Accompagnement Personnalisé et Sciences Physiques Stage 1 ère S mai 2011 A partir d’un travail de monsieur Cornut

1. Accompagnement Personnalisé et Sciences Physiques Stage 1ère S mai 2011 A partir d’un travail de monsieur Cornut

2. Principes : Cf. BO SPÉCIAL N°1 du 4 FÉVRIER 2010 • pour tous les élèves • par des professeurs de toutes les disciplines Enjeu : « répondre de manière diversifiée aux besoins des élèves »

3. Contenu : • aide méthodologique • soutien • approfondissement • aide à l’orientation En 2nde: « se doter de méthodes pour tirer profit de ses études et construire un projet personnel ».

4. Activités: • sur les compétences de base : compréhension du travail attendu, organisation personnelle pour y répondre, expression et communication écrites et orales, prise de notes, analyse et traitement d’une question, capacité à argumenter, recherche documentaire, maîtrise et utilisation responsable des technologies de l’information et de la communication, activités contribuant au renforcement de la culture générale (conférences), aide méthodologique à l’écrit comme à l’oral, etc • à partir de travaux interdisciplinaires , choisis ou non, de projets individuels ou collectifs • Poursuite du PDMF ( Parcoursde Découvertedes Métierset Formations )

5. Organisation: • 72 h par an (modulable) • Formation : • des professeurs (PAF 2011 en sciences physiques) • 15 repères pour la mise en œuvre du PDMF ( voir repères 9, 10, 11 et 12 sur Eduscol) • ONISEP

6. 1- Aide méthodologique « transdisciplinaires » • Comment travailler, gestion du temps à la maison • Comment apprendre, prise de notes • Carte d’étude • Argumenter • Evaluer l’information sur un site web • Travailler par groupes ( pour le professeur) • … • Aide aux devoirs, utilisation des TICE ( charte)

7. 2- Soutien en SPC : • Antibiotiques (évaluation par compétences - Paris) • Visite d’une pharmacie ( soutien + métiers ) • Représentations graphiques • « Les formules dans tous les sens » • Quantités de matière • …

8. 2- Soutien en SPC, d’autres idées : • Verrerie et précision • Sécurité au laboratoire • Rédaction d’une solution d’exercice • Chiffres significatifs, mesures et calculs • Puissance de 10, notation scientifique • Utilisation de la calculatrice ( parenthèses et 10x ) • Equilibrer des équations • …

9. 3- Approfondissement en SPC : • Histoire de la mesure du temps • Réalisation et exploitation d’enregistrements vidéo • Exercices en anglais • Etude de film : « Galilée ou l’amour de Dieu » • Fukushima ? • Extraction du gaz de schiste, enjeux • Visites de laboratoires, d’entreprises • Opération CNRS « Les chimistes s'invitent au lycée » • Participation à des concours scientifiques • … 

10. 4- Aide à l’orientation : • Logiciel Inforizons ou autres • Webclasseur (Onisep) • Phosphore.com • Recueillir puis analyser des brochures ou vidéos publiées par des entreprises ou des organisations • Rencontrer et interviewer des professionnels • Organiser un forum d’anciens élèves • Visiter des établissements secondaires ou supérieurs • activité programme et métiers • bilans personnels

11. En 1ère « favorise l’acquisition de compétences propres à chaque voie de formation tout en lui permettant de développer son projet d’orientation post-bac. L’articulation avec le travail réalisé en TPE est à valoriser ». • En Tale « prend appui sur les enseignements spécifiques, et sur les enseignements constituant les dominantes disciplinaires des séries concernées. Il contribue à la préparation à l’enseignement supérieur».