ECOS – Comunicação em Sexualidade - ONG que contribui para a

2. ECOS – Comunicação em Sexualidade - ONG que contribui para a promoção e transformação de valores e comportamentos relacionados aos direitos sexuais e direitos reprodutivos, em uma perspectiva de erradicação das discriminações de gênero, raça/etnia, idade, classe social. Experiência – Tema Diversidade Sexual Desde 1993: vídeos Boneca na Mochila e Medo de quê?,manual Diversida- de Sexual na Escola: uma metodologia de trabalho com adolescentes e jovens, capacitação de educadoras/esConvivendo com a Diversidade Se- xual na Escola, projetos Na Ferveção,Diversidade Sexual na Escola, etc.

3. Participação da ECOS – Comunicação em Sexualidade: • Criar kit de materiais educativos - para gestoras/es, educadoras/es e estudantes. • Capacitar grupo de multiplicadores na utilização do kit - profissionais da educação e representantes do movimento LGBT na divulgação e utilização dos materiais educativos no nas escolas.

4. Principal desafio Criar estratégia de comunicação envolvendo a criação dos materiais educativos e a capacitação para que promovam rupturas com crenças baseadas no senso comum e, ao mesmo tempo, estimulem a aquisição de conhecimentos e de metodologia propiciadoras da desestabilização de valores e práticas sexistas e homofóbicas no ambiente escolar.

5. Kit de materiais educativos • Carta de apresentação do projeto para gestoras/res • Carta de apresentação do projeto para educadoras/es • Cartaz para divulgação do projeto na escola • Um caderno em versão impressa e em CD para educadoras/es • Três audiovisuais para educadoras • Três livretos, cada um acompanhando o seu respectivo audiovisual, para educadoras • Série com seis boletins para estudantes • Embalagem para conter os itens do kit

6. Preceitos • Reconhecer a instituição escolar como espaço privilegiado para a formação de uma geração dotada de espírito crítico e de instrumentos conceituais para se posicionar com equilíbrio diante de valores sociais que embasam as relações cotidianas em nossa sociedade (significa trabalhar com a perspectiva de mudar mentalidades); • Alterarconcepções didáticas, pedagógicas e curriculares, rotinas escolares e formas de convívio social que comprometem o acesso e a permanência de estudantes lésbicas, gays, bissexuais e transgêneros nas escolas.

7. Pressupostos • A escola deve e pode assumir o desafio de alterar concepções didáticas, pedagógicas e curriculares, rotinas escolares e formas de convívio social que funcionam para manter fronteiras rígidas das sexualidades e do gênero e confirmam a homofobia.

8. Caderno ESH • Elementoestruturante do kit; • Tem interface/dialoga com osoutrosmateriais; • Parte da discussão sobre a questão de gênero e tem por fio condutor as práticas heteronormativas, desecadeadoras da homofobia; • Desconstroi argumentos que impeçam os indivíduos de operar realmente sobre a homofobia; • Mostra que a escola é um resultado da norma heterossexual, como a escola ensina essa norma e como ela é sexualizante.

9. Caderno ESH • Aspectosgerais • Textos objetivos; linguagem dinâmica e aces - • sível; prioriza discussões/problematizações de situações que • tenham ancoragem na escola. • Formato/estruturaparacada sub-tema dos capítulos • Inicia um lead disparador que remete a umacena de escola; • Traz, na sequência, texto de apoio com conceitos, informações e dados de pesquisas; • Traz dinâmica que contextualiza (incluemtambém a utilização dos audiovisuais e boletins); • Fecha a dinâmica com a apropriação dos conceitos. • Iniciar com um lead disparador que remeta a uma cena de escola - pode ser uma frase, uma

10. Conteúdo do Caderno ESH • Apresentação – Histórico do projeto • Introdução – Importância da comunicação, objetivos e metodologia, estrutura do caderno, apresentação dos outros elementos do kit • Capítulo 1 – Desfazendo a confusão Gênero: as desigualdades entre mulheres e homens Diversidade sexual Mudanças na história; a luta pela cidadania Enfrentando as discriminações

11. Capítulo 2 – Retratos da homofobia na escola • Preconceitos e estereótipos A homofobia na escola: o que dizem algumas pesquisas • Desvelando a homofobia no currículo escolar O currículo e a transversalidade: a inclusão dos temas sociais na escola • Capítulo 3 – Caminhos para uma escola sem homofobia Projeto político pedagógico e diversidade sexual na escola Plano de ação: uma escola sem homofobia

12. Considerações finais • Referências bibliográficas • Anexo 1 – Como trabalhar com os boletins • Anexo 2 – Como trabalhar com audiovisuais

13. Boletins (Bolesh)‏

14. Boletins (Bolesh)‏

15. Boletins (Bolesh)‏ • Série ilustrada com seis unidades, com quatro páginas cada Estrutura • Composto de seções que abordam o tema daquele número através de: Texto principal - que apresenta o tema Textos menores - que repercutem o tema Atividades interativas Sugestões de filmes, letras de música, poemas Respostas das atividades Glossário Cartoons

16. Temas • Bolesh 1 - Gênero • Bolesh 2 - Diversidade • sexual • Bolesh 3 - Orientação • sexual • Bolesh 4 - Homofobia • Bolesh 5 - Direitos das • pessoas • LGBT • Bolesh 6 - Outros tipos de arranjos familiares

17. Três audiovisuais acompanhados de livretos com conceitos chave, roteiros de discussão e propostas de atividades em sala de aula Boneca na Mochila - Um motorista de táxi conduz uma mulher à escola onde o filho estuda. Ela foi chamada porque flagraram seu filho com uma boneca na mochila. Durante o caminho, enquanto ouvem um programa de rádio a respeito da homossexualidade, eles conversam sobre esse assunto. Medo de quê? -Marcelo é um garoto que, como tantos outros, é cheio de sonhos, desejos e planos. Descobre que sente atração afetivo-sexual por rapazes. Seus pais, seu amigo João e a comunidade onde vivem têm outras expectativas em relação a ele, que nem sempre correspondem aos desejos de Marcelo. Torpedo - Três histórias:Torpedo, Encontrando Bianca e Probabilidade Proposta estética – animação com fotos, desenhos sobre fotos, animação sobre ilustração. Roteiro criado e analisado pela SECAD.

18. Coordenação da criação do material educativo e da capacitação: • Maria Helena Franco (Lena) • Vera Simonetti Racy ECOS – Comunicação em Sexualidade Rua Araújo, 124 - 2º andar - Vila Buarque - 01220-020 - São Paulo/SP – Brasil Telefax: 55 - 11- 3255-1238 ecos@ecos.org.br www.ecos.org.br