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COMPETENCIA TEXTUAL (TEXTOS EXPOSITIVOS O CONCEPTUALES). «SABER ARMAR CONCEPTOS BAJO LA REGLA DEL GÉNERO PRÓXIMO». Aprender a clasificar palabras que expresen conceptos de acuerdo con la regla del género próximo. SESÌÓN Nº 4: Objetivo de la clase. DEFINICIONES. NEXO O
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COMPETENCIA TEXTUAL (TEXTOS EXPOSITIVOS O CONCEPTUALES) «SABER ARMAR CONCEPTOS BAJO LA REGLA DEL GÉNERO PRÓXIMO»
Aprender a clasificar palabras que expresen conceptos de acuerdo con la regla del género próximo. SESÌÓN Nº 4: Objetivo de la clase
DEFINICIONES NEXO O RELACIÓN DE INCLUSIÓN GÉNERO PRÓXIMO EXPRESIONES CLAVES
NEXO O RELACIÓN DE INCLUSIÓN Relación de pertenencia o subordinación de un tema en otro. Por ejemplo: ANIMALES PERRO GATOS GORILA VACA
GÉNERO PRÓXIMO Especifica el tema más cercano a otro, con respecto a la relación de inclusión. ANIMALES MAMIFEROS VACA
EXPRESIONES CLAVES Indican que el tema posee una relación de inclusión o género próximo de una clase- concepto cualquiera. Por ejemplo: Un…….. es un tipo de / Un perro es un tipo canino. ....... hace parte de los/ azul hace parte de los colores. …… pertenece al conjunto de/ el mango pertenece al conjunto de las frutas.
PROCEDIMIENTOS 3. Identificar el tipo de frases que indican relación de inclusión de la clase concepto 1. Conocer el significado de la relación de inclusión de una clase- concepto. 2. Conocer las expresiones claves que expresan una relación de inclusión de una clase- concepto .