A manera de introducción

2. A manera de introducción En virtud de las actividades realizadas en el Centro de Investigaciones (CIC), en su accionar organizativo, administrativo y de gestión de la investigación, hemos realizado este boletín estadístico dejando a disposición los resultados de los programas de investigación que se desarrollan en nuestra unidad académica.Cabe destacar que el CIC en su trabajo diario interactúa con un total de 663 investigadores pertenecientes a los distintos programas.

3. QUÉ ES … PROGRAMA DE INCENTIVOS LA CATEGORÍA DE INVESTIGADOR El Programa de Incentivos surge en Argentina en el año 1993, con el objeto de promover la investigación integrada a la docencia en las Universidades Nacionales, fortalecer la participación y fomentar la reconversión de la planta docente, motivando una mayor dedicación a la actividad universitaria y a la creación de grupos de Investigación. El incentivo es otorgado por las Universidades Nacionales con cargo a la partida presupuestaria establecida en la Ley de Presupuesto de la Administración Pública Nacional, bajo la jurisdicción del Ministerio de Educación. La Categoría de investigador resulta de la valoración de los antecedentes académico-científicos del docente investigador, y comprende cinco categorías (I a V).

4. FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES PROGRAMA DE BECAS PARA LA FORMACÓN DE INVESTIGADORES FCPyS

5. PROGRAMA DE BECAS PARA LA FORMACIÓN DE INVESTIGADORES FCPyS El Programa de Becas para la Formación de Investigadores, llevado a cabo por el CIC, fue puesto en marcha en el año 2007, y continúa hasta la actualidad. Está constituido por tres categorías de becas: de Nivel Inicial para Investigadores Noveles, de Iniciación para la Formación de Investigadores, de Perfeccionamiento para la Formación de Investigadores. Este sistema consta de dos tipos de becas: becas con estipendio (limitadas) y becas con aval académico (ilimitadas). Durante estos años han transitado por este sistema 55 becarios, de los cuales más de la mitad provienen de la carrera de Sociología.

6. Aval Académico Iniciación para la formación de Investigadores (Alumnos) Iniciación para la formación de Investigadores (Graduados) Nivel inicial para investigadores noveles Perfeccionamiento para la formación de investigadores 52,7% 47,3% PROGRAMA DE BECAS PARA LA FORMACIÓN DE INVESTIGADORES FCPyS Este programa busca una amplia participación en instancias de formación en investigación. Por eso, además de las becas con estipendio económico, existe la posibilidad de desarrollar el proyecto presentado mediante una beca con Aval Académico. Esta categoría de becas ha permitido a una gran cantidad de jóvenes investigadores transitar por esta experiencia, duplicando la cantidad de participaciones que se hubiesen registrado sólo con el número fijo de becas con estipendio.

7. PROGRAMA DE BECAS PARA LA FORMACIÓN DE INVESTIGADORES FCPyS Evolución del número de becarios por año de ejecución, según carrera de grado a la que pertenece. Años 2007 a 2010. El incremento anual de becarios por carrera de grado evidencia que la carrera de Sociología es la que acusa el mayor crecimiento, casi triplicando su valor en el 2009-2010, respecto de años anteriores. La carrera de Trabajo Social muestra el menor grado de participación, alcanzando un total de 4 becarios durante las 3 convocatorias.

8. FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES BECAS PARA LA PROMOCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN SECTYP - UNCUYO

9. BECAS PARA LA PROMOCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN SECTYP - UNCUYO Becas SeCTyP. Distribución de becarios según categoría de beca. Años 2008-2009 y 2009-2010 Las becas de Investigación de la SeCTyP, se distribuyen en 3 categorías: Alumnos Avanzados, Formación Superior y Graduados. Al no existir en este programa la categoría de beca “Aval Académico”, como sucede en el Programa de Becas de la FCPyS, la variación anual del número de becarios es mínima, ya que depende directamente del presupuesto destinado anualmente y de la distribución entre las distintas unidades académicas. Postulaciones a Becas SeCTyP. Distribución de las postulaciones según categoría de beca. Años 2008-2009 y 2009-2010. Sin embargo, se ha registrado un importante incremento en la cantidad de postulaciones en todas las categorías en las últimas dos convocatorias.

