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PREVENTION DES RISQUES PROFESSIONNELS

PREVENTION DES RISQUES PROFESSIONNELS. LES RISQUES. La toxicité La réactivité de certains corps. Risques dus aux propriétés physico-chimiques. Qu’est-ce-que la toxicologie?. Définition:

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PREVENTION DES RISQUES PROFESSIONNELS

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Presentation Transcript

  1. PREVENTION DES RISQUES PROFESSIONNELS A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  2. LES RISQUES • La toxicité • La réactivité de certains corps. • Risques dus aux propriétés physico-chimiques A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  3. Qu’est-ce-que la toxicologie? Définition: • C’est la science qui étudie les interactions et les effets qui en résultent entre les substances étrangères à l’organisme et les organismes vivants. A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  4. Substances étrangèresOrganismes vivants INTERACTIONS EFFETS TOXIQUES = TOXICOLOGIE A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  5. LES VOIES DE PENETRATION DANS L’ORGANISME • Voie pulmonaire • Voie transcutanée • Voie orale • Voie oculaire A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  6. Les voies de pénétration dans l’organisme • Voie pulmonaire:via les poumons  grande surface d’échange ( 90 à 130 m2)  Volume important filtré par jour ( 2000 L pour 8 h) DISTRIBUTION  par inhalation ELIMINATION  par expiration  par les selles A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  7. Les voies de pénétration dans l’organisme • Voie transcutanée: via la peau DISTRIBUTION  par la circulation sanguine  par le foie  par les reins ELIMINATION  par les urines  par la sueur A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  8. Les voies de pénétration dans l’organisme • Voie orale: DISTRIBUTION:  par l’estomac  par l’intestin ELIMINATION:  par les selles A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  9. ESTIMATION DE LA TOXICITE A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  10. La concentration létale 50 CL50 Définition: C’est la concentration de vapeur ou de gaz d’une substance dans l’air qui entraîne la mort de 50% des animaux exposés A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  11. La dose létale 50DL 50 Définition: C’est la dose reçue en une fois par voie autre que pulmonaire et entraînant la mort de 50%, en l’espace de 5 jours dans un lot d’animaux exposés. A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  12. Valeur limiteVL Définition: La valeur limite d’un composé chimique correspond à sa concentration dans l’atmosphère dans laquelle une personne peut travailler pendant un temps donné sans risque d’altération pour sa santé A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  13. Valeur limite d’exposition VLE C’est la concentration maximale à laquelle une personne peut être exposée au plus pendant 15 mn sans altérations physiologiques. Elles ont pour objectif d’éviter les effets immédiats sur l’organisme Valeur limite moyenne d’exposition VME C’est la limite d’exposition d’une personne pour une exposition régulière de 8h par jour et de 40h par semaine. Elles ont pour objectif d’éviter les effets à long terme sur l’organisme. Valeur limiteVL A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  14. Les unités de mesures Ces valeurs limites sont exprimées soit en mg par m3 en ppm (partie par million, c’est-à-dire en mL par m3) A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  15. Comment passer d’une unité à l’autre? C(ppm)= C(mg.m-3)x Vm Masse molaire Le volume molaire, à 25°C sous 1013 hPa, est égale à 24,45L. Exemple: Monoxyde de carbone: CO VME= 50 ppm Calcul en mg.m-3: M(CO)= 28 g.mol-1 et Vm=24,45 L.mol-1 Donc C= (50 x 28)= 57,26 mg.m-3 24,45 A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  16. Application A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  17. Application A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  18. Nouvelle réglementation européenne • Cette nouvelle réglementation vient d’être introduite en droit français. • On parle maintenant de VLEP (Valeur Limite d’Exposition Professionnelle). • Cette dernière se découpe en deux catégories: • VLCT: Valeur Limite d’exposition à Court Terme • VME: Valeur limite Moyenne d’Exposition A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  19. LA REACTIVITE DE CERTAINS CORPS A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  20. Risque spécifique • On appelle risque spécifique, par opposition au risque général celui qui résulte d’une technique particulière de préparation, de transformation, de transport ou d’utilisation d’une matière dangereuse du fait de ses propriétés chimiques. • Le risque peut êtreindividuel(contact avec l’opérateur) ou collectif( explosion , incendie) A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  21. Explosion thermique ou emballement d’une réaction Les réactions chimiques se font soit: avec dégagement de chaleur:EXOTHERMIQUE avec absorption de chaleur: ENDOTHERMIQUE Les produits sont donc stables dans des conditions bien particulières d’où des problèmes éventuels quand on sort des conditions. A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  22. D’autres réactions peuvent se produire Instabilité:Une substance présente un risque d’instabilité lorsqu’elle est susceptible de se décomposer, soit spontanément, soit sous l’action d’une cause extérieure(air, chaleur) Vaporisation totale ou partielle du contenu Augmentation de la pression (éclatement) et (ou) épanchement de produits. Toxicité individuelle Toxicité collective Augmentation de la température A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  23. MOYEN DE CONTRÔLE A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  24. Augmentation de la vitesse de réaction Augmentation de la chaleur Explosion, emballement Augmentation de la viscosité du fluide Cristallisation sur les parois Diminution de la vitesse d’agitation Rupture de