“PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACIÓN BASICA EN MÉXICO”

1. “PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACIÓN BASICA EN MÉXICO”

2. Alumna: Daisy Villanueva Gallardo. Cel: 4433551379. 1-A J Joel Hernández Vázquez. “Normal para educadoras Profr. Serafín Contreras Manzo”.

3. 1.- Introducción. • 2.-Fundamentos o principios. • 3.- Características de una institución de educación básica. • 4.- Anexos.. INDICE:

4. 1.- INTRODUCCIÓN: La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.El proceso educativo se materializa en una serie de habilidades y valores, que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo. De acuerdo al grado de concienciación alcanzado, estos valores pueden durar toda la vida o sólo un cierto periodo de tiempo. En el caso de los niños, la educación busca fomentar el proceso de estructuración del pensamiento y de las formas de expresión. Ayuda en el proceso madurativo sensorio-motor y estimula la integración y la convivencia grupal. La educación formal o escolar, por su parte, consiste en la presentación sistemática de ideas, hechos y técnicas a los estudiantes. Una persona ejerce una influencia ordenada y voluntaria sobre otra, con la intención de formarle. Así, el sistema escolar es la forma en que una sociedad transmite y conserva su existencia colectiva entre las nuevas generaciones. La educación básica en México ha experimentado cambios estructurales normativos y curriculares importantes. Estos han tenido el propósito de ofrecer aprendizajes de calidad para la vida. Por eso es necesario que el estudiante y el profesor conozcan sobre estas transformaciones: de ahí que aquí se puedan proporcionar algunos elementos teóricos para comprender esas características que se quiere que la educación de México adopte, como son: Cobertura, calidad, equidad, resultados de evaluación, estándares, educación para la vida, enfoques educativos, entre otros, son tópicos que los estudiantes normalistas explorarán a partir de aproximaciones teóricas e investigativas. La educación se esta regida mediante una constitución en donde se asigna el articulo 3 principalmente el cual habla de que esta debe ser laica, gratuitica y obligatoria, aunque este articulo ha tenido modificaciones que ha llevado a un gran conflicto entre la población. La educación básica en México en los últimos veinte años, ha experimentado algunos cambios curriculares, normativos y estructurales importantes. A partir del Programa para la Modernización Educativa, se sientan las bases de una reestructuración profunda del sistema educativo en su conjunto y de la educación básica en particular, lo cual coloca en el centro el tema de la calidad de la educación. .

5. 2.- FUNDAMENTOS: • Artículo 3o.- El Estado está obligado a prestar servicios educativos para que toda la población pueda cursar la educación preescolar, la primaria y la secundaria. Estos servicios se prestarán en el marco del federalismo y la concurrencia previstos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y conforme a la distribución de la función social educativa establecida en la presente Ley. hay mucho rezago educativo, que es la consecuencia del abandono del estudio, y deserción escolar, es por esto que veo la necesidad de reforzar y de analizar los principios básicos de la educación, que se basan en los fundamentos filosóficos del artículo tercero, pues al parecer se tienen en el olvido por parte de la mayoría de los mexicanos sobre todo en la obligatoriedad. -Fundamentos Legales DECRETO por el que se reforman los artículos 3o. en sus fracciones III, VII y VIII; y 73, fracción XXV, y se adiciona un párrafo tercero, un inciso d) al párrafo segundo de la fracción II y una fracción IX al artículo 3o. de la constitución política de los Estados Unidos Mexicanos, el 26 de Febrero de 2013. DECRETO por el que se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones de la Ley General de Educación, publicado en el DOF el 11 de septiembre de 2013. DECRETO por el que se expide la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, publicado el 11 de septiembre de 2013. DECRETO por el que se expide la Ley General del Servicio Profesional Docente, publicado el 11 de septiembre de 2013. -Fundamentos Legales Se establece en la Constitución que la educación debe ser de calidad y con equidad; se incluyó el papel fundamental de los maestros en la educación, así como su capacitación permanente para ser mejores. El Estado debe garantizar la calidad y la equidad de la educación para que los alumnos aprendan más y mejor. Se establece el Servicio Profesional Docente dentro de la Constitución, para capacitar, formar y evaluar a los maestros, directores, supervisores, instalaciones, entre otros aspectos. Calidad es que los alumnos tengan mejores maestros, que pasen más tiempo en las escuelas, que dispongan de alimentos sanos y nutritivos, que cuenten con mejores libros de texto y materiales educativos, y que las escuelas tengan instalaciones adecuadas y en buen estado. Para garantizar la prestación de servicios educativos de calidad se crea el Sistema Nacional de Evaluación Educativa

