1 / 51

La influencia de los medios

La influencia de los medios. Calentamiento : Lee con cuidado las siguientes oraciones y relacionalas con los párrafos 1, 2 y 3. A. B. C. 1. is used to express that world of reality: what is (present tense), what was (past tense), what will be (future tense).

ormand
Download Presentation

La influencia de los medios

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. La influencia de los medios Calentamiento: Lee con cuidadolassiguientesoraciones y relacionalas con los párrafos 1, 2 y 3

  2. A B C

  3. 1. is used to express that world of reality: what is (present tense), what was (past tense), what will be (future tense). 2. is used to convey ideas in the realm of all areas other than those of objective fact: concepts that are hypothetical, contrary to fact, those which embody the expression of feelings of the speaker toward a state or action. 3. is used to give direct commands. The short sentence expresses an order, request or prohibition. There are two types of imperative: affirmative (afirmativo) and negative (negativo).

  4. The mood of a verb (sometimes called the mode of a verb) is a property that relates to how the person using the verb feels about its factuality or likelihood; the distinction is made much more often in Spanish than it is in English

  5. imperativo

  6. ¿Quemodo del verboutiliza el sujetoparaexpresarse?

  7. ¿Quemodo del verboutiliza el sujetoparaexpresarse?

  8. En quemodoestá la oración las redes sociales son una "revolución" en el ámbito de las comunicaciones D

  9. E

  10. F Cualquier persona desconocida y/o peligrosa puede tener acceso a información personal, violando cuentas y haciéndose vulnerable a diversos ...

  11. La influencia de los medios Calentamiento:Escribe el significado en ingles de cada verbo y la conjugación en modo subjuntivo –primera persona (yo form) de los siguientes verbos. Mira el ejemplo

  12. EXPRESIONES QUE… • Hopes -Wishes • Esperarque … • Quererque … • Preferirque… • Deseoque • Te pidoque • Te ruegoque • Opinions • Aconsejarque … • Recomendarque … • Sugerirque … • Es mejorque … • Es buena idea que … • Es importanteque… • Exijoque • Es urgenteque • Es necesarioque • Te mandoque • Te prohiboque • Insistoque

  13. Emociónduda • Me alegraque • Es buenoque • Es maloque • Es un apenaque • Sientoque • Tengomiedo de que • Me gustaque • Me temoque • Es mejorque • Me sorprendeque • Dudoque • Es improbable que • No esseguroque • No estoyseguroque • No creoque..

  14. - Cuando + Presente o Pretérito Perfecto de Subjuntivo para expresar una idea de futuro. Por ejemplo: "Cuando me haya licenciado abriré mi propia consulta"; o "cuando sea médico, trabajaré en un hospital". ¿Qué más? Mirad la imagen y seguid vosotros.

  15. SUBJUNTIVO • Yosugieroquetútengasun tutor en la casa Suj 1 Suj. 2 Complemento ExpresiónSubjuntivo QUE (presente) Subject 1 + Expression Que +SubjECT 2 + Subjunctive + Complemento. (presente) Para expresar: Hopes, wishes, opinions, etc. +

  16. Subjuntivo • VerbosAR VerbosER – IR

  17. VERBOS IRREGULARESYO form – Drop the O • Dormir – Duerma • Sentir - Sienta • Seguir – Siga • Querer – Quiera • Comenzar – Comience • Caber – Quepa • Conocer – Conozca • Nacer – Nazca • Parecer – Parezca • Construir – Construya • Destruir - Destruya • Tener – Tenga • Hacer - Haga • Poner – Ponga • Salir – Salga • Venir – Venga • Traer – Traiga • Caer – Caiga • Oir – Oiga • Decir – Diga

  18. VERBOS IRREGULARES OTROS CAR – GAR- ZAR • Dar – Dé • Estar – Esté • Ser - Sea • Ir – Vaya • Saber – Sepa • Haber – Haya • Ver – Vea • Buscar – Busque • Pagar – Pague • Cazar - Cace