10. BECAS PARA LA PROMOCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN SECTYP - UNCUYO Dentro de las Becas que otorga la Secretaría de Ciencia Técnica y Posgrado del Rectorado se observa que, durante los períodos correspondientes a los años 2008-2009 y 2009-2010, la carrera de Sociología cuenta con el mayor número de becas (11). En segundo lugar, se encuentra la carrera de Ciencias Políticas (10 becarios).

11. BECAS PARA LA PROMOCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN SECTYP - UNCUYO Porcentaje de Directores de becas según Categoría de Investigador. Años 2008-2009 y 2009-2010 A partir de lo estipulado por la normativa de las Becas para la promoción de la investigación de la SeCTyP, la dirección de los becarios durante los periodos 2008-2009 y 2009-2010, fue llevada a cabo por investigadores de Categoría I y II, representando más del 84% de los directores. El 50% de los mismos posee título de Doctor/a. Categoría de Investigador

12. FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES INVESTIGADORES Y BECARIOS DE CONICET

13. INVESTIGADORES Y BECARIOS DE CONICET Distribución por carrera de formación de Becarios Conicet-FCPyS, 2009 Durante el año 2010, la FCPyS es el lugar de trabajo de 19 becarios y 2 Investigadores de Conicet. En el análisis general de los becarios de Conicet, se tomó como corte el año 2009 para conocer las características de los mismos, que tienen como lugar de trabajo la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Los datos referidos a la carrera de grado y/o posgrado de los becarios correspondientes al año 2009, expresan una mayor concentración de aquellos provenientes de las carreras de Ciencias Políticas y Sociología.

14. 1 4 15 INVESTIGADORES Y BECARIOS DE CONICET Becarios Conicet-FCPyS 2009. Distribución según tipo de beca. En el año 2009 la distribución de becarios según tipo de beca adjudicada muestra una clara predominancia de las Becas de posgrado Tipo I (15), frente a las de posgrado Tipo II (4) y Post-doctoral (1). La evolución del número de becarios de CONICET que adoptan como lugar de trabajo la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, evidencia un incremento sustancial entre el año 2008 y 2009, pasando de 8 a 20 becarios según dichos años respectivamente .

15. INVESTIGADORES Y BECARIOS DE CONICET Distribución de los directores de becarios Conicet según pertenencia institucional. Año 2009 La dirección de becarios de Conicet que desarrollan sus actividades en la FCPyS proviene el 50% de esta institución, y el otro 50% de instituciones externas (Centro de Estudios Urbanos y Regionales, Conicet-UNR – USAM – FLACSO – UMSNH – UNC – UNGS- USAM – USCH). 5% 5% 5% 5% 50% 50% 50%

16. FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES BECAS CONICET LA CÁTEDRA INVESTIGA

17. LA CÁTEDRA INVESTIGA-FCPyS Programa “La cátedra investiga”. Distribución de proyectos según carreras. Años 2008-2009 y 2009-2010 El programa denominado “La Cátedra Investiga” de la FCPyS es un espacio que aspira a la participación de Docentes, Graduados y Alumnos, en un proceso de formación y construcción colectiva del conocimiento. Durante las convocatorias 2008-2009 y 2009-2010, han participado, además de los directores, 135 Investigadores y 163 Alumnos. Los equipos están conformados en promedio por 9 integrantes más el director/a. El Programa ha tenido mejor recepción, en cuanto cantidad de proyectos por año, por parte de los docentes de la carrera Ciencias Políticas. Si bien la carrera Trabajo Social ha presentado una gran cantidad de propuestas, lo hizo mayoritariamente en el primer año de funcionamiento del Programa (2008-2009). A partir de la segunda convocatoria (2009-2010), se sumó a la propuesta el Ciclo de Profesorado, presentando dos proyectos. Cabe destacar que dicha propuesta académica posibilita la articulación entre cátedras, que ha tenido como resultado la presentación de 2 proyectos, en equipos conformados desde disciplinas diferentes (2 proyectos presentados Trabajo Social/Sociología y Ciencias Políticas/Sociología).