6. *Laicidad, la cual entiendo como la independencia de la educación, fuera de organizaciones religiosas, filosóficas, morales, políticas etc. es decir neutral. Es por esto, que los maestros hoy en día necesitan ser tolerantes, en el sentido de no provocar ningún conflicto por el cual el alumno se sienta incomodo, ni tampoco que el maestro trate de encaminarlos a la religión de su preferencia. Es por esto que debe quedar muy claro, mas a nosotros como futuros docentes, que los pilares de la Educación es fomentar los valores, y si sería incongruente mostrar algún tipo de intolerancia por las preferencias religiosas de los alumnos. *La gratuidad la cual es un motivo de discusión y ha sido colocado en tela de juicio en la Educación Pública al cobrarse las “cuotas voluntarias” y pues el decir que la educación es gratuita pues entendemos que no cuesta nada y está asentado en el artículo 3º constitucional. a veces es muy necesario hacer uso de la cuota voluntaria para el mantenimiento de la escuela, ya que muchas veces ésta no recibe los apoyos suficientes del gobierno, y pues si se ven en la necesidad de cobrar la cuota económica, pero si hay padres de familia que no tienen las posibilidades económicas de poder aportar esta cantidad por mínima que sea, la escuela no puede ni debe negar la educación al alumno, es por esto que la educación es gratuita. *La obligatoriedad La educación primaria y la secundaria son obligatorias. pienso que la educación no cumple el objetivo principal que es la educación básica, porque la mayoría de los jóvenes se ven en la necesidad de trabajar y este es el motivo principal que no les permite estudiar. Ahora los fundamentos filosóficos como lo son la laicidad, gratuidad y obligatoriedad, se basan en valores, y en ellos se reflejan la tolerancia, respeto, e igualdad. El maestro adquiere la enorme responsabilidad de formar personas, y estas en un futuro serán el eje de la vida. Y yo si deseo ser una docente , y en todos los aspectos pues un ejemplo a seguir, para esto hay que renunciar todos esos aspectos como son la corrupción, la falta de honestidad etc. pues definitivamente no puedo inculcar valores, si no los practico. Como podemos ver los principios filosóficos del artículo tercero están respaldados por valores, y la educación en México está basada en dicho artículo, el chiste aquí es que se practique, se lleve a cabo realmente esos principios que son laicidad, gratuidad y obligatoriedad. Para poder tener una educación básica de calidad.

7. Corresponda a los fines que en el mismo precepto se mencionan: desarrollar del ser humano, fomentar el amor a la patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad internacional en la independencia y la justicia. Este articulo en la educación superior ha tenido algunos cambios durante varios años aquí se muestran algunos de ellos pero ya sintetizado: • Aportación: Considero que la educación debe ser gratuita como en la constitución lo marca, pero sin embargo no se ha llevado así, ya que los padres como antes lo mencione han dado cooperaciones “voluntarias” y esto lleva a que no se cumpla como se debería. Ya que toda la población debe tener este derecho a la educación y debido a que no cuentan con los medios para dar las “cuotas” se quedan sin estudiar, así que pienso que se debe seguir paso a paso lo que marca este articulo, aunque la reforma educativa ha venido a cambiar algunos conceptos, se debería mantener lo que antes se dicto.

8. Considero que la evaluación de los docenes en dado caso si es necesario o es una medida para llevar a una educación con excelencia, pero no dejando a un lado el tiempo que llevan algunos docentes, ya que se hará una evaluación donde se “califica” el desempeño de cada uno, tendrán 3 oportunidades para pasar esta “prueba” y de ser lo contrario se tomará la medida de asignar a otro puesto, esto lleva a destinar su tiempo de servicio a la “basura” así lo considero, yo pienso que podrían dar una capacitación a los docentes que no aprobaron, en donde se capaciten y ahora si puedan estar frente a un grupo desarrollando y ampliando los conocimientos a sus alumnos. Se reforma el artículo 73 constitucional para que el CONGRESO tenga la facultad de establecer el servicio profesional docente en términos del artículo 3 constitucional. Adicionalmente se reforma el artículo 3 constitucional para que el ingreso al servicio docente y la promoción a funciones directivas o de supervisión en la educación básica y media superior sea mediante concursos de oposición. La Ley reglamentaria del articulo 3 constitucional fijará los criterios, términos y condiciones para el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia en el servicio profesional docente, en todo caso deberán corresponder al mérito del docente en su desempeño para obtener una evaluación justa y adecuada. • Artículo 73.- Los consejos de participación social a que se refiere esta sección se abstendrán de intervenir en los aspectos laborales de los establecimientos educativos y no deberán participar en cuestiones políticas ni religiosas.

