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Vorstellung des Faches Latein

Vorstellung des Faches Latein. Grundinformation Sprachen am HHG Latein ab Klasse 6 / 8: Wann hat man das Latinum? Wofür braucht man das Latinum? Lerntypen: Latein oder Französisch? Inhalte des Lateinunterrichts Nutzen des Lateinunterrichts. Sprachenerwerb am HHG.

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Vorstellung des Faches Latein

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Presentation Transcript

  1. Vorstellung des Faches Latein • Grundinformation Sprachen am HHG Latein ab Klasse 6 / 8: Wann hat man das Latinum? Wofür braucht man das Latinum? • Lerntypen: Latein oder Französisch? • Inhalte des Lateinunterrichts • Nutzen des Lateinunterrichts

  2. Sprachenerwerb am HHG ab Klasse 5: Englisch ab Klasse 6: Latein oder Französisch  bis Ende Kl. 10 verpflichtend  bis Abitur möglich (Latein GK, Französisch: GK oder LK) ab Klasse 8: Französisch oder Latein oder Italienisch (oder Mathematik/Informatik)  bis Ende Kl. 11 verpflichtend  bis Abitur möglich (wie oben)  Italienisch nur bis Ende Kl. 9 möglich ab Jahrgangsstufe 11: Spanisch GK  bis Abitur möglich klassen-/jahrgangsübergreifend ab Kl. 9: Griechisch AG

  3. ab Klasse 6 2) ab Klasse 8 (Wahldifferenzierung) Latinum: Ende 10 Ende 11 Zwei Lateinkurse:

  4. www.altphilologenverband.de

  5. Inhalte des Lateinunterrichts Jeder Kurs besteht aus drei Phasen und einem Bonbon: • Grundphase Lehrbucharbeit mit Lumina

  6. Lumina – „Glanzlichter“

  7. Jeder Kurs besteht aus drei Phasen und einem Bonbon: • Grundphase Lehrbucharbeit mit Lumina 2. Ausbauphase Lektüre kürzerer Originaltexte 3. Phase der kontinuierlichen Lektüre Cäsar, Cicero, Ovid … • Romfahrt • Angebot für alle Latinumsaspiranten

  8. Latein Sprache Texte Kultur Fortleben

  9. Die lateinische SpracheLatein – Modell und Model! Im Unterricht werden am Modell „Latein“ Systematik und Entwicklung von Sprache allgemein entdeckt. Insbesondere wird die deutsche Sprache reflektiert – mit all ihren komplizierten Strukturen und Regeln. „Dativ, Genitiv … Objektiv – Schüler haben keine Ahnung von Grammatik. Damit sich das ändert, lernen angehende Deutschlehrer Latein.“ Die Zeit, Nr. 13 (23.3.2005)

  10. Die Lesekompetenz der deutschen Schüler ist verheerend! Untersuchungen bei Schülern mit und ohne Latinum haben gezeigt, dass Lateinschüler Texte leichter und besser erfassen und verstehen können. Weitere Untersuchungen an Universitäten bestätigen dies. Woran liegt das? Aufgrund ihrer grammatikalischen Schulung, des beobach-tenden, verweilenden, sinnerschließenden Studierens von Texten, das immer wieder hart eingefordert wird, sollen Lateinschüler ein besseres Textverständnis besitzen.

  11. Latein ist die Mutter der romanischen Sprachen …

  12. Was machen die Kinder?

  13. Latein als Model • Sprachbetrachtung ist interessant und macht Spaß! • Die lateinische Sprache kann so reizvoll sein wie ein hübsches Model. • Betrachten wir etwa die Grammatik, Syntax und Lexik des folgenden Verses – quasi die Beine von Mutter Latein:

  14. Spectatum veniunt, veniunt spectentur ut ipsae. (Ov. AA 1, 99) Eine genauere Untersuchung der Sprache ergibt: Auch Mütter haben schöne Beine! – Schauen Sie: Um zu sehen, kommen sie, sie kommen, um gesehen zu werden – um selbst gesehen zu werden!

  15. Latein interessiert und infiziert! Im Unterricht geht es um Grundprobleme des Menschseins, die an antiken Mythen und an Beispielen aus der römischen Geschichte erarbeitet und besprochen werden. • Liebesspiel, Liebeskummer • wahre Freundschaft, Glück , Pflichten • Gerechtigkeit • Streben nach Herrschaft und Macht • Worte als Waffen – Reden wie ein Politiker • Liebesspiel, Liebeskummer (Ovid und Elegiker), • wahre Freundschaft, Glück , Pflichten (Cicero, Seneca), • Gerechtigkeit (Philosophen), • Streben nach Herrschaft und Macht (Cäsar), • Worte als Waffen – Reden wie ein Politiker (Cicero)

  16. Römische Kultur (über-)lebt!

  17. Latein ist trendy! Laut Angaben des statistischen Bundesamtes in Wiesbaden sind die Zahlen der Lateinschüler zum dritten Mal hintereinander auch im letzten Schuljahr wieder deutlich gestiegen! Wer Latein kann, • kann Fremdwörter verstehen • lernt andere Sprachen umso leichter • kann besser Deutsch • lernt logisches Denken • hat es an der Universität leichter • sieht leichter geschichtliche Zusammenhänge Wozu Latein?

  18. www.altesprachen.de

  19. Ich bin überzeugtes Elternteil, dochwie sage ich es meinem Kind? Es gibt zahlreiche Verbündete, die ich Ihnen empfehlen möchte: Asterix und seine Freunde Römische und griechische Sagen, über Herkules, Odysseus und andere Helden Krimis und Romane aus dem alten Rom CD-Roms in der Buchhandlung Römische Ausgrabungen in Bonn, Köln, Ahrweiler, Trier oder Xanten • So wecken Sie Interesse am Fach Latein!

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