ANÁLISIS CONCEPTUAL DEL PROGRAMA LÍDERES SOCIALES

1. ANÁLISIS CONCEPTUAL DEL PROGRAMA LÍDERES SOCIALES División de Desarrollo Social

2. Área de Diagnóstico Institucional I Módulo I. “La ONG: Origen, eficiencia y responsabilidad” Módulo II. “El diagnóstico de la capacidad Institucional y selección de herramientas” Módulo III. “El DCI en la práctica y el plan de fortalecimiento institucional” Análisis curricular del área. División de Desarrollo Social

3. Objetivos propuestos • Conocer algunos métodos para la evaluación de una Organización No Gubernamental • Conocer algunas herramientas para el diagnóstico de las fortalezas y los retos del ONG • Evaluar algunos casos de diagnóstico como modelo para la evaluación del ONG. • Aplicar algunas herramientas (especificar cuáles) en el diagnóstico de las fortalezas y los retos del ONG • Establecer ¿y desarrollar? un plan de acción para fortalecer el ONG

4. Contenidos Historia de los ONG en AL Misión/ Visión/ Objetivos/ Ámbito de acción Tipología de los ONG Uso de tecnología Eficiencia Institucional Responsabilidad social *+ Desarrollo Sustentable * Prosperidad de comunidades Retos – Beneficios Diagnóstico Herramientas TNC /por unidades de análisis/OSANGO/CRDI Socioeconómico* Cultural Político Legal Cómo implementar La auto-evaluación Plan para fortalecer el ONG

5. Áreas de oportunidad de los contenidos • Algunos contenidos no son incluidos en el curso: • Qué son los ONG • Algunos componentes básicos • Hay contenidos de otras áreas que pueden revisarse en este curso (Entorno de los ONG* y Ética para el tercer sector +) • El tema del desarrollo sustentable* • El tema de Responsabilidad social *+ • En tema del entorno socioeconómico, jurídico y político* • Hay algunos contenidos que pueden revisarse en los cursos II y III • Plan para fortalecer el ONG • Responsabilidad social (se puede profundizar y gradar el tema a lo largo de los módulos) • Estructura de los ONG (tema de juntas directivas) • Hay algunos contenidos que se superponen con otras materias • Cuestiones de presupuesto, financiación y sustentabilidad

6. Áreas de oportunidad didáctica • Incluir meta del área dentro de la introducción. • Modificar los títulos de los cursos para adaptarlos a la nueva distribución de los contenidos • Re-estructuras los objetivos de manera didáctica (se establece propuesta) y dosificarlos • Elaborar actividades de reflexión sobre los contenidos conceptuales • Dosificar a lo largo de los tres cursos las actividades de transferencia y de aplicación de los contenidos • Mejorar las indicaciones de las evaluaciones y elaborar rúbricas de evaluación para cada producto

7. Observaciones • Como inicio de los cursos secuenciales (Módulo II y III) revisa los contenidos del Módulo anterior. Se sugiere hacer alguna actividad previa que cumpla con este objetivo y reducir el tiempo de exposición. • Se sugiere ver el estudio de casos en el módulo II (tanto de estudios diagnósticos como de plandes de fortalecimiento) e iniciar con el proceso de autoevaluación del ONG. • Se sugiere terminar el proceso de auto-evaluación del ONG para el módulo III así como el desarrollo del plan de fortalecimiento. • Se sugiere una secuencia curricular en el área: • Módulo I (sin requisito) • Módulo II (pre-requisito ¿acreditar-cursar? Módulo I) • Módulo III (pre-requisito ¿acreditar-cursar? Módulo II)

8. Área de Comunicación y Mercadotecnia Módulo I. “ABC de la Mercadotecnia para las Organizaciones no lucrativas” Módulo II. “Comunicación e imagen institucional” Módulo III. “Alianzas intersectoriales y Mercadotecnia Avanzada” Análisis curricular del área. División de Desarrollo Social