9. Para establecer el Servicio Profesional docente en términos del artículo 3o. de esta Constitución; establecer, organizar y sostener en toda la República escuelas rurales, elementales, superiores, secundarias y profesionales; de investigación científica, de bellas artes y de enseñanza técnica, escuelas prácticas de agricultura y de minería, de artes y oficios, museos, bibliotecas, observatorios y demás institutos concernientes a la cultura general de los habitantes de la nación y legislar en todo lo que se refiere a dichas instituciones; para legislar sobre vestigios o restos fósiles y sobre monumentos arqueológicos, artísticos e históricos, cuya conservación sea de interés nacional; así como para dictar las leyes encaminadas a distribuir convenientemente entre la Federación, los Estados y los Municipios el ejercicio de la función educativa y las aportaciones económicas correspondientes a ese servicio público. El uso de la evaluación del desempeño docente para dar mayor pertinencia y capacidades al sistema nacional de formación, actualización, capacitación y superación profesional para maestros, en el marco de la creación de un servicio profesional docente. La evaluación de los maestros debe tener, como primer propósito, el que ellos y el sistema educativo cuenten con referentes bien fundamentados para la reflexión y el diálogo conducentes a una mejor práctica profesional.

10. Art. 3: Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado -federación, estados, Distrito Federal y municipios-, impartirá educación preescolar, primaria y secundaria. La educación preescolar, primaria y la secundaria conforman la educación básica obligatoria. La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia. I.- Garantizada por el artículo 24 la libertad de creencias, dicha educación será laica y, por tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa; II.- El criterio que orientará a esa educación se basará en los resultados del progreso científico, luchará contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios. Además: a) Será democrático, considerando a la democracia no solamente como una estructura jurídica y un régimen político, sino como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo; b) Será nacional, en cuanto -sin hostilidades ni exclusivismos- atenderá a la comprensión de nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de nuestra independencia política, al aseguramiento de nuestra independencia económica y a la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura, y c) Contribuirá a la mejor convivencia humana, tanto por los elementos que aporte a fin de robustecer en el educando, junto con el aprecio para la dignidad de la persona y la integridad de la familia, la convicción del interés general de la sociedad, cuanto por el cuidado que ponga en sustentar los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos los hombres, evitando los privilegios de razas, de religión, de grupos, de sexos o de individuos; III.- Para dar pleno cumplimiento a lo dispuesto en el segundo párrafo y en la fracción II, el Ejecutivo Federal determinará los planes y programas de estudio de la educación preescolar, primaria, secundaria y normal para toda la República. Para tales efectos, el Ejecutivo Federal considerará la opinión de los gobiernos de las entidades federativas y del Distrito Federal, así como de los diversos sectores sociales involucrados en la educación, en los términos que la ley señale. IV.- Toda la educación que el Estado imparta será gratuita; V.- Además de impartir la educación preescolar, primaria y secundaria señaladas en el primer párrafo, el Estado promoverá y atenderá todos los tipos y modalidades educativos -incluyendo la educación inicial y a la educación superior- necesarios para el desarrollo de la nación, apoyará la investigación científica y tecnológica, y alentará el fortalecimiento y difusión de nuestra cultura. VI.- Los particulares podrán impartir educación en todos sus tipos y modalidades. En los términos que establezca la ley, el Estado otorgará y retirará el reconocimiento de validez oficial a los estudios que se realicen en planteles particulares. En el caso de la educación preescolar, primaria, secundaria y normal, los particulares deberán: a) Impartir la educación con apego a los mismos fines y criterios que establecen el segundo párrafo y la fracción II, así como cumplir los planes y programas a que se refiere la fracción III, y b) Obtener previamente, en cada caso, la autorización expresa del poder público, en los términos que establezca la ley;

