Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“

1. Digitální výukový materiálzpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“ Projekt: CZ.1.07/1.5.00/34.0386 „SŠHL Frýdlant.moderní školy“ Škola: Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant Bělíkova 1387, příspěvková organizace Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_MH.1.12 Vytvořeno: 25.10.2012 Ověřeno: 29.10.2012 Třída: EK1

2. Charakteristiky větru Vzdělávací oblast: Enviromentální vzdělávání Předmět: Meteorologie a hydrologie Ročník: 1. Autor: Radomíra Hradilová Časový rozsah: 1 vyučovací hodina Pomůcky: dataprojektor, notebook s připojením na internet Klíčová slova: vítr, Beaufortova stupnice, anemometr, větrná směrovka Anotace: Materiál je určen pro výuku předmětu meteorologie. Poskytuje informace o struktuře atmosféry a obsahuje interaktivní prvky k aktivizaci žáků a procvičení učiva.

3. Vítr – opakování. Doplňte. • Vítr je horizontálníproudění vzduchu. • Vítr vzniká působením horizontálního barického gradientu . • V meteorologii sledujeme 2 charakteristiky: • směr větru • rychlost větru • Jednotky rychlosti větru: m/s, km/hod, uzly (kt), Bft • Turbulence je proudění vzduchu všemi směry. • Rychlost větru obvykle kolísá od 0 m/s do cca 100 m/s • Nárazovitý vítr – jeho rychlost se krátkodobě rychle mění • Nejvyšší naměřená rychlost v nárazu se udává 416 m/s (New Hampshire, USA, 1934)

4. Vítr – opakování. Doplňte. • Vítr je horizontálníproudění vzduchu. • Vítr vzniká působením horizontálního barickéhogradientu. • V meteorologii sledujeme 2 charakteristiky: • směr větru • rychlost větru • Jednotky rychlosti větru: m/s, km/hod, uzly (kt), Bft • Turbulence je proudění vzduchu všemi směry. • Rychlost větru obvykle kolísá od 0 m/s do cca 100 m/s • Nárazovitý vítr – jeho rychlost se krátkodobě rychle mění • Nejvyšší naměřená rychlost v nárazu se udává 416 m/s (New Hampshire, USA, 1934)

5. Rychlost větru Značení na synoptických mapách • Do staničního kroužku synoptických map se rychlost větru zakresluje pomocí větrného šípu, který udává jak směr, tak rychlost větru – ta je značena čárkami, každá čárka značí 10 kt, poloviční čárka 5 kt, vyplněný trojúhelníček 50 kt. Bezvětří se udává nevyplněným kolečkem. Značka pro silný vítr o rychlosti 23–27 kt

6. Měření rychlosti větru Beaufortova stupnice • byla vytvořena počátkem 19. století admirálem Francisem Beaufortem. • Slouží k odhadu rychlosti větru podle jeho snadno pozorovatelných projevů na moři či souši. • Beaufortova stupnice má dvanáct stupňů.

7. Úkol: Zakreslete do sešitu rychlost větru pro všechny stupně Beaufortovy stupnice pomocí symbolů pro znázornění na mapách.

8. Rychlost větru Měření větru • Anemometr (z řeckého anemos = vítr), větroměr je přístroj pro měření rychlosti proudění anebo rychlosti a směru proudění. • Rychlost větru se standardně měří ve výšce 10 metrů nad zemí (vyloučení vlivu tření o zemský povrch).

9. Použité zdroje Pokud není uvedeno jinak, jsou použité objekty vlastní originální tvorbou autora. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Veškerá vlastní díla autora (fotografie, videa) lze bezplatně dále používat i šířit při uvedení autorova jména.