9. Módulo I. ABC de la Mercadotecnia para las Organizaciones no lucrativas • Hace una revisión teórico-práctica de los conceptos y procesos de mercadotecnia. • Establece una serie de actividades y tareas que llevan al diseño de un plan de mercadotecnia para una ONL

10. Objetivo del Módulo I • Proveer a los participantes de los conceptos y herramientas necesarias para entender las necesidades y deseos de los públicos a los que la organización sirve, para diseñar un portafolio de programas y servicios que se acomoden a estas necesidades o deseos.  En el proceso, serán considerados los diferentes públicos, el costo de los servicios y la forma en que éstos pueden ser entregados. Se explorará también la manera de informar a los públicos de las actividades de la organización. Todo lo anterior bajo el contexto de desarrollo de recursos financieros.

11. Contenidos M I Posición Metas Autoev. Necesidad de intercambio Pasos Fines Plan Técnicas de promoción ¿Qué es? Campaña Imagen Acción Campaña de promoción Tipos Imagen Lleva a Mensaje 2. Objetivos de la Merca. Producto Público Precio Capacidad Promoción Posicionar considerar contrastar determinar evaluar producto/servicio Necesidades y cómo satisfacerlas Campaña promoción Obj. Vs. misión Competencia Para elaborar Detección de necesidades público Declaración de posicionamiento Prueba en el mercado producción distribución precio

12. Comentarios para el módulo. • Muy buen diseño didáctico. • Podría dividir el objetivo inicial sin embargo en el párrafo queda muy claro las metas. • Se recomienda verificar si la cantidad de contenidos puede ser revisada en el tiempo establecido para el módulo.

13. Módulo II. Comunicación e imagen institucional • Desarrollará estrategias que conduzcan a la gestión e implantación de una cultura de comunicación en las organizaciones sin fines de lucro. • Aplicará los conocimientos adquiridos en el campo de la comunicación para planear, diseñar e implementar políticas, estrategias, programas y proyectos de comunicación efectiva en organizaciones fines del lucro. • Desarrollará una Visión Estratégica de la Comunicación encaminada a solucionar problemas mediante la investigación, el análisis, y el diagnóstico. • Conocerá las áreas de oportunidad para el manejo estratégico de la comunicación: la comunicación organizacional, mercadológica e institucional. • Analizará la importancia de la Comunicación como una herramienta para el logro de los objetivos organizacionales. • Realizará diversos ejercicios orientados a clarificar elementos estratégicos para desarrollar programas de Comunicación para las OSC.

14. Contenidos Módulo II Misión, visión, valores Metas y objetivos Cono identificar en el ONL Mensajes y canales Internos- externos especiales Razones para comunicar Ident de auditorio Algunos tipos Acciones preliminares Selec. de auditorio Procesos Ident de medios verbal tipos Ev. De necesidades No verbal integrada Principios De com organizacional integral integridad Com p’ calidad y competitividad institucional mercadológica Lineal Dinámico productivo

15. Comentarios • Buen diseño didáctico. • Desarrolla actividades de transferencia de los contenidos a un ONL • Hay contenidos que se revisan en el curso que no quedan manifiestos en la propuesta inicial de los objetivos, sin embargo son necesarios para el logro de los mismos. Se recomienda incluirlos de manera explícita. • Los contenidos relacionados con clientes, competencia y entorno (prensa); juntas efectivas y planificación

16. Módulo III. “Alianzas intersectoriales y Mercadotecnia Avanzada” • Objetivo General: • Conceptuar la importancia de las alianzas intersectoriales para una ONG como parte estratégica de su desarrollo y sustentabilidad, así como entender cuál es el papel que juegan dichas alianzas dentro de los objetivos de las empresas que serán sus socios. • Objetivos específicos: • Conocer el nuevo entorno en el que se desarrollan las alianzas • Entender la evolución del concepto de alianzas para una ONG • Discutir casos reales exitosos de alianzas intersectoriales • Aprender el verdadero nuevo rol de las Filantropía hacia las ONG´s • Entender cómo encajan dichas estrategias de sus posibles socios dentro de otros sectores • Entender cómo se desarrollan dichos objetivos dentro de las empresas