11. VII.- Las universidades y las demás instituciones de educación superior a las que la ley otorgue autonomía, tendrán la facultad y la responsabilidad de gobernarse a sí mismas; realizarán sus fines de educar, investigar y difundir la cultura de acuerdo con los principios de este artículo, respetando la libertad de cátedra e investigación y de libre examen y discusión de las ideas; determinarán sus planes y programas; fijarán los términos de ingreso, promoción y permanencia de su personal académico; y administrarán su patrimonio. Las relaciones laborales, tanto del personal académico como del administrativo, se normarán por el apartado A del artículo 123 de esta Constitución, en los términos y con las modalidades que establezca la Ley Federal del Trabajo conforme a las características propias de un trabajo especial, de manera que concuerden con la autonomía, la libertad de cátedra e investigación y los fines de las instituciones a que esta fracción se refiere; y VIII.- El Congreso de la Unión, con el fin de unificar y coordinar la educación en toda la República, expedirá las leyes necesarias, destinadas a distribuir la función social educativa entre la Federación, los Estados y los Municipios, a fijar las aportaciones económicas correspondientes a ese servicio público y a señalar las sanciones aplicables a los funcionarios que no cumplan o no hagan cumplir las disposiciones relativas, lo mismo que a todos aquellos que las infrinjan. • Art.73: i. para admitir nuevos estados a la unión federal; (reformado mediante decreto publicado en el diario oficial de la federación el 8 de octubre de 1974) ii. derogada; (derogada mediante decreto publicado en el diario oficial de la federación el 8 de octubre de 1974. (modificado por la reimpresion de la constitución, publicada en el diario oficial de la federación el 6 de octubre de 1986) iii. para formar nuevos estados dentro de los limites de los existentes, siendo necesario al efecto: 1o. que la fracción o fracciones que pidan erigirse en estados, cuenten con una población de ciento veinte mil habitantes, por lo menos. 2o. que se compruebe ante el congreso que tienen los elementos bastantes para proveer a su existencia política. (modificado por la reimpresion de la constitución, publicada en el diario oficial de la federación el 6 de octubre de 1986) 3o. que sean oídas las legislaturas de los estados de cuyo territorio se trate, sobre la conveniencia o inconveniencia de la erección del nuevo estado, quedando obligadas a dar su informe dentro de seis meses, contados desde el día en que se les remita la comunicacion respectiva

12. 4o. que igualmente se oiga al ejecutivo de la federación, el cual enviara su informe dentro de siete días contados desde la fecha en que le sea pedido. 5o. que sea votada la erección del nuevo estado por dos terceras partes de los diputados y senadores presentes en sus respectivas cámaras. 6o. que la resolución del congreso sea ratificada por la mayoría de las legislaturas de los estados, previo examen de la copia del expediente, siempre que hayan dado su consentimiento las legislaturas de los estados de cuyo territorio se trate. 7o. si las legislaturas de los estados de cuyo territorio se trate no hubieren dado su consentimiento, la ratificación de que habla la fracción anterior, deberá ser hecha por las dos terceras partes del total de legislaturas de los demás estados. (modificado por la reimpresion de la constitucion, publicada en el diario oficial de la federacion el 6 de octubre de 1986) iv. derogada (derogada mediante decreto publicado en el diario oficial de la federacion el 8 de diciembre de 2005) v. para cambiar la residencia de los supremos poderes de la federacion; (modificado por la reimpresion de la constitucion, publicada en el diario oficial de la federacion el 6 de octubre de 1986) vi. derogada; (derogada mediante decreto publicado en el diario oficial de la federacion el 22 de agosto de 1996) vii. para imponer las contribuciones necesarias a cubrir el presupuesto; (modificado por la reimpresion de la constitucion, publicada en el diario oficial de la federacion el 6 de octubre de 1986) viii. para dar bases sobre las cuales el ejecutivo pueda celebrar emprestitos sobre el crédito de la nación, para aprobar esos mismos empréstitos y para reconocer y mandar pagar la deuda nacional. ningún empréstito podrá celebrarse sino para la ejecucion de obras que directamente produzcan un incremento en los ingresos públicos, salvo los que se realicen con propósitos de regulación monetaria, las operaciones de conversión y los que se contraten durante alguna emergencia declarada por el presidente de la republica en los términos del articulo 29. asimismo, aprobar anualmente los montos de endeudamiento que deberán incluirse en la ley de ingresos, que en su caso requiera el gobierno del distrito federal y las entidades de su sector publico, conforme a las bases de la ley correspondiente. el ejecutivo federal informara anualmente al congreso de la unión sobre el ejercicio de dicha deuda a cuyo efecto el jefe del distrito federal le hará llegar el informe que sobre el ejercicio de los recursos correspondientes hubiere realizado. el jefe del distrito federal informara igualmente a la asamblea de representantes del distrito federal, al rendir la cuenta publica; (reformado mediante decreto publicado en el diario oficial de la federacion el 25 de octubre de 1993)