18. 18.2% 30.3% 21.2% 3% 27.3% LA CÁTEDRA INVESTIGA- FCPyS El Programa “La Cátedra Investiga” permite a muchos investigadores de nuestra Facultad, que aún no cuentan con una categoría alta en el Programa de Incentivos, dirigir un proyecto y un equipo. Dentro de este programa la mayoría de los directores no están categorizados, seguidos por los de categoría 4 y 3 respectivamente. Programa “La cátedra investiga”. Distribución de proyectos según categoría de Investigador del Director/a. Años 2008-2009 y 2009-2010

19. FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES PROYECTOS SeCTyP - FCPyS

20. PROYECTOS SeCTyP-FCPyS Correspondiente al período 2009-2011, se están desarrollando 44 proyectos de SeCTyP. Los equipos de Investigación están conformados por un Director, un Co-Director (en 34 proyectos), Docentes, Graduados, Alumnos y Personal Externo. En los equipos se registran un total de 190 participaciones de Docentes (incluidos Directores y Co-Directores), 161 de Graduados, 116 de Alumnos y 19 de Personal Externo, sumando un total de 486 personas involucradas. Se mantiene la tendencia en alza de las participaciones, las cuales fueron en 2007-2009 de 400 personas (130 docentes, 100 alumnos, 125 graduados, 45 personal externo) y en 2005-2007 de 300 personas (110 docentes y 210 otros integrantes entre graduados y estudiantes). Directores de proyectos SeCTyP. Distribución según Categoría de Investigador. Período 2009-2011 Estos proyectos están dirigidos, mayoritariamente, por investigadores categoría 2 (34,1%) y 3 (31,8%), que poseen cargo con titularidad docente y formación de magíster o doctorado.

21. 29.5% 66% 4.5% Diplomado/a Doctor/a Especialista Licenciado/a Magíster PROYECTOS SeCTyP-FCPyS Directores de proyectos SeCTyP: Distribución según grado de formación. Período 2009-2011 Según los datos recopilados, se da cuenta que el 66% de los Directores de proyectos SeCTyP tiene Titularidad Docente, mientras que el 29,5% posee cargo Adjunto, y en un menor grado, con el 4,5% poseen cargo de Jefe de Trabajos Prácticos Directores de proyectos SeCTyP: Distribución según cargo docente. Período 2009-2011

22. FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES ÁREAS TEMÁTICAS

23. ÁREAS TEMÁTICAS Desde el Centro de Investigaciones se está llevando adelante una organización de las investigaciones en curso según áreas temáticas, las cuales se enmarcan en los siguientes ejes: 1.Ambiente, Territorio, Recursos Naturales (Recursos Hídricos, Minería, Vivienda, Transporte). 2.Trabajo, Producción, Desarrollo (Industria Vitivinícola, Pymes, etc.). 3.Problemáticas Sociales, Actores Sociales, Políticas Públicas y Sociales (Mujeres, Niños/as, Adultos/as Mayores,  Campesinos, Pueblos Originarios, Movimientos Sociales). 4.Poder, Estado y Política (Relaciones Internacionales, Democracia, Derechos, Seguridad, etc.). 5.Procesos Educativos, Culturales y de Comunicación 6. Teorías, Discursos y Métodos 7.Distribución de Capitales Económicos, Sociales y Culturales: Pobreza, Concentración, Marginación Social. Distribución de investigadores perteneciente a los diferentes programas, becas y/o proyectos, según áreas temáticas. Año 2010

24. FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES CURSOS DE CAPACITACIÓN CIENTÍFICA

25. CURSOS DE CAPACITACIÓN CIENTÍFICA EL ANÁLISIS DE DATOS CUALITATIVOS ASISTIDO POR COMPUTADORA: EL SOFTWARE ATLAS.TI • Docente a cargo:Mgter. Lilia Chernobilsky (Master in Computer Science, University of London. Investigadora del CEIL-CONICET). • Objetivos del curso: • Discutir aspectos metodológicos del diseño de investigación social cualitativa, con especial énfasis en el proceso de análisis de los datos y en las estrategias de codificación. • Analizar las principales características, ventajas y limitaciones de los recursos informáticos disponibles para asistir al investigador social en el análisis de datos cualitativos. • Entrenarse en las principales nociones de uso del programa ATLAS.ti, uno de los programas informáticos más completos y avanzados disponibles para el análisis de datos cualitativos, para su aplicación concreta. ► DESCRIPCIÓN DE RESULTADOS: TOTAL de asistentes años 2008 y 2009 = 85 Año 2008 Abril: 35 Asistentes Diciembre: 30 Asistentes Total:65 ► Año 2009 Noviembre: 20 Asistentes Total:20