17. Contenidos módulo III Nueva RS Filantropía coorporativa entorno Evolución de alianzas misión Casos elementos TESCO AT&T desarrollo En España Danone Avón

18. Comentarios • No se ve en el material de apoyo todos los casos ¿esto es intencional? • No hay prácticas durante las sesiones. • Pueden mejorar las indicaciones para el trabajo final e incluir un ejemplo. • Se pueden incluir en las sesiones actividades de transferencia que encaminen al participante hacia su trabajo final

19. Comentarios al Área. • Se recomienda que el primer curso del área sea el de Comunicación pues incluye elementos que se utilizan en los cursos de Mercadotecnia • No existe dependencia curricular entre los cursos. • Hay discrepancia en la forma de presentación de los objetivos. • Algunos cursos incluyen temas que se revisan en otros. • Responsabilidad social se analiza en el curso de alianzas intersectoriales, ética y área de diagnóstico institucional.

20. Área de Administración Módulo I. “Planificación estratégica y financiera” Módulo II. “El proceso administrativo enfocado a Organizaciones No Lucrativas” Módulo III. “Planificación y genrenciamiento de proyectos” Análisis curricular del área. División de Desarrollo Social

21. Módulo I. “Planificación estratégica y financiera” • Objetivo general: • El participante aprenderá el proceso de planificación, tanto desde el punto de vista conceptual como práctico y comprenderá su importancia en el proceso de liderazgo de una institución sin fines de lucro. • Objetivos Específicos • Al final del módulo el participante será capaz de: • Comprender la importancia del proceso de planificación • Crear una visión, misión, objetivos y estrategias • Dirigir un análisis de situación y análisis FODA • Priorizar actividades • Aprender a proyectar ingresos y egresos de la institución • Planificar escenarios y plantear metas financieras • Métodos para aplicar el plan estratégico a la práctica cotidiana

22. Contenidos Análisis FODA Entorno Misión Líneas de Acción-obj. Visión Crear estrategias Por qué planificar ¿Qué es? Definir metas Beneficios Proyectar actividades Elementos Priorizar actividades Plan Proceso Quién se involucra Proyección de ingresos Costos Planificación de escenarios directos Proyección de Costos indirectos Metas financieras Ajuste de metas

23. Módulo II. “El proceso administrativo enfocado a Organizaciones No Lucrativas” • Objetivo general • Familiarizar a los participantes con la problemática básica de la gestión administrativa de una institución no lucrativa y proporcionarles los conceptos y herramientas que les permitan organizar el área, fijar políticas, controlar la gestión e informar a la comunidad sobre la evolución financiera de la institución para que ésta sea percibida de manera transparente ayudando de esta forma a fortalecer la confianza pública. • Objetivos específicos • Al final del módulo el participante será capaz de: • Elaborar los principios éticos que regirán el accionar administrativo de la institución. • Elaborar las pautas que permitan dotar de transparencia financiera al accionar institucional. • Organizar el área administrativa para que ésta responda a los requerimientos operativos fijados por la Comisión Directiva y a los requerimientos en materia de transparencia financiera reclamados por los públicos internos y externos. • Conocer los distintos procesos administrativos de una organización no lucrativa y saber como diseñarlos para garantizar un medio ambiente de control interno adecuado. • Saber que es lo que hay que pedirle al contador y como evaluar su gestión. • Interpretar la información financiera que genere la administración. • Diseñar un informe de rendición de cuentas a la comunidad.

24. Contenidos Códigos legislación controles El donante Definición de conceptos concepto características Objetivos ¿Qué es? Con Personal interno pautas Definir Procesos-tareas responsables anual Tipos terserizar mensual Rol de auditor y consultores Interpretación Rol Herramientas Económico Pautas diferencia Financiero Tipos costos directos indirectos

25. Módulo III. “Planificación y genrenciamiento de proyectos” • Objetivo GeneralDesarrollar las capacidades en los participantes para la planeación, gerencia, monitoreo y evaluación de proyectos • Objetivos específicos • Al finalizar el curso, los alumnos deberán estar en condiciones de: • Diseñar ideas de proyectos. • Preparar perfiles de proyectos. • Planificar proyectos usando una metodología mejorada de Análisis de Marco Lógico, adaptada a las necesidades de las organizaciones sociales. • Preparar Planes de Monitoreo. • Organizar actividades de Auto evaluación. • Planificar operativamente la ejecución de los proyectos y darle seguimiento (monitoreo).