13. ix. para impedir que en el comercio de estado a estado se establezcan restricciones; (reformado mediante decreto publicado en el diario oficial de la federación el 24 de octubre de 1942. (modificado por la reimpresion de la constitución, publicada en el diario oficial de la federación el 6 de octubre de 1986) x. para legislar en toda la republica sobre hidrocarburos, minería, sustancias químicas, explosivos, pirotecnia, industria cinematográfica, comercio, juegos con apuestas y sorteos, intermediación y servicios financieros, energía eléctrica y nuclear y para expedir las leyes del trabajo reglamentarias del articulo 123; (reformado mediante decreto publicado en el diario oficial de la federación el 20 de julio de 2007) fuente(s): constitución política de los estados unidos mexicanos titulo tercero capitulo ii del poder legislativo SECCION III DE LAS FACULTADES DEL CONGRESO. • Pregunta de síntesis: • ¿Cuáles son los 5 objetivos de las políticas publicas? los grandes objetivos de las políticas públicas y se establece las acciones específicas para alcanzarlos. Se trata de un plan realista, viable y claro para alcanzar un México en Paz, un México Incluyente, un México con Educación de Calidad, un México Próspero y un México con Responsabilidad Global.

14. 3.- RESULTADO DE ENTREVISTA: • ¿Cuál es el nombre de la institución? Lázaro Cárdenas • ¿Desde cuando se fundó? En 1979 • ¿Cuál es su ubicación? Av. Maracaibo Sn Guacamayas, las CP: 60990 Col. Las Guacamayas centro Lázaro cárdenas Michoacán. Teléfono: 0010397 • ¿Cuál es su visión y misión de la escuela? Visión: El personal docente y administrativo, los padres de familia, alumnos, comunidad y autoridades, se involucren en los trabajos y tareas escolares que se planean para obtener una educación de calidad. Misión: Formar jóvenes que utilicen sus competencias para resolver sus problemas en la vida cotidiana. ¿Cómo se organiza el personal docente? • Se cumple con el horario establecido, tomado en cuenta el Plan y Programa de Estudio de cada materia o asignatura. • Cada maestro es asesor de un grupo, para resolver los problemas que se presenten con apoyo del prefecto.

15. ¿Qué problemáticas enfrenta los alumnos en el entorno y dentro de la escuela? En el entorno hay inseguridad, así como problemas de adicción, como el alcoholismo o drogadicción de personas en algunas ocasiones lo ven en su familia o en la calle. En la escuela a veces se presentan casos de racismo entre los alumnos. • ¿Cómo están organizados los padres de familia? En base a que reglamento. • Se formó la Sociedad de Padres de familia, al inicio del ciclo escolar se rigen por el Reglamento Nacional, pero también se hizo un reglamento interno. • ¿Qué actividades realizan los padres de familia ?. • Realizan kermesse para reunir fondos económicos . • Participan en algunas actividades organizadas por la escuela, tales como festivales, eventos sociales y culturales. • ¿Cómo participa la escuela en la comunidad escolar en que eventos sociales? • Cuando son invitados a otras instituciones educativas. En los eventos organizados el 16 de Septiembre, 10 de mayo, entre otros. En exposición de altares del día de muertos. Desfiles del 20 de Noviembre.

16. ¿Qué avances o soluciones han tenido a partir de la modernización educativa , de 1992 a la fecha? Los estudiantes participan activamente en clases y su aprendizaje es más significativo, ya que ellos son el centro de la educación. • ¿Considera usted una escuela moderna? ¿Por qué? Sí, porque se utilizan las TIC´S, que son herramientas necesarias en la actualidad para la vida diaria. • ¿Qué propósitos educativos generales atiende en su población de estudiantes? • .Favorecer el desarrollo de competencias. Logren desempeñarse con eficiencia en todos los ámbitos de la vida. Elevar la calidad educativa. Utilicen diferentes técnicas o recursos para resolver problemas. • ¿Con cuantos docentes cuenta esta institución? • Del turno de la mañana son 35 profesores. ¿Cuál es el horario de clases de los alumnos? De 7am a 1:20pm.

