Perch studiare il Latino

1. Perch� studiare il Latino? Alcune riflessioni a cura di Aurora Cherubini � Nicola Renzi

2. Il Latino: Perch� potenzia e sviluppa le capacit� logiche Perch� migliora consistentemente la conoscenza dell�italiano Perch� � la chiave per poter comprendere la modernit� attraverso lo studio delle civilt� antiche, che sono le nostre radici

3. 1) Il Latino e le capacit� logiche Dario Antiseri: �l�unico lavoro scientifico, il vero lavoro di ricerca eseguito dagli alunni � la versione di latino: qui lo studente lavora per congetture, confutazioni, fa ricerca�. Cavalli Sforza, la genetica e la ricerca scientifica Il San Raffaele di Milano

4. 2) Il Latino e l�italiano L�italiano � una lingua neolatina, cio� �figlia� del Latino, come il francese, lo spagnolo, il portoghese, il rumeno�

5. 2) Il Latino e l�italiano Di conseguenza il 90% delle parole italiane derivano dal latino, ed il loro significato pu� essere compreso appieno, solo conoscendo il loro valore originale

6. 2) Esempi IMPERATORE: deriva dal latino IMPERATOR (radice = IMP; suffisso = TOR) che significa: comandante vittorioso

7. 2) Esempi PONTEFICE: deriva dal latino PONTIFEX (PONTEM + FACERE) che era il massimo sacerdote della religione romana

8. 2) Esempi AUGURI, INAUGURARE AUGUSTO e AUTORITA�: derivano dalla stessa radice latina (AUG-/AUC-) e rispettivamente dalle parole: AUGUR (addetto a prevedere il futuro) AUGUSTUS (nome assunto da Ottaviano) AUCTORITAS (potere politico)

9. 2) Esempi DEFICIENTE: deriva dal latino DEFICIENS (DE + FACIO) che signica: �incapace di fare�

10. 2) Esempi IMBECILLE: deriva dal latino IMBECILLIS (IN + BACULUM) cio�, alla lettera, �privo di bastone� e per estensione, privo di punti di appoggio, di capacit�.

11. 2) Esempi RIVALE: deriva dal latino RIVUS (ruscello), infatti spesso i nemici erano coloro che occupavano un territorio adiacente, separato da un corso d�acqua.

12. 2) Esempi CLASSICO: deriva dal latino CLASSIS (divisione politica e sociale) raggruppamento in cui venivano divisi i cittadini per votare. I pi� influenti stavano nelle CLASSES gli alti erano detti INFRACLASSEM

13. 2) Esempi PECUNIA: deriva dal latino PECUS, PECORIS (bestiame), infatti ai primordi della civilt� romana la ricchezza si misurava secondo il bestiame posseduto.

14. 2) Esempi ONESTO: deriva dal latino HONOS, HONORIS (carica pubblica, onore) Quindi l�onest� veniva sentita come strettamente connessa con la vita pubblica e politica.

15. 2) Esempi CATTIVO: deriva dal latino CAPTIVUS (prigioniero) ad indicare la forte ostilit� nei confronti di nemici catturati e avvertiti come un pericolo.

16. 2) Esempi Anche i TOPONIMI (nomi dei luoghi) ci portano a riflettere sulle nostre radici latine, ecco qualche esempio:

17. 2) Esempi FORLI�: deriva dal latino FORUM LIVII, cio� piazza della gens Livia

18. 2) Esempi FORLIMPOPOLI: deriva dal latino FORUM POPILII, cio� piazza della gens Popilia

19. 2) Esempi AOSTA: deriva dal latino AUGUSTA PRAETORIA, cio� citt� fondata da Augusto, sede di distaccamenti militari

20. 2) Esempi SENIGALLIA: deriva dal latino SENA GALLICA, cio� citt� fondata dai GALLI SENONI

21. 2) Esempi MONTEBELLO: deriva dal latino MONS BELLI, cio� citt� della guerra (era infatti un fortino di difesa)

22. 2) Esempi CLASSE: deriva dal latino CLASSIS (flotta), infatti presso Ravenna era dislocato uno dei pi� importanti porti militari dei romani

23. 2) Il Latino e l�italiano Ma il LATINO � anche il miglior modo per comprendere i legami esistenti tra le lingue moderne

24. 2) Esempio FATHER P�RE PADRE VATER Sono parole derivanti da una unica radice ben riconoscibile dal LATINO: PATER

25. 3) Le Civilt� antiche e la modernit� La lingua � uno degli strumenti privilegiati per capire la storia e le caratteristiche di un POPOLO, secondo due diverse chiavi di lettura: A) Come si dicono le cose B) Cosa si dice

26. A) Esempio Gli ESCHIMESI hanno 35 modi diversi per chiamare la neve. Allo stesso modo i Romani avevano 2 termini diversi per descrivere il �BIANCO� e 2 per descrivere il �NERO� ALBUS & CANDIDUS ATER & NIGER

27. B) Cosa si dice Il LATINO, come lingua letteraria e scientifica, ha una storia lunghissima: III sec. a.C. � XVIII sec. d.C. Molto pi� lunga, ad esempio, della letteratura italiana 1100 � oggi E delle altre letterature moderne

28. B) Le Civilt� antiche e la modernit� Ecco perch� ignorare il LATINO significa ineludibilmente ignorare anche pi� di 1000 anni di storia e di cultura. Come sostiene CICERONE: Nescire quid ante quam natus sis acciderit, id est semper esse puerum

29. 3) Le Civilt� antiche e la modernit� Come sostiene LUCIO RUSSO: Se la comunit� rinuncer� a leggere le opere greche e latine attraverso una consistente minoranza, non avremo perso solo la letteratura, la filosofia e la scienza classiche, ma avremo buttato anche la chiave indispensabile per capire quasi tutta la filosofia e la letteratura moderne e non potremo pi� nemmeno leggere scienziati come Galileo e Newton, che scrissero buona parte delle loro opere in LATINO

30. 3) Le Civilt� antiche e la modernit� Studiare il LATINO, allora, non vuol dire solamente studiare una lingua, ma significa soprattutto confrontarsi con una cultura della quale la nostra � figlia. Questo � possibile servendosi della lingua quale codice per interpretare le FONTI antiche:

31. 3) La Filologia Lo studio delle opere scritte in latino dagli antichi e dai moderni, sui pi� svariati argomenti: Storia Poesia Epica Politica Economia Filosofia�.

32. 3) La Numismatica Lo studio delle antiche monete, dalle quali si ricavano dati importantissimi: Economici, Cronologici Sociali��

33. 3) L�Archeologia Cio� lo studio delle origini, dei monumenti delle citt� e dell�arte antica

34. 3) L�Epigrafia Lo studio dei testi in latino iscritti su pietra o su altri materiali non cartacei