1 / 14

Zábavné aktivity pro třídy s nadanými žáky

Zábavné aktivity pro třídy s nadanými žáky. 3. interaktivní dílna pro učitele 1. stupně ZŠ 22. června 2007 FZŠ Trávníčkova 1744, Praha 13.

ondrea
Download Presentation

Zábavné aktivity pro třídy s nadanými žáky

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Zábavné aktivity pro třídy s nadanými žáky 3. interaktivní dílna pro učitele 1. stupně ZŠ 22. června 2007 FZŠ Trávníčkova 1744, Praha 13

  2. Na úvod bych chtěla říci, že nejsem učitelem ZŠ. Studuji VOŠ pedagogickou a sociální, k problematice vzdělávání nadaných dětí jsem se dostala díky své absolventské práci, kterou budu v příštím roce končit studium.

  3. Připravená cvičení: • „Čokoláda“ • „Tornádo“ • „Písmenkový hadi“ • „Dlouhé slovo“ • „Hodnocení“ • Překvapení …

  4. „Čokoláda“ Připravíme si jednoduchou mřížku do které napíšeme 9 různých písmen. Úkolem dětí je za určitý časový úsek napsat co nejvíce slov (cca 3 min). • Toto cvičení se může použít i v jiných předmětech např. cizí jazyk B A L V P K U O A

  5. „Tornádo“ Na lístečky si připravíme písmenka, poté vytvoříme velké tornádo, všechny papírky vyhodíme do vzduchu. Možnosti hry: • jeden žák si vezme 7–10 lístků, snaží se vytvořit co nejvíce slov, nebo co nejdelší slovo. • Jednotlivý žáci z celé třídy si vezmou 1 lísteček a snaží se poté se spolužáky vytvořit co nejvíce slov.

  6. „Písmenkovýhadi“ Nejdříve zadáme písmeno a počet písmen ve slovech. Určené písmeno se musí postupně vyskytovat na pozici 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, 1… - tím se vytvoří had. Poté se žáci snaží utvořit co nejdelšího hada.

  7. „Dlouhé slovo“ Vyučující zadá žákům nějaké dlouhé slovo např. SAMOOBSLUHA. Úkolem žáka je, vymyslet co nejvíce slov. • Lze použít i v cizím jazyce

  8. Překvapení ……….

  9. Na závěr jedenoptický klam Kolik vidíš lidských tváří?

  10. Přeji příjemný den

  11. Literatura: Šimanovský Zdeněk - Hry pro zvládání agresivity a neklidu, Portál 2002

More Related