26. Contenidos Planificación Monitoreo Objetivo Evaluación componentes Proyecto Organización producto Orientación impacto Modelo operativo Socio-ambiental Diagnóstico tendencias Qué y cómo Niveles/usos ciclos largo Objetivos corto Monitoreo Marco lógico mediano Plataforma Estrategias Análisis actores Misión visión

27. Comentarios • Existen algunos contenidos repetidos en los cursos y en cada uno de ellos se revisan sin hacer referencia a los cursos anteriores. ¿es parte de la estrategia del diplomado en la que el alumno puede tomar los cursos de una manera libre? • Misión/visión • Análisis diagnóstico • No queda muy claro la riqueza para el alumno si toma los tres cursos a si toma solo uno. • La diferencia entre los objetivos generales es mínima. • No muestra una secuenciación y profundización en los temas o en el desarrollo-aplicación de técnicas específicas de administración. • Los tres cursos ofrecen diferentes caminos para lograr objetivos muy similares. • Se recomienda reuniones de los maestros que imparten los cursos del área. • Los contenidos del Módulo III son difíciles de precisar en la estructura de temas que aparece en el apartado de objetivos.

28. Área de Sustentabilidad Módulo I. “Técnicas tradicionales de obtención de recursos” Módulo II. “Técnicas avanzadas de desarrollo de fondos” Módulo III. “Toma de decisiones financieras y sustentabilidad” Análisis curricular del área. División de Desarrollo Social

29. Módulo I. “Técnicas tradicionales de obtención de recursos” • Objetivo General de Módulo: • Conocer la naturaleza y los beneficios de las técnicas tradicionales de procuración de fondos y entender las normas para su implementación con el fin de contribuir a la sustentabilidad a largo plazo de las organizaciones participantes. • Objetivos Específicos: • Identificar las fuentes de ingresos y los recursos no económicos de su organización • Entender la procuración de fondos como un proceso administrativo, su relación con los principios de la mercadotecnia y su interdependencia con el desarrollo institucional • Concientizarse de la importancia de la mayordomía de los donativos y de la ética en la procuración de fondos • Conocer los mercados de los individuos, las empresas y el gobierno, las fundaciones y las agencias oficiales de desarrollo y los requerimientos para obtener donativos de cada uno de ellos • Adquirir herramientas para iniciar el proceso de la preparación del caso institucional de su organización • Distinguir entre los tipos de campañas financieras y entender los propósitos, los retos y los pasos necesarios para la realización de cada uno • Familiarizarse con los medios disponibles para solicitar un donativo y entender la dinámica de la solicitud personal • Entender las responsabilidades del Director de Desarrollo y asimilar la importancia de la mayordomía y el manejo ético de la procuración de fondos

30. Contenidos Técnicas tradicionales de obtención de recursos El 3er. Serctor hoy Fuentes de ingreso Proceso de desarrollo ¿No queda claro cuáles son las técnicas tradicionales El triple del desarrollo Ciclo de procuración Organización Investigación de prospectos material Recursos no financieros humanol social El fondo anual Son estas??? factibilidad Cuáles son??? Donantes potenciales Intercambio social Etica Admon de filantropía

31. ComentariosTécnicas tradicionales de obtención de recursos • Hay diferencias entre los objetivos específicos y algunos objetivos desarrollados en el curso (slides). • Hay algunos contenidos que no se pueden clasificar… no se detecta en cuál de los contenidos básicos debía ir. Se encuentran localizados en la parte inferior izquierda del slide sobre contenidos. • Hay un objetivo que no se profundiza en los slides, el que habla sobre la ética. Verificar que no se omita o bien eliminar de los objetivos. • No está explícito en los contenidos cuáles son las técnicas tradicionales de obtención de recursos. Se sugiere estructurar este elemento base desde los objetivos. ¿Solo son los donativos? • El objetivo sobre las herramientas no queda manifiesto de manera explícita en los contenidos. • Las indicaciones del proyecto final pueden mejorar. En la segunda parte no especifica criterios para los niveles que solicita.