26. Docentes a Cargo: • Andrea Blazsek. (Licenciada en Sociología: Univ. Babes-Bolyai, Cluj, Rumania / Especialista en Docencia Universitaria: UNCuyo). • Augusto Norte. Ingeniero Industrial (Facultad de Ingeniería -UNCuyo). • Objetivos del curso: • Brindar conocimientos y desarrollar habilidades para que los cursantes logren la aplicación del programa informático SPSS al procesamiento de datos y al análisis estadístico. • Lograr que los cursantes comprendan los aspectos metodológicos y estadísticos básicos que fundamentan el análisis de datos. ► ► CURSOS DE CAPACITACIÓN CIENTÍFICA ANÁLISIS DE DATOS CUANTITATIVOS CON SPSS PARA WINDOWS (PAQUETE ESTADÍSTICO PARA LAS CIENCIAS SOCIALES) DESCRIPCIÓN DE RESULTADOS: TOTAL de asistentes años 2008 y 2009 = 110 Año 2008 Marzo: 25 Asistentes Septiembre: 30 Asistentes Noviembre: 26 Asistentes Total:81 Año 2009 Noviembre: 29 Asistentes Total:29

27. CURSOS DE CAPACITACIÓN CIENTÍFICA CURSO - TALLER DE INVESTIGACIÓN PARA INVESTIGADORES EN FORMACIÓN Este Programa de capacitación tiene como fin brindar herramientas para capacitar a becarios e investigadores en los conocimientos conceptuales y metodológicos relacionados con el desarrollo de un proyecto; teniendo como base el material concreto aportado por los mismos asistentes. • Docente a cargo: Lic. Adela Britos • Objetivos del Curso: • Orientar a los/las alumnos/as en el desarrollo de sus proyectos de investigación. • Contribuir a la formación de los/las alumnos/as en la elaboración de una producción científica. • Proveer a los/las alumnos/as los conocimientos, las herramientas y el entrenamiento para establecer las conexiones entre los supuestos epistemológicos, las elecciones teóricas, las decisiones metodológicas y técnicas implicadas en el proceso de desarrollo de un proyecto de investigación. ► Duración: tres meses Destinatarios: Becarios e Investigadores en formación de la FCPyS. ► DESCRIPCIÓN DE RESULTADOS: TOTAL de asistentes = 48

28. CURSOS DE CAPACITACIÓN CIENTÍFICA PROGRAMA DE CONSOLIDACIÓN DE EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN Y CARRERAS DE POSGRADO: “TRAYECTO INTEGRADO DE TALLERES 2010” ► Destinatarios: Graduados en general, becarios SECYT, becarios FCPYS y CONICET, estudiantes de maestría, especialización, docentes-investigadores y aspirantes a doctorado, que no tienen proyecto y están comenzando una investigación. Esta propuesta elaborada por la Secretaríade Posgrado y el Centro de Investigaciones apunta a fortalecer la formación de alumnos de grado y posgrado, docentes e investigadores de nuestra Facultad en: metodología, redacción de informes finales y elaboración de proyectos de investigación y tesis de grado y posgrado. 1. TALLER DE INVESTIGACION I: Diseño de investigación 2. TALLER DE INVESTIGACIÓN II: Reformulación del proyecto de investigación. 3. TALLER DE INVESTIGACIÓN III: Recolección y análisis de datos. 4. TALLER DE PRODUCCIÓN ESCRITA 5. TALLERES DE HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS (Curso de ATLAS.ti y SPSS). ► Objetivos del Trayecto: -Ofrecer al medio un trayecto integrado y gradual de seguimiento de los proyectos de investigación y tesis de posgrado -Contribuir al afianzamiento de los equipos SeCTyP mediante la formación en investigación de becarios, graduados, estudiantes de posgrado y docentes-investigadores. -Promover la titulación en las carreras de posgrado -Articular de las áreas de investigación y posgrado. -Optimizar el uso de los recursos disponibles en la Facultad -Formar equipos docentes para el dictado de talleres de tesis y el seguimiento de los proyectos de investigación. Descripción de resultados período 2010 Total de Participantes: 86 Total de asistentes hasta la fecha: Taller de Investigación I: 27 Taller de Investigación II: 29 Taller de Investigación III: 30

