TICE, éducation et formation

1. TICE, éducation et formation Présentation du cours Jean-Jacques Quintin

2. Quelques infos avant de commencer • CM « hybride » • Séances majoritairement en CM • Avec quelques séances à distance via une plateforme Internet de formation • dans ce cas, une séance à distance « remplace » un cours présentiel • Évaluation : • examen sur table • + système de bonus (travail à distance) • +0 • +0.5 • +1

3. Où trouver le « contenu » du cours ? • Dans les notes « prises au vol » durant le CM • Sur 2 sites Internet : • www.crea-tice.org/esprit • plateforme de formation à distance « Esprit »), avec : • les diaporamas des cours • les activités « bonus » • des informations « pour aller plus loin » • www.edu-tice.org • site de référence sur la technologie de l’éducation et les TICE, vous y trouverez en particulier, dans la partie « Approche théorique » : • des éléments détaillés et nécessaires sur certains concepts (technologie de l’éducation, TICE) • le contenu « Processus et facteurs d’apprentissage » que nous aborderons en détails • le contenu « TICE et modèles d’enseignement-apprentissage » • un glossaire

4. Technologie de l’éducation (définition) 1- Technologie Définitions diverses de « technologie » (pour information) C’est la "science des techniques, étude systématique des procédés, des méthodes, des instruments ou des outils propres à un ou plusieurs domaine(s) technique(s), art(s) ou métier(s)" (CNTRL, http://www.cnrtl.fr/definition/technologie)* C’est une rationalisation d'un processus de production. C’estl’applicationsystématiqued’uneconnaissancescientifique à des tâchespratiques (Daniel K. Schneider- TECFA, Université de Genève, http://edutechwiki.unige.ch/en/Educational_technology) C’est encore pour certain un « ensemble des discours, des valeurs et des effets sociaux liés à une technique particulière dans un champ particulier" (Linard, M., Des machines et des hommes, Ed. Universitaires, 1990) CNTRL (dictionnaire en ligne développée par le CNRS et l'ATILF)

5. Technologie de l’éducation (définition) 1- Technologie • Technologie… définition que nous retiendrons • Étude scientifique (systématique et rationnel) : • de processus de production (conception, développement…) • de procédés • de méthodes • d’instruments • d’outils • … et application de cette connaissance scientifique en vue de l’amélioration de ces processus, procédés, méthodes, instruments ou outils

6. Technologie de l’éducation (définition)2- Technologie de l’éducation Technologie de l’éducation • Les recherches qui portent sur les processus, méthodes, organisations, techniques, approches, démarches, outils... • destinés à faciliter l'apprentissage (au sens large) • font partie du champ de la technologie de l'éducation. Corolaire : • Les développements et mises en œuvre (de processus, méthodes, organisations, techniques, approches, démarches, outils…) • qui sont soutenues par les résultats de la recherche • et qui sont destinés à faciliter l'apprentissage (au sens large) • font partie du champ de la technologie de l'éducation.

7. Et les TICE ? • On peut envisager les TICE comme un sous-ensemble de la technologie de l'éducation • TICE est un domaine de la technologie de l'éducation • donc consacré à la recherche et aux applications pédagogiques qui se rapportent spécifiquement aux démarches, aux approches, aux méthodes, aux procédés et aux techniques d'enseignement-apprentissage • qui se rapportent aux actions pédagogiques intégrant l'usage des outils numériques (i.e. reposant sur l'utilisation de l'informatique)

8. Technologies Technologie Technologie de l’éducation Technologies éducatives TICE

9. Technologie de l’éducation => modèle d’enseignement-apprentissage • La technologie de l’éducation repose nécessairement sur une certaine conception de l'apprentissage : les recherches et les applications éducatives appartenant à ce domaine se situent donc en relation avec un ou plusieurs modèles d'enseignement-apprentissage. • "Pas plus que l'on chargerait de la construction d'un pont un ingénieur qui ignorerait les principes de base de la résistance des matériaux, il n'est aujourd'hui concevable de confier la réalisation d'un dispositif de formation à une personne qui ignorerait les principaux modèles d'apprentissage.«  • Depover, http://ute3.umh.ac.be/uticef/master/m341/introduction.htm

10. … Une conception de l’acte d’apprendre • Conception de l’apprentissage = • multiples conceptions (voir les cours suivants) mais, à ce stade, nous retiendrons, les définitions suivantes, l’une d’inspiration plus comportementaliste, l’autre plus cognitiviste

11. Apprendre ? A ce stade, deux définitions • Approche néo-béhavioriste (comportementaliste) • Apprendre, c’est acquérir (des savoirs ou) des savoir-faire ou des savoir-être (attitudes) • (D’Hainaut et al., 1982) • => mise entre parenthèses de ce qui n’est pas observable (ce n’est pas « opérationnel ») • Approche cognitiviste • Apprendre, c’est modifier durablement ses représentations (mentales, cognitives) et ses schèmes d’actions • (Raynal & Rieunier, 1997: 34) Marquet, 2005 : 110

12. Enseigner ? • Conception « contemporaine » de l’acte d’enseignement : • Un acte d’enseignement est un processus intentionnel (de communication) qui vise à susciter un apprentissage. • enseigner, loin de se limiter à transmettre une information, consiste à provoquer, organiser, faciliter, gérer un apprentissage.

13. Modèles d’enseignement – apprentissage & quelques auteurs influents (librement) adapté de Betrancourt, 2009 Psychologie culturelle Approche historico culturelle Vygotski Bruner Pragmatisme américain / apprentissage expérientiel Approche socio-culturelle Dewey, Mead, Rogers, Lewin Decroly, Freinet, Montessori… Socio-constructivisme Pédagogie de la découverte Bruner Ebbinghaus Atkinson, Shiffrin Constructivisme Cognitivisme pédagogique & Traitement de l’information Bandura Thorndike Piaget Psychologie expérimentale Gagné Bloom Pavlov Néo-Béhaviorisme Pédagogie de maîtrise Technologie de l’éducation (outils, méthodes, techniques) Campus virtuel/PF de formation à distance Environnement collaboratif Skinner Micromonde Simulation Béhaviorisme EIAO hypertextes hypermédia 1920 2011 EAO Tutoriel Didacticiel Enseignement programmé Exerciseur TICE Outils & Environnements d’enseignement-apprentissage 1960