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Studiare Catechesi Missionaria

Studiare Catechesi Missionaria. Il percorso formativo offerto dal prof. Luciano MEDDI. Introduzione teologico-pastorale. La CM, come dimensione della missione della chiesa, si trova a vivere una stagione di ripensamento delle sue finalità, compiti e strumenti (pratiche)

mahina
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Studiare Catechesi Missionaria

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Presentation Transcript

  1. Studiare Catechesi Missionaria Il percorso formativo offerto dal prof. Luciano MEDDI MEDDI\ introduzione generale

  2. Introduzione teologico-pastorale • La CM, come dimensione della missione della chiesa, si trova a vivere una stagione di ripensamento delle sue finalità, compiti e strumenti (pratiche) • Ma soprattutto di identità dentro il vasto compito ecclesiale della missione e in rapporto al primo annuncio MEDDI\ introduzione generale

  3. Introduzione teologico-pastorale • La CM, nata come superamento della trasmissione della dottrina e introduzione del messaggio biblico-liturgico • Oggi ha come compito quello di «personalizzare» la risposta di fede fino alla sua maturità MEDDI\ introduzione generale

  4. Introduzione teologico-pastorale • Più esattamente: • Da servizio al solo compito di trasmissione, al compito di favorire la risposta • Dalla pedagogia dell’oggetto di fede (fidesquae) alla pedagogia della esperienza di fede (fides qua) • Dalla adesione intellettuale, alla adesione vitale • Dalla comprensione all’esercizio della fede MEDDI\ introduzione generale

  5. Introduzione teologico-pastorale • Tuttavia • Rimane l’interrogativo della distinzione e complementarietà tra Primo Annuncio o Nuova Evangelizzazione, iniziazione e formazione cristiana • La CM propriamente si riferisce alla formazione-abilitazione, ma deve farsi carico (cf, Dgc 1997) anche di PA,NE e IC • Con incertezze circa il compito istituzionale e la le competenze della ministerialità MEDDI\ introduzione generale

  6. Introduzione teologico-pastorale • Problemi e compiti della CM • Sua definizione e collocazione ecclesiale • I rapporti tra fede (messaggio),persona e contesto (=processi e pratiche formative adeguate) • Il linguaggio e i linguaggi della fede • Ridefinizione dei percorsi o itinerari catechistici tra messaggio e persona • Le competenze ministeriali MEDDI\ introduzione generale

  7. Introduzione teologico-pastorale MEDDI\ introduzione generale

  8. Scopo generale • Finalità generale • Obiettivo • Metodo • Acquisire la competenza catechetica missionaria • Ripensare la propria pratica catechistica • Acquisire nuove abilitazioni • Narrativo-biografico • Ermeneutico MEDDI\ introduzione generale

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