17. El nombre de la secundaria federal es “Lázaro Cárdenas” se encuentra ubicada en Av. Maracaibo S/n, CP: 60990 Col. Las Guacamayas centro, Lázaro cárdenas Michoacán, a un costado del mercado municipal y sobre la avenida, esta se fundó desde 1979, en honor al general Lázaro Cárdenas es que lleva su nombre. • Tiene como Visión: El personal docente y administrativo, los padres de familia, alumnos, comunidad y autoridades, se involucren en los trabajos y tareas escolares que se planean para obtener una educación de calidad. • Al igual que una Misión: Formar jóvenes que utilicen sus competencias para resolver sus problemas en la vida cotidiana. • Su horario de alumnos del turno de matutino es de 7am a 1:20 pm y el vespertino es de 2:00m 8:20pm, cuenta aproximadamente con 56 profesores de ambos turnos. • Las aulas se encuentran en buen estado, cuentan con una sala de computo, con 6 talleres, estacionamiento, canchas para deportes, baños en buen estado, jardineras amplias y limpia, al igual que tienen u comité de adres de familia quienes se encargan de apoyar las necesidades de los alumnos y profesores. • La organización docente se cumple con el horario establecido, tomado en cuenta el Plan y Programa de Estudio de cada materia o asignatura. • Cada maestro es asesor de un grupo, para resolver los problemas que se presenten con apoyo del prefecto.

18. No dejemos a un lado que esta institución al igual que otras, también se enfrenta a problemáticas de sus alumnos en el entorno y dentro de la escuela, los cuales son que en el entorno hay inseguridad, así como problemas de adicción, como el alcoholismo o drogadicción de personas en algunas ocasiones lo ven en su familia o en la calle. En la escuela a veces se presentan casos de racismo entre los alumnos. Los padres de familia en base al reglamento escolar están organizados en que Se formó la Sociedad de Padres de familia, al inicio del ciclo escolar se rigen por el Reglamento Nacional, pero también se hizo un reglamento interno, que se debe llevar a cabo. Las actividades que realizan los padres de familia son : Realizan kermesse para reunir fondos económicos, participan en algunas actividades organizadas por la escuela, tales como festivales, eventos sociales y culturales. Destaquemos que la escuela participa en la comunidad en eventos sociales como Cuando son invitados a otras instituciones educativas. En los eventos organizados el 16 de Septiembre, 10 de mayo, entre otros. En exposición de altares del día de muertos. Desfiles del 20 de Noviembre. Los avances que se han logrado a partir de la modernización educativa de 1992 a la fecha han sido Los estudiantes participan activamente en clases y su aprendizaje es más significativo, ya que ellos son el centro de la educación.

19. Para finalizar los propósitos educativos generales atiende en su población de estudiantes son: Favorecer el desarrollo de competencias. Logren desempeñarse con eficiencia en todos los ámbitos de la vida. Elevar la calidad educativa. Utilicen diferentes técnicas o recursos para resolver problemas. Profesor: José Pelayo Flores, imparte la asignatura de matemáticas de 1 a 3 grado de la secundaria.

20. 4.- F:\Anexo.docx

22. “PLAN NACIONAL DE DESARROLLO EDUCATIVO” • El Plan Nacional de Desarrollo 2013 – 2018 proyecta, en síntesis, hacer de México una sociedad de derechos, en donde todos tengan acceso efectivo a los derechos que otorga la Constitución. • Se impulsa un federalismo articulado, partiendo de la convicción de que la fortaleza de la nación proviene de sus regiones, estados y municipios. Asimismo, promueve transversalmente, en todas las políticas públicas, tres estrategias: Democratizar la Productividad, consolidar un Gobierno Cercano y Moderno, así como incorporar la Perspectiva de Género. • Aquí se traza los grandes objetivos de las políticas públicas y se establece las acciones específicas para alcanzarlos. Se trata de un plan realista, viable y claro para alcanzar un México en Paz, un México Incluyente, un México con Educación de Calidad, un México Próspero y un México con Responsabilidad Global. • Se incluye por primera vez dentro del Plan Nacional de Desarrollo 2013 – 2018, indicadores que reflejen la situación del país en relación con los temas considerados como prioritarios para darles puntual seguimiento y conocer el avance en la consecución de las metas establecidas y, en su caso, hacer los ajustes necesarios para asegurar su cumplimiento.

23. Definición de educación - Qué es, Significado y Conceptohttp://definicion.de/educacion/#ixzz2kTJiIDN8 • http://www.monografias.com/trabajos-pdf5/fundamentos-educacion-basica-mexico/fundamentos-educacion-basica-mexico.shtml#ixzz2kTUu9TnA