29. CURSOS DE CAPACITACIÓN CIENTÍFICA CURSOS VIRTUALES CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales) El Centro de Investigaciones de la FCPyS es Centro Miembro de CLACSO, vínculo que posibilita la postulación de alumnos, graduados y docentes-investigadores de nuestra unidad académica para acceder a becas parciales o totales para la realización de los cursos virtuales que ofrece dicha entidad. 2006: 12 integrantes de la FCPyS en cursos virtuales ►Cursos - “La interpelación del Banco Mundial a América Latina y el caribe. La ideología de la inseguridad como condición de posibilidad de la naturalización de la desigualdad y la excepcionalidad” / 4 Integrantes. - “Gobiernos progresistas en la era neoliberal: Estructuras de poder y concepciones del desarrollo en América Latina y el Caribe” / 2 integrantes. - “Las deudas abiertas de América Latina y el Caribe” / 4 integrantes. - “La relación Estado, familia e infancia en América Latina” / 1 integrante. - “Capitalismo dependiente e actualidade do pensamento critico Latino-americano” / 1 integrante.

30. CURSOS DE CAPACITACIÓN CIENTÍFICA 2007: 14 integrantes en cursos virtuales ►Cursos - “Teoría política contemporánea” / 3 integrantes: - “Globalización, imperialismo, desarrollo desigual y teoría de la dependencia: un análisis para América Latina” / 4 integrantes. - “Ciudadanía y fronteras de la nación: conceptos, problemas y prácticas en perspectiva latinoamericana” / 1 integrante. - “Memoria, cultura y violencia política: la guerra sucia en América Latina” / 1 integrante. - “Sociología de la educación”/ 1 integrante. - “Debates sobre los estudios del trabajo” / 4 integrantes. - “Teoría e historia de la producción de la pobreza en América Latina” / 1 integrante. ► Concursos - “Cultura, poder y contrahegemionía” / 3 integrantes. - “Actualidad del pensamiento crítico de América Latina y el Caribe” / 1 integrante. 2008: integrantes en cursos virtuales ►Cursos - “Género y política: la dimensión política del mundo privado” / 1 integrante. - “Las ciencias sociales y las crisis políticas en América Latina. Argentina y Brasil en perspectiva comparada” / 1 integrante. - “Pensamiento Deocolonial: Teoría crítica desde América Latina” / 1 integrante. - “Estado, democracia y clases sociales en América Latina y el Caribe” / 1 Integrante. ►Concurso: - “Naturaleza, sociedad y territorio en América Latina y el Caribe” / 3 integrantes. - “Democracia y justicia social” / 1 integrante.

31. CURSOS DE CAPACITACIÓN CIENTÍFICA 2009: 16 integrantes en cursos virtuales Cursos-“Desarrollo local en la globalización” / 1 integrante. -“Teoría y metodología en la investigación sobre las clases sociales en América Latina” / 2 integrantes. -“Introducción a la filosofía política” / 1 integrante. -“La comunicación científica gajo la perspectiva de la difusión y evaluación de la producción editorial” / 1 integrante. -“Nación y nacionalismo en América Latina” / 1 integrante. -“Culturas populares: teorías prácticas y representaciones” / 1 integrante. -“Globalización, imperialismo… Un análisis para América Latina” / 3 integrantes. -“Estudios sociales del cuerpo y de las emociones” / 2 integrantes. -“Pobreza y Ambiente: hacia una nueva relación sociedad naturaleza” / 1 integrante. -“Pensamiento Deocolonial: Teoría crítica desde América Latina” / 1 integrante. -“Participación ciudadana y educación popular: confluencias y desafiasen el espacio asociativo latinoamericano” / 2 integrantes. 2010: 8 integrantes en cursos virtuales Cursos: -“Desigualdad en América Latina y el Caribe” / 2 integrantes. -“Sociología histórica y método comparativo en la investigación sobre América Latina / 1 integrante -“Historia y prospectiva crítica del pensamiento pedagógico latinoamericano” / 2 integrantes. - “Perspectivas metodológicas en la investigación en procesos comunitarios y movimientos sociales en América Latina” / 2 integrantes. - “Procesos migratorios en América Latina: estrategias, culturas y políticas. Algunos aportes acerca de la compleja relación entre nuestra región y la europea”/ 1 integrante.