32. Módulo II. “Técnicas avanzadas de desarrollo de fondos” • Objetivo general • Permitir la formulación de estrategias alternativas de financiamiento para organizaciones sociales, a partir de modelos que contemplen las particularidades de cada institución, tomando en cuenta sus ventajas competitivas, y las oportunidades que presenta el medio para su desarrollo.

33. Contenidos Técnicas avanzadas de desarrollo de fondos Ventajas desventajas Aspectos Claves previos Alternativas financiamiento Alianza estratégica Política de precios Comercial Criterios de Selección del socio Cuestiones impositivas Eventos masivps Perspectiva de la empresa Rifas Social Patrocinio Tendencias actuales Fondos Inversiones Financieras Marketing filantrópico ¿? Publicidad auspiciada Diferentes opciones Licencias Socios coorporativos Premiums

34. Comentarios Técnicas avanzadas de desarrollo de fondos • El curso no incluye objetivos específicos, pero si aparecen en las filminas. Se sugiere transferirlos al documento oficial. • El desarrollo del tema de perspectivas futuras no se encontró de manera explícita en los apoyos. • No queda claro los elementos a considerar dentro de la evaluación final. ¿Solo responder las preguntas del caso?. Si se sigue la propuesta inicial de evaluación entonces ¿para qué enviar los ejercicios en clase? Se sugiere guiar más el proceso del trabajo final. • Hay un contenido que no queda clara su ubicación… está señalado con amarillo.

35. Módulo III. “Toma de decisiones financieras y sustentabilidad” • Objetivo general • Familiarizar a los participantes con las ideas básicas de la administración financiera y su aplicación en el ámbito de las organizaciones no lucrativas y presentar ejemplos de las decisiones económico-financieras más comunes. • Objetivos específicos • Al final del módulo el participante será capaz de: • Conocer los diferentes tipos de activos de corto y largo plazo que existen en una institución • Conocer los diferentes tipos de pasivo de corto y largo plazo a los que puede tener acceso una organización • Hacer cálculos que involucren el manejo de tasas de interés • Analizar y evaluar opciones alternativas de inversión • Analizar y evaluar opciones alternativas de financiamiento • Involucrar los conceptos analizados previamente en la preparación del presupuesto anual • Conocer los aspectos generales del registro contable de las transacciones que lleva a cabo la institución

36. Contenidos Toma de decisiones financieras y sustentabilidad Pasivo Activos Medios Objetivo Función, toma de decisiones Empresa vs ONL Contabilidad para ONL Contabilidad para Empresas Qué es contabiliada Para efectos fiscales Para empresas y ONL Valor del dinero Salidas y entradas De dinero Intereses Fondos patrimoniales Valor del dinero Elementos Objetivo/ ventajas Inversión Valor del dinero

37. Comentarios Toma de decisiones financieras y sustentabilidad • No incluye los objetivos específicos en el espacio para ello. Se sugiere transferir los objetivos específicos de los slides al doc. De objetivos. • Desarrolla contenidos que no son mencionados en los objetivos (en el esquema se señalan con amarillo). Abrir un espacio para esto en los objetivos. • Se sugiere guiar mas a los alumnos en los ejercicios. ¿qué es una tabla de amortización? ¿cómo se obtiene?. Hasta este momento del curso no se han revisado esos contenidos. • No se pueden comentar los cuestionarios pues no se pueden accesar a ellos.