l’agitateur. Absence de refroidissement Explosion, emballement Il faut éviter que la température s’élève trop car on obtient une A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  25. INCOMPATIBILITE • Deux substances sont incompatibles lorsque, mises en contact, elles déclenchent une réaction violente et incontrôlable (explosion, incendie, dégagement de gaz toxique, augmentation de pression) A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  26. RISQUES DUS AUX PROPRIETES PHYSICO-CHIMIQUES A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  27. Qu’est-ce qu’une vapeur ? Définition: Une vapeur est la phase gazeuse d’un corps se trouvant à l’état solide ou liquide à la température et à la pression dites ordinaires (0°C et 760 mm Hg) A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  28. On ne considère ici ,que les risques liés à l’inflammabilité des gaz et des vapeurs. Ces risques liés à l’inflammabilité d’un produit ou d’un mélange peuvent être évalués par des grandeurs caractérisant différents phénomènes. A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  29. La tension de vapeur ou pression de vapeur Définition: Si, dans un récipient initialement vide, on met une certaine quantité de liquide, une partie de celui-ci passe à l’état de vapeur;lorsque l’équilibre est atteint, la pression que l’on mesure dans la fraction de vapeur est appelée pression ou tension de vapeur. Rq: Plus la tension de vapeur est importante, plus le liquide s’évapore facilement, plus il est volatil et plus il peut diffuser dans le milieu ambiantrespiratoire. A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  30. Notion de tension de vapeur A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  31. Le taux d’évaporation Définition: C’est la vitesse relative d’un produit par rapport à celle de l’éther. Volatilité = vitesse d’évaporation du produit vitesse d’évaporation de l’éther A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  32. Ces deux notions permettent d’apprécier • Le risque d’inflammabilité car on connaît les quantités de vapeurs émises • Le risque toxicologique d’un produit  car on connaît la vitesse d’émission de ces vapeurs A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  33. La notion de densité Grâce à cette notion, on peut savoir si les vapeurs sont :  au point haut  au point bas A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  34. L’inflammabilité • Point éclair • Point d’inflammation • Point d’auto-inflammation A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  35. Le point éclair Définition: C’est la température minimale à laquelle il faut porter un produit pour que ses vapeurs émises s’enflamment en présence d’uneflamme. Rq: un liquide inflammable ne peut être enflammé tant que sa température est inférieure au point éclair A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  36. La réglementation prévoit • PE< 21°C TRES INFLAMMABLE • 21°C<PE<55°C  FACILEMENT INFLAMMABLE • 55°C<PE<100°CINFLAMMABLE • PE> 100°CPEU INFLAMMABLE A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  37. Le point d’inflammationou point de feu Définition: Si après avoir atteint le point éclair, on continue à chauffer la substance, elle continue à brûler même quand on enlève la flamme. A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  38. Le point d’auto-inflammation Définition: C’est la température minimale à laquelle les vapeurs s’auto-enflamment seules sans une flamme A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  39. L’explosivité Définition: La limite d’explosivité est une zone de concentration située entre deux valeurs (limite inférieure et supérieure) de concentration en gaz ou vapeurs mélangée à l’air, en deçà et au delà desquelles une flamme n’est plus en mesure de se propager par elle-même. Les limites sont indiquées en % en volume. A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  40. Limite Inférieure d’Explosivité: LIE Limite Supérieure d’Explosivité: LSE C’est la concentrationminimaleet maximale(en volume) en gaz ou vapeurs combustibles en mélange dans l’air permettant l’inflammation ou l’explosion du mélange A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  41. Domaine d’explosivité A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  42. A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  43. EXERCICE N°1 A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  44. Quel est le produit qui va s’enflammer spontanément le premier, si on le chauffe? A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  45. Réponse:Il faut comparer les températures d’auto-inflammation • Dans l’ordre, on a: • Le butylglycol(230°C) • Le cyclohexane(260°C) • Le méthyléthylcétone(516°C) • Le chlorure de méthyle(625°C) A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  46. Classez par ordre les produits en fonction de leur capacité à s’enflammer à l’approche d’une flamme ? A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  47. Réponse:Il faut comparer les points éclair Dans l’ordre, on a: • Le chlorure de méthyle (- 20°C) • Le cyclohexane (-20°C) • Le méthyléthylcétone (-6°C) • Le butylglycol (60°C) A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  48. A une concentration de 11% du produit dans l’air, que se passe-t-il?

  49. EXPLOSION POUR Chlorure de méthyle (LIE=7% LSE=18,5%) Méthyléthylcétone (LIE=1,8% LSE=11,5%) NON EXPLOSION MAIS INFLAMMATION POUR Cyclohexane (LIE=1,3% LSE=8,4%) Butylglycol (LIE=1,1% LSE=10,6%) Réponse:Il faut regarder la LIE et la LSEOn peut dire qu’il y a A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

  50. EXERCICE N°2 Dans un laboratoire de recherche, on conserve des éprouvettes contenant des solvants volatils. Aujourd’hui, un manipulateur a oublié un flacon de 500 mL de diéthyléther dans un réfrigérateur non ventilé de 425L à 5°C et sous 1 atm. Quelle masse de diéthyléther doit s’évaporer pour que le mélange air vapeur devienne explosif ? A.MAUROUARD Lycée Alexis de Tocqueville CHERBOURG

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