  19. Determinaquerazón del subjuntivoestá en cadaoración: deseo, influencia, opinión , petición , duda 1 2 3 4

  20. Es necesarioquetengasdieciochoañossiquieresvotar . Deseo Joséquieroque comas masensalada Esperoquecomas masensaladaestavez Ojalatengamosmastiempoparaterminar el proyecto. Duda Dudoquemis padres vengana visitarme No creoquemañanahagacalor. Opiniones Es genial quehablesespañol Es mejorquesalgamosahora Accionesincompletas La casa estaráestupendacuando los albañilesterminenla contrucción Cuando me mude a New yorkseréfeliz

  21. ir comer ser saber Hablar seguir hacer Actividad: escribeunaoracióncon cadauna de lasfrases de la ilustración. Organizalas en tesgrupos: sentences with verbs of will and influence, verbs of emotion and verbs of doubt or denial (lee pg. 95 -96 –libroimagina) tener decir venir dar Me parece mal quetunoviovenga tan tarde a la casa.

  22. Quéoracionesestán en modosubjuntivo? • Séquemis padres vendrán a visitarme • Quetengas un buen fin de semana • Séque el no quierehablarmas con sunovia • No séquetieneshoyperoestasmuyrara. • Quetengas un buenviaje. • Cuando me acuestosiempreleo antes de dormir. • No creoque Juan sea la parejacorrectapara Ana. • Quecumplasmuchosanosmas • Estoyseguroqueestaveztendréunabuena nota en la clase. • Quetengassuerte • Cuandosepaalgoteavisaré

  23. En algunos lugares es tradicional regalar un jarrón de cristal lleno de piedras con buenos deseos para la pareja que se casa. Muchos invitados escriben sus mensajes durante la boda,  deseando amor, salud y felicidad a los recién casados. ¿Qué te parece si trabajamos los buenos deseos con las personas que más queremos? Piensa en 6 personas, ya sean familiares, amigos o compañeros, para escribirles un mensaje en una piedra. ( el deseo debe ser muy breve, ya que las piedras no son muy grandes). Vamos a utilizar la estructura: ” Tedeseo que + presente de subjuntivo”

  24. Relaciona la oración con la figura

  25. 5 6

  26. DoctoraCorazón Juanito: • Hola, Doctora! Tengo un problemamuydifícil. No entiendo en la clase de matemáticas. El profesorhablamuyrápido. Doctora: • Es importantequetúhables con el profesor • Es buena idea quetúestudiesmás en clase. • Yosugieroquetútengas un tutor en la casa. • Yoquieroquetúvengas a clasesiempre.

  27. DoctoraCorazón • Daalgunosconsejos a las personas. • 1. Juanitoestáenamorado de Lucia, pero Lucia no sabe nada sobreJuanito. • Te recomiendoque … • 2. Carlos tienemalasnotas en susclases, peroélquiereir a la playa el fin de semana con sus amigos. Debehablar con supapá. • Te aconsejoque … • 3. Pedro y Ana son novios. Pedro salió con Mónicatambién el fin de semanapasado. ¿Quédebehacer Ana? • Es buena idea que …

  28. ¿Quéproblematienen? B A Estarembarazada Discutir C 26 años 15 años Estarenamorado

  29. ¿Cómoestupareja ideal? Presentaciones

  30. Subjuntivo - REGULARES • 1. Es posible que (hablar, él) inglés. • 2. Es importante que (escuchar, vosotros) cuando hablo. • 3. ¿Es necesario que (trabajar, tú) hasta tan tarde? • 4. Es mejor que (vivir, vosotros) cerca de aquí. • 5. Es posible que los (visitar, yo) en Navidades. • 6. Es buena idea que (comer, nosotros) antes de irnos. • 7. Es necesario que (acabar, yo) el proyecto hoy. • 8. Sugiero que (comprar, ellos) otro piso. • 9. Le recomiendo que no (pronunciar, ella) bien esa palabra. • 10. Te aconsejo que (bajar, tú) la basura esta noche.

  31. Sacatuteléfonocelular y vota • Vota con tucelular • d1.munoz-mcnally@cms.k12.nc.us • video ninossubjuntivo

  32. Másejercicios • Sunjuntivo • Subjuntivo 2 • subjuntivocanción

More Related