38. Comentarios del área • El formato de los objetivos es diferente en los cursos. Se recomienda uniformar • El área profundiza en el tema de sustentabilidad conforme avanzan los módulos, sin embargo los contenidos son independientes. Se recomienda seriar los cursos sin embargo si se toman de manera independiente el alumno no se afecta. • Se recomienda una reunión entre los maestros que imparten los cursos para que se apoyen en aquellos conceptos comunes que se revisan en los cursos… dosificar profundidad y transferencia.

39. Área de Recursos Humanos Módulo I. “El Recurso Humano en las ONL” Módulo II. “Juntas directivas: Establecimiento y Desarrollo” Módulo III. “Liderazgo, Gerencia y Manejo del cambio” Análisis curricular del área. División de Desarrollo Social

40. Módulo I. “El Recurso Humano en las ONL” • Objetivo general: • Que el participante sea capaz de valorar la contribución de sus colaboradores, y poder poner en practica algunas técnicas aprendidas para el manejo más eficaz de los recursos humanos en las organizaciones sin fines de lucro. • Objetivos Específicos: • Conocer las responsabilidades básicas de los consejo directivos de las organizaciones sin fines de lucro • Comprender el papel que juega el director ejecutivo en la conformación y desarrollo del consejo directivo • Distinguir las diferentes etapas en la vida de un consejo • Entender las funciones del presidente del consejo directivo • Lograr diferenciar entre gobernar y administrar como función del consejo • Con base en la lectura del material de apoyo que se encuentra en la página del curso identificar las tres fases de la administración del talento humano en las organizaciones no lucrativas • Con base en la lectura del material de apoyo y en el aprendizaje de las sesiones satelitales describir las tres fases de la administración del talento humano en las organizaciones no lucrativas • Con base en su experiencia en las organizaciones no lucrativas ejemplificar los procesos básicos de la administración del talento humano • Entender la importancia de contar con voluntarios en las organizaciones y lograr el apoyo institucional para iniciar un programa para ellos • Aprender algunas técnicas para el reclutamiento y selección del voluntario • Familiarizarse con una teoría de motivación a través del instrumento "Inventario de Motivación Personal" • Conocer algunos aspectos de inducción y capacitación de voluntarios además de los contenidos del manual para el voluntario • Identificar diferentes maneras de reconocer, retener y evaluar a los voluntarios • Comprender algunos aspectos sobre la relación entre voluntarios y el personal de la organización • Analizar algunos factores de riesgo en el empleo de voluntarios • Conocer las once mejores practicas de las organizaciones que mejor involucran a voluntarios según el estudio "Cambiando el Paradigma" de la Fundación Puntos de Luz, y el diagnostico institucional correspondiente

41. Contenidos El Recurso Humano en las ONL Responsabilidades del consejo Ciclo de vida Manejo de colaboradores Rol del Director Van aquí? Papel del director en la conformación y desarrollo del consejo Qué es un consejo???? Funciones-utilidad- selección Proceso Básico Clima organizacional campañas Funciones y normas capacitación Toma de decisiones Capacitación motivación Qué es Remuneración cómo Líder como modelo Cómo Qué es

42. Comentarios a El Recurso Humano en las ONL • No define algunos contenidos de manera explícita (señalados con amarillo y ???) o bien revisa contenidos que no contempla en los objetivos (señalados solo con amarillo) • Verificar forma de validación de tareas. ¿Hay límite de tiempo para responder?¿como garantizan la originalidad de la autoría? • La tarea de la sesión 2 puede mejorarse en indicaciones. • El material para comentar en casa durante la sesión 3 no tiene indicaciones de lo que deben hacer. • Revisa contenidos que se analizan en el siguiente curso, tal como Juntas Directivas… Se recomienda acordar la secuenciación de los contenidos con el maestro del módulo II o bien quitarlos de sus contenidos

