del espíritu empresarial y no de la administración burocrática, para cuyo logro es vital el desarrollo de las actitudes, las habilidades y los conocimientos. • Emplear el espíritu empresarial como una estrategia de desarrollo económico para todo el país y esto se puede ver con la implementación en diversos países de diferentes actividades, comprobando así que ésta es la dirección correcta en que se debe buscar el desarrollo.

16. El espíritu empresarial no puede considerarse que este atrapado en un punto muerto. Existen signos de que en América Latina hay un movimiento hacia su fortalecimiento: proyectos de ley, cátedras en las universidades, creación de fondos de capital “semilla”, incubadoras de empresas, tendencia al trabajo en equipo y la existencia de un consenso de que la creación de negocios es el primer paso hacia el desarrollo económico.

17. Para ello, es necesario acometer un “revolcón” en la estructura educativa del país y construir un modelo de educación y aprendizaje que cambie el tradicional y actual proceso formativo, orientado al estatus del empleo de por vida por uno orientado al cambio, a la innovación, al empresario, a la creatividad y a las nuevas situaciones, lo que implica modificar radicalmente los contenidos y las finalidades

18. La educación empresarial, mediante cátedras de liderazgo, creatividad e innovación y de adoptar modelos educativos de otros países, se vuelve una obligación y deja de ser una opción. • Este nuevo modelo educativo -para fomentar la generación de nuevos empresarios- debe implementarse en todo el sistema educativo nacional, especialmente en las universidades

19. MUCHAS GRACIAS