43. Módulo II. “Juntas directivas: Establecimiento y Desarrollo” • Objetivo general • Obtener herramientas conceptuales y prácticas para fortalecer el rol de la Junta Directiva como el pilar del éxito de las organizaciones sin fines de lucro en el cumplimiento de su misión. • Objetivos específicos • Al finalizar el módulo, los participantes serán capaces de: • Analizar la importancia de la Junta Directiva para la legitimidad social y la sustentabilidad de las organizaciones sin fines de lucro. • Ubicar el rol de la Junta Directiva en las instituciones sin fines de lucro con una visión sistémica y según el ciclo de vida de las organizaciones. • Comprender la función estratégica de la Junta Directiva en las organizaciones sin fines de lucro, especialmente en la relación con el entorno, la planificación estratégica de la acción y la sostenibilidad de la organización. • Analizar las responsabilidades básicas de la Junta Directiva, distinguiendo los aspectos estratégicos, programáticos y administrativos. • Considerar algunas orientaciones prácticas para optimizar la estructura y la dinámica de trabajo de la Junta Directiva. • Adquirir herramientas para diseñar acciones de fortalecimiento de la Junta Directiva.

44. Contenidos Juntas directivas: Establecimiento y Desarrollo Visión sistémica Etapas en el proceso de institucionalización de las juntas directivas Importancia y propósito Ciclo de vida Aspecto estratégico Aspecto programático reclutamiento Responsabilidades Niveles de organización Aspecto administrativo composición Roles y funciones organización Relaciones con personal Responsabilidades de la Junta directiva Dinámica de juntas Pilares ¿son los componentes? Recaudación De fondos Análisis del entorno Evaluación Tipos de crisis Supervisión financiera

45. Comentarios a Juntas directivas: Establecimiento y Desarrollo • No se entiende la actividad 1 de la sesión 1. ¿cuáles argumentos?¿ven algún video? • revisa en los apoyos algunos contenidos que no aparecen en los objetivos del curso ni de la sesión. (marcados con amarillo)

46. Módulo III. “Liderazgo, Gerencia y Manejo del cambio” • Desarrollar los conocimientos y habilidades necesarios para desempeñar un liderazgo efectivo, a través de establecer una visión positiva del futuro, una comunicación abierta con sus colaboradores y la generación de un espíritu de equipo. • Comprender la importancia de gestionar los procesos de cambio para el desarrollo de sus organizaciones, reflexionar acerca de sus prácticas para implementar cambios, buscando asegurar las condiciones básicas para facilitar exitosamente los procesos de cambio.

47. Contenidos Liderazgo, Gerencia y Manejo del cambio Inventario de prácticas definición Valores y principios ¿Qué es? etapas Comunicación y acción metodología Trabajo en equipo impactos Reconocimiento y autoestima acciones En la organización Papel del lider Dimensiones de reflexión

48. Comentarios de Liderazgo, Gerencia y Manejo del cambio • No incluye objetivos específicos en el objetivo y temario. Especifica cuales serán sus objetivos específicos en la primera sesión del curso. Se recomienda subirlos al espacio de objetivo y temario, así como retomar aquellos objetivos que se revisarán en cada una de las sesiones.

49. Comentarios del área • Hay repetición de contenidos entre el módulo I y II: Juntas directivas y voluntarios. • Se sugiere dejar el desarrollo del tema de juntas directivas para el módulo II (de hecho ese es el título del curso II) • Si es muy necesario dichos contenidos para el curso de Recursos Humanos, se recomendaría solo introducir los conceptos en el I. • Se sugiere acordar la secuenciación y la profundidad de los contenidos sobre voluntariado en el Módulo I y II. • Los dos cursos (I y II) el concepto de la evaluación del RH aunque diferentes aspectos de la misma. Verificar posibles empalmes • Se recomienda unificar formato de objetivos e incluir los específicos en aquellos cursos que sea necesario. • Se puede crear una dependencia curricular entre el módulo I y II si se dosifican los contenidos. El módulo III maneja contenidos independientes pero relacionados con el tema.

50. Área de Planificación y Gestión de áreas protegidas Módulo I. “Herramientas para la planificación y conservación de áreas protegidas I” Módulo II. “Herramientas para la planificación y conservación de áreas protegidas II” Módulo III. “Relaciones Interinstitucionales y Fortalecimiento de Sistemas de Áreas Protegidas” Análisis curricular del área. División de